Решение занимательных задач. Учимся отгадывать ребусы
Цель: Научиться решать ребусы.
Задачи:
Узнать историю появления ребусов.
Изучить правила ребусов.
Научиться решать ребусы.
Способствовать интеллектуальному развитию детей.
Способствовать самореализации детей через интеллектуальное творчество.
Оборудование: Компьютер, мультимедийная техника.
Аннотация: Конспект разработан на учащихся 3класса. Рассчитан на 1час.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, сейчас у нас час занимательной математики. Почему мы так называем наши занятия, и чем мы будем заниматься, вы узнаете немного позднее. Вам надо быть внимательными, активно, быстро, но подумав, выполнять задания.
Разделитесь на команды (по рядам)
КОНКУРС 1
Чем же мы будем с вами заниматься? Об этом вы узнаете, если быстро решите предложенные ребусы. Отгадав ребус- переверните карточку.
Когда будут перевернуты все три карточки, ставится вопрос: чем же мы будем заниматься?
Дети хором отвечают:
- Решать, отгадывать, играть.
[pic]
Р [pic] асстояние – решать
Пистолет–отгадывать
5,ница Пятница – играть
- Итак, сегодня мы будем решать интересные задачи, отгадывать загадки, проводить забавные игры.
КОНКУРС 2
Послушайте необычные задачи в форме стихотворения.
1 Посадила бабка в печь
Пирожки с капустой печь.
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Оли, Гали, Вани
Пирожки уже готовы.
Да еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Да в печи четыре штуки.
Пироги считают внуки.
Если можешь, помоги
Сосчитать им пироги. (12)
2 Солнце льет на землю свет.
Рыжик прячется в траве,
Рядом тут же в желтых платьях
Их еще двенадцать братьев.
В кузовок я всех их спрятал.
Вдруг гляжу – в траве маслята,
И пятнадцать тех маслят
В кузовке уже лежат.
А ответ у вас готов,
Сколько я нашел грибов? (28)
3 Взял Антон лукошко.
В лес пошёл Антон.
Набрал грибов немножко,
Их считает он:
Две лисички, две волнушки,
Два груздя и две чернушки.
Сколько же грибов в лукошко
Положить успел Антошка? (8)
4 Три юные утки в оранжевых шляпах,
Три юные мышки в беретах и тапках,
Три юные кошки с вуалью на лицах,
И три собачонки в рубашках из ситца,
А также три юные толстые свинки
Решили до речки дойти по тропинке.
Но к вечеру дождик полил проливной,
И всем им пришлось возвратиться домой. Сколько всего туристов? (15)
5 - Много деток у тебя,
Трясогузка – умница.
- Два спать легли,
Два в поле пошли,
Два – в лес по дрова,
Два - там, два – тут,
Два сзади идут.(12)
6 Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Сколько всего предметов насчитали вы в избушке? (12)
7 Кормушки повесили дети для птиц.
Туда прилетели 10 синиц,
4 вороны, 6 снегирей,
Сорока-воровка и с ней воробей.
Кто же нам здесь побыстрее ответит,
Сколько же птичек увидели дети?
8 Мы с приятелем вдвоём
Замечательно живём!
Мы имеем по карманам
Две резинки, два крючка,
Две больших стеклянных пробки,
Два жука в одной коробке.
Два тяжёлых пятачка.
Сколько всего предметов? (10)
9 Именины у синицы,
Гости собрались.
Сосчитай-ка их скорее
Да смотри, не ошибись.
Птичек дружная семья:
Три весёлых воробья,
Три вороны, три сороки –
Чёрно–белых белобоки,
Три стрижа и дятлов три.
Сколько всех их, назови. (15)
Все вы часто в детских журналах, на уроках, на страницах учебника встречались с ребусами.
Ребята, скажите, пожалуйста, что, по вашему мнению, ребус?
Ребус - это загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками.
История ребусов очень интересна.
Впервые ребусы как загадки в рисунках появились в XV веке во Франции. Так назвали юмористические выступления комедиантов на карнавале. Затем появились и первые рисованные ребусы.
Само слово "ребус" (rebus) имеет латинское происхождение. В начале XVI века ребусы проникли в Германию, Англию, Италию. Этому во многом способствовал сборник ребусов, который составил француз Этьен Табуро в 1582 году. Впрочем, лишь во Франции люди действительно полюбили разгадывать выражения в рисованных картинках, в других странах это мало кого заинтересовало. В Россию ребусы попали лишь к середине XIX века. Разгадывание ребусов увлеклись многие дети и взрослые, превратив разгадывание ребусов в семейную вечернюю игру.
Решение ребусов развивает логику и мышление.
КОНКУРС 3
Сейчас мы будем отгадывать ребусы и сразу формулировать правила чтения ребусов.
1.Названия всех предметов, изображенных на рисунке отвечают на вопрос КТО? или ЧТО?,
2. Если предмет нарисован в перевернутом виде, читайте данное слово справа налево, например:
[pic] (нос – сон)
3.Если слева или справа от предмета стоят один или два апострофа (они похожи на крупные запятые), надо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы:
стол = сто олень = лень
[pic] [pic]
4.Перечеркнутая буква около изображенного предмета означает, что эту букву читать нельзя:
слон = сон
[pic]
5.Если над перечеркнутой буквой написана другая буква, то в названии предмета она читается вместо перечеркнутой буквы:
[pic]
воск аист
6.Часто в ребусах над рисунком бывают две буквы со знаком равенства между ними. Это значит, что эти буквы надо заменить:
[pic] (коза, сила)
7. Цифры над рисунком указывают, что по ним надо изменить порядок букв в слове
[pic] 321 (кто)
7. Те части слова, которые напоминают предлоги с, к, из, от, по, изображаются с помощью «шагающих» букв:
[pic]
(оса, кот)
8. Те части слова, которые напоминают предлоги перед, над, в, на, под, за, при, у, о, в ребусах показаны расположением букв:
[pic] [pic] (подушка, передняя)
9.Отдельные части слова, которые напоминают названия нот (до, ре, ми, фа, соль, ля, си), изображают с помощью нот:
[pic] (доля)
10. Если часть слова напоминает имя числительное, то ее можно изобразить цифрой или цифру выразить количеством нужных букв:
[pic]
(стол)
Итак, мы с вами сейчас узнали правила ребусов, с помощью которых Вы сможете прочитать любой ребус, а также сами составить ребус.
КОНКУРС 4
Сейчас мы попробуем прочитать предложенные мною ребусы. Внимательно смотрите на экран, говорим ответ и объясняем, какими правилами пользовались.
Деревня
Ученик
Метро
Олень
Лимон
Овёс
Тыква
Веточка
Ракета
-Молодцы!
КОНКУРС 5
Каждой группе выдаю лист бумаги, на которой вы должны нарисовать ребус цветными карандашами. Задание понятно? Поднимите руку кому не понятно я подойду? На выполнение задания Вам дается 5 минут.
Давайте проверим, что у вас получилось.
Молодцы!
-Посчитаем жетоны.
-Победила команда ____ ряда. Приз- книжечка ребусов.
Итак, скажите, что мы с вами сегодня изучали?
Что такое ребус? Какие правила ребуса мы сегодня изучили? Зачем необходимо знать эти правила? Молодцы!
