Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Роскошненская школа»
ЕДИНЫЙ УРОК В 3 КЛАССЕ
« Основы безопасности жизнедеятельности»
Учитель начальных классов
Сафонова Галина Алексеевна
Сентябрь, 2016 г.
Цель: повторить с детьми правила поведения в экстремальных ситуациях; способствовать формированию серьезного отношения к собственной жизни и к безопасности других людей; побуждать детей к выполнению необходимых правил безопасности дома, на улице, на транспорте; развивать уверенность в себе, желание прийти на помощь людям.
Ход урока
Учитель: У каждого летом были какие-то события или впечатления, воспоминания о которых надолго остались в памяти, согревая душу. Но впереди учеба на долгие 9 месяцев и у вас сейчас с первых дней учебного года должен быть заложен задел на успешную учебу,
Учитель: Каждое утро мы выходим из дома и попадаем в огромный мир, в котором может произойти все что угодно, начиная от ушиба и заканчивая террористическим актом. Эти неприятности получили название «экстремальных ситуаций». Экстремальный – значить трудный, сложный. Экстремальные ситуации – значит сложные, трудные, неприятные ситуации, в которых может оказаться человек.
Вокруг нас очень много опасностей, но это не означает, что несчастье непременно произойдет. Этому предшествуют определенные условия, причины, источники. Причиной несчастных, а порой и трагичных случаев, обычно служит наша беспечность или неосторожность окружающих.
Обсуждение проблемы:
Учитель: Почему люди попадают в экстремальные ситуации?
Люди попадают в такие ситуации, так как недооценивают возможную опасность, идут на неоправданный риск; часто они не думают о последствиях своего поведения; они не знают, как избежать опасности; в подобных ситуациях многие ведут себя пассивно; к опасным ситуациям приводит равнодушие окружающих.
2. Знакомство с правилами.
Учитель: Ребята, чтобы ничего плохого с нами не случилось, мы должны знать некоторые правила. Давайте начнем знакомство с правилами безопасного поведения дома.
Каждая хорошая, чистоплотная хозяйка покупает для поддержания чистоты в доме средства бытовой химии. Это стиральные порошки, отбеливатели, средства для мытья посуды, чистки унитазов, раковин, удаления накипи, ржавчины, уничтожения блох, муравьев, тараканов. Но тараканий яд действует и на детей. Поэтому ни в коем случае нельзя вскрывать упаковки, банки, аэрозоли, содержащие средства бытовой химии. Химические вещества при попадании в глаза, на кожу, в дыхательные пути, желудок могут нанести здоровью непоправимый вред .
1 ученик. Химикаты – это яд!
И не только для ребят.
Жили в доме великаны,
И жили в доме тараканы.
Что же делать? Как тут быть?
Тараканов уморить!
И купили великаны
Средство против тараканов.
Но остались тараканы,
А не стало великанов.
Аккуратней надо быть,
Чтоб себя не отравить.
Учитель: А какие еще опасности подстерегают нас дома, в классе, на занятии кружка? (Острые, колющие, режущие предметы.)
2 ученик. Неприятно сесть на кнопку,
Можешь ты поранить попку!
Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи!
Учитель: Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности. Где определено место всем полезным, нужным, но опасным предметам? (Иголки и булавки должны храниться в игольницах, кнопки – в коробке, ножи и вилки – в специальном ящике стола.)
Ребята, а какие электроприборы, которыми вы пользуетесь в быту, опасны? (Телевизор, магнитофон, компьютер, водонагреватель, электрический камин, стиральная машинка, электрическая плита, настольная лампа, люстра, бра, электрический фен, электрическая зубная щетка, пылесос и пр.)
Чем опасны эти предметы? (Электрические приборы могут ударить током и стать причиной пожара.)
Нельзя: совать руку в стиральную машину, руку может затянуть и искалечить; открывать боковую дверку, тебя может ошпарить кипятком.
Да, умные электроприборы требуют особого к себе отношения, их надо уважать, относиться к ним бережно и осторожно.
3 ученик. Электричество опасно!
Это каждый должен знать.
Чтобы пальчик или гвоздь
Вдруг в розетку не совать.
Если ты включил утюг
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь,
Всё ли выключил? Проверь!
Учитель: Теперь назовите еще одного сильного, умного, полезного и очень коварного помощника, который живет в каждом доме.
4 ученик. Что идет для нас по трубам
Из далекой стороны?
Он приносит радость людям,
Он – тепло для всей страны.
Это газ! Опасность невидимая и неслышимая.
Выключай в квартире газ.
За газом нужен глаз да глаз.
Запах чувствуя в квартире,
Позвоните 04.
Учитель: Газ очень опасен, он может взорваться, им можно отравиться. Какие правила пользования газом мы знаем?
1. Срочно позвать взрослых при появлении запаха газа.
2. Надо сразу же открыть окна и проветрить квартиру.
3. Проверить, закрыты ли краны на плите или газовой колонке.
4. Не включать свет, не зажигать спички.
Как вы думаете, перила, лестница, балконы – это опасная зона? (Да.)
5 ученик. Человек – не птица! Удобнее по лестнице спуститься.
1
Больно падать с этажа мягким местом на ежа!
Тот, то ездит по перилам, может стать больным и хилым!
Он в больницу попадет или в мусоропровод!
Учитель: А какие опасности подстерегают ребенка дома, если он остается один?
Давайте подумаем, к какому короткому слову сводятся все правила личной безопасности для детей.
Все правила личной безопасности сводятся к одному короткому слову: не. Не задерживайся на улице по дороге из школы; не играй с наступлением темноты; не пускай в дом незнакомца; не ходи никуда с незнакомым человеком; не садись в машину с чужими.
Презентация «О безопасности»
6 ученик. Каждый грамотный ребенок
Должен твердо знать с пеленок:
Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет,
Отвечайте твердо: «Нет!».
Вам предложат обезьянку
Или даже денег банку,
Или даже в цирк билет –
Отвечайте твердо: «Нет!».
Позовут лететь к луне,
Покататься на слоне…
Есть на все простой ответ,
Ты ответить должен: «Нет!».
3. Упражнение: «Всё прекрасное на планете сохраним»
Учитель: Ребята, каждый из вас знает, чтобы быть живыми и здоровыми мы должны ещё думать об экологии, должны беречь природу. Что в первую очередь вы сохранили бы на нашей планете Земля.
Чистый воздух
Прозрачные реки
Цветущие поляны
Колосящиеся луга
Вековые леса
Птиц и зверей
Родники и озёра.
Игра “Родственный обмен” По моей команде меняетесь местами.
Поменяйтесь местами те:
У кого на ногах кроссовки.
Кто родился летом.
У кого карие глаза.
Кто из нас пишет левой рукой.
Кто любит математику.
Кто любит поспать.
Кто в этом году обещает хорошо учиться.
Хорошую разминку вы сейчас прошли. Я прошу вас занять свои места в классе.
5 Знакомство с правилами
Учитель: Продолжаем знакомство с правилами. Есть четыре стихии: «вода», «земля», «воздух», «огонь». Грозная стихия - огонь, поговорим о правилах пожарной безопасности.
7 ученик. Знает каждый гражданин
Этот номер – 01.
Если к вам пришла беда,
Поскорей звони туда.
А если нету телефона,
Позови людей с балкона!
Учитель: С огнем шутить нельзя, от одной маленькой спички может сгореть целый дом, улица, город!
8 ученик. Замерзать я дома стал
Я не испугался
Дрова занес
Разжег костер
Около дивана
Загорелся наш диван
Загорелась стенка
Что же делать мне теперь
Позвонил я 01
И приехала машина
Потушили всю квартиру
Позвонили моей маме
Сообщили о пожаре
И с тех пор я спички
В руки не беру.
Учитель: Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, дом, квартира, могут погибнуть люди. Давайте вспомним правила противопожарной безопасности.
(повторяются правила)
Учитель: Не меньше жизней уносит дорога. Правила дорожной безопасности
(повторяются правила)
9 ученик. Что такое переход?
Это знает каждый кот!
Уважают эти знаки
Даже кошки и собаки.
Дорога не тропинка,
Дорога не канава…
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо!
Учитель: Ребята, а как надо вести себя на дороге?
10 ученик. Наша Таня громко плачет:
Уронила новый мячик,
Мяч попал под «Москвича»,
Больше нет у нас мяча!
Игры на проезжей части
Могут привести к несчастью.
Скажет каждый постовой:
«Не играй на мостовой!»
Учитель: Как нам быть, если расшибли колено, ободрали локоть или получили синяк в ребячьей потасовке? Какой совет ты можно дать ребятам?
Итог: просмотр презентации» Чтобы не было в школе травм»
