Рабочая программа по внеурочной деятельности для кружка «Занимательный русский язык» для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерных программ внеурочной деятельности .
Пояснительная записка.
Основной задачей современной школы является всестороннее развитие личности. Сверхзадача педагога дополнительного образования состоит в формировании личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации. Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков. И, главное при этом, осуществить преемственность общего и дополнительного образования.
Цель предлагаемой программы состоит в том, чтобы дать возможность детям повысить уровень своего речевого развития , более успешно формировать свои речевые навыки, звуковую культуру речи и способствовать развитию мышления детей.
Общая характеристика программы.
Одной из актуальных социально-педагогических проблем начальной школы является повышение уровня речевого развития учащихся. Для первоклассников важным этапом в формировании речевых навыков являются следующие составляющие: звуковая культура речи, обогащение словарного запаса, культура речи – как компонент общей культуры человека.
В основу данной примерной программы положены следующие принципы:
- непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования; это условие поддерживается и взаимосвязью программного материала, изучаемого на уроках и рассматриваемого на занятиях кружка; методической цельности и связи уроков и занятий кружка обусловленных содержанием программы и возрастными особенностями детей, но программа кружка не дублирует темы урока. А расширяет, дополняет и углубляет полученные на уроках знания;
- развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе личностного самоопределения, освоение культурных ценностей в области родного языка;
- личностно ориентированный подход в образовательной деятельности;
- игровая деятельность на занятиях кружка, сочетание коллективного и индивидуального подхода.
Программа реализуется через беседы, через решение проблемно-поисковых ситуаций, участие в исследовательской деятельности, использование занимательных материалов.
Место кружка в деятельности учащихся:
программа кружка «Занимательный русский язык» рассчитана на учащихся 3 класса начальной школы и может быть реализована во внеурочное время по 2 часа в неделю.
Ценностные ориентиры содержания программы:
цель - привить любовь к русскому языку, вызвать интерес к его изучению;
создать условия для:
- расширения, дополнения и углубления знаний, умений и навыков, получаемых детьми на уроках;
- расширения знаний о звуковом составе лова, роли звука и буквы в слове;
- расширения кругозора учеников;
- развития творческих способностей учащихся;
Планируемые результаты:
Результаты предполагаются соответственно целям и задачам.
К концу года обучения по программе внеурочной деятельности кружка «Занимательный русский язык» учащиеся должны знать:
- звуки человеческой речи, их значение в слове и речи человека.
-буквы как комплект базовых понятий, обеспечивающих процесс мировосприятия, мышления и организацию деятельности; буква как самостоятельный образ; буква как часть целостного образа окружающего мира;
- слова как единица речи, его значение и роль в речи, в жизни человека;.
Уметь:
- применять полученные знания на уроках, во внеурочное время;
Могут быть сформированы такие личностные качества как:
- пробуждение познавательного интереса к родному языку и звуковой культуре речи, культуре речи как обязательного условия в жизни воспитанного человека;
- создание условий для формирования патриотических чувств, а также эстетических и нравственных, таких как доброта, чистота мыслей, речи и поступков
- воспитание таких качеств как трудолюбие и умение доводить начатое дело до конца.
Итогом работы кружка могут стать участие детей в различных конкурсах, КВН, диспутов.
Материально-техническое обеспечение.
Литература.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения . М.: Просвещение, 2011
Примерные программы внеурочной деятельности. М.: Просвещение, 2011
Внеурочная деятельность школьников . Методический конструктор. М.: Просвещение, 2011
Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Сост. Ю.Г. Круглов.
М.: Просвещение, 1990.
Народные русские сказки из сборника А.Афанасьева. Сост. В. Аникин.
М.: Детская литература, 1979
6. Ушаков Н.Н Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. М., Просвещение 1995
7. Иванова Н. А. и др. Занимательно о русском языке. Пособие для учителя. Л.: Просвещение Ленинградское отделение, 1990
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата
Тема
Часы
пл
ф-т
1
04.09
Инструктаж по технике безопасности. Вводное занятие. Что узнаем на занятиях кружка?
1
2
08.09
В чём богатство русского языка? Интернациональность русского языка.
1
3
11.09
15.09
О самых дорогих словах.
2
4
18.09
22.09
Устная речь. Фольклор – что это? Русские народные пословицы, поговорки, потешки, песни, сказки.
2
5
25.09
Устная речь. Диалог.
1
6
29.09
02.10
Скороговорки, считалки, небылицы.
2
7
06.10
09.10
Добрые слова. Воспитанный человек – вежливый человек.
2
8
13.09
16.09
Сколько слов вы знаете?.
2
9
20.09
23.09
Упустишь словечко – не догонишь на крылечке. Составление словаря.
2
10
03.11
06.11
Волшебный мир загадок.
2
11
10.11
13.11
В гостях у бабушки – Загадушки. Сочинение загадок.
2
12
17.11
20.11
24.11
27.11
Чудесные превращения слов.
4
13
01.12
04.12
08.12
11.12
Звуки в слове.
4
14
15.12
18.12
Что такое нарицательные и собственные слова?
2
15
22.12
25.12
Слова, противоположные по значению – слова-антонимы.
2
16
29.12
Чудо - загадки. Анаграммы-Логарифмы.
1
17
12.01
15.01
19.0122.01
Тематические группы слов.
4
18
26.01
29.01
Синонимы – антонимы.
2
19
02.02
05.02
Слова-родственники. Однокоренные слова.
2
20
09.02
12.02
16.02
Слово о словах. Ты и твоё имя.
3
21
19.02
Что означает ваша фамилия?
1
22
23.02
Проектная работа. « История моего имени и фамилии».
1
23
26.02
01.03
04.03
11.03
Трудные слова.
4
24
15.03
18.03
Составление словарика трудных слов.
2
25
31.03
01.04
Говорите правильно.
2
26
05.04
08.04
Как рождаются и живут слова. Словообразование.
2
27
12.04
15.04
Конкурс смекалистых. Олимпиадные задания.
2
28
19.04
22.04
Какие они разные - гласные – согласные.
2
29
26.04
29.04
Многозначные слова.
2
30
03.05
06.05
Занимательные тесты. Повторение пройденного материала.
2
31
10.05
13.05
Смотри в корень. Смысл слов и точность их употребления.
2
32
17.05
Давайте посмеёмся. Юмор в русском языке. Перевёртыши, каламбуры.
1
33
20.05
24.05
Интерактивный марафон. КВН с 4 классом.
2
Итого:
68часов
5
