Тема: Упражнения в раздельном написании предлогов с другими словами
Цели: - развивать умение писать предлоги раздельно с другими словами;
-развивать умения анализировать, обобщать; умение работать в группе;
- воспитывать милосердие по отношению к животным.
Тип урока: применение знаний
Оборудование: задания для групповых работ, компьютер
Ход урока
Подготовительный момент
-Я улыбаюсь вам, вы улыбаетесь мне. От ваших улыбок становится теплее.
Словарная работа с минуткой чистописания
Ой по ох со
- Что написано на доске?
-Что объединяет ?
-С какой целью я написала?
Письменная работа.
-Взяли в руки мяч, поиграем: крутим к себе, от себя. Дождь капает, быстрее, льёт.
-Тетради положите правильно, пишем дату.
-Пишем букву о, дописываем маленькие слова.
1-й слайд
П.года д.рога м.роз в.робей
-Какие задания предполагаете? (Записать и подчеркнуть орфограммы)
-Как убедиться в том, что вы правильно написали? (По словарю)
2-й слайд
Погода дорога мороз воробей
- Ещё какие задания хотели бы выполнить? (Какое слово лишнее?)
- Мороз - морозы, вы подобрали однокоренные слова… (нет)
- Подберите однокоренные слова к любому слову.
Работа в парах.
-Что нужно знать, чтобы подобрать однокоренные слова? (Имеют один корень, образовываются с помощью приставки и суффикса)
- Прочитайте.
- Как вы оцениваете свою работу? Вам нужна была помощь товарища?
- Почему слово воробей может быть лишним?
- Что мы знаем о воробьях?
Актуализация знаний
3 -й слайд
Маленький воробушек прилетел … нашу кормушку.
- Как думаете, а к нашим кормушкам какие птицы прилетают?
- Какое слово пропущено в предложении?
-На какие вопросы вы хотели бы услышать ответ?
4-й слайд
Составьте и запишите предложение по картинке с предлогом.
- Как написали предлог?
Создание проблемной ситуации.
Задание для групповой работы.
-Как думаете, какое задание вам нужно выполнить?
Воробей (на) снегу ( на)рисовал цветочки.
-У кого возникли трудности? В чём возникло затруднение?
Формулирование цели урока.
-Чему мы должны научиться? (распознавать предлоги и раздельно писать с другими словами)
Тренировочные упражнения раздельное написание с другими словами.
- Найдите грамматическую основу предложения?
- Ребята, давайте раскрасим наше предложение прилагательными.
-Какими могут быть цветочки? Полевые
- Что получится, прочитай.
-Снег какой ? Пушистый.
-Прочитай.
- Что интересного заметили? Куда вставили слово – пушистый? Между предлогом и словом.
- Какой секрет нашли?
Физминутка.
Самостоятельная работа со взаимопроверкой
(В)лесу-в тёмном лесу
(на)лугу
(под)столом
(за)домом
-Как мы напишем предлоги? Попробуйте доказать.
Взаимопроверка.
- Чему мы научились?
-Что нужно для этого сделать?
Дифференцированная работа
Выберите одно задание и выполните его.
1. Тест
2. Прочитай предложения. Вставь пропущенные предлоги. Составь из них текст. Придумай заглавие.
Вывод: предлоги со словами пишутся раздельно.
Итог урока.
Что интересного узнали?
- Чему научились?
- Научились раздельно писать слоги.
-Как проверить? Вставляем слово
-Как оцениваете свою работу?
Домашнее задание:
Прочитай. Спиши, вставляя нужные предлоги.… нас большой красивый класс. … окнах всегда много цветов. … стенам развешены таблицы.
… доски стоит телевизор. … нашем классе всегда чисто.
Для слабых со словами-помощниками.
Прочитай. Спиши, вставляя нужные предлоги.
… нас большой красивый класс. … окнах всегда много цветов. … стенам развешены таблицы.
… доски стоит телевизор. … нашем классе всегда чисто.
Слова-помощники: у, на, по, у , в
