Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя образовательная школа № 7 им. А. В. Мокроусова с углубленным изучением английского языка городской округ Симферополь Республика Крым»
КОНСПЕКТ УРОКА-ФЕЕРИИ
«ПОЧЕМУ МЫ ЛЮБИМ КОШЕК И СОБАК?»
Выполнила:
Учитель начальных классов
Иващенко Татьяна Витальевна
Симферополь 2016
Тема: Почему мы любим кошек и собак?
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: дать учащимся представления о домашних питомцах.
Задачи урока:
Образовательные: расширить и систематизировать представления учащихся о том, какие бывают домашние питомцы, познакомить детей с правилами ухода за кошкой и собакой; раскрыть связь между требованиями по уходу и уходу и условиями, необходимыми для жизни животных; устанавливать последствия действий человека и домашнего питомца.
Развивающие: совершенствовать умение классифицировать объекты животных по заданному признаку, давать название группе объектов; совершенствовать восприятие детей при рассматривании изображений животных и их анализе.
Воспитательные: воспитывать у детей чувство ответственности по отношению к домашним питомцам.
Мотивация и ценность для ребёнка: актуализация жизненного опыта, эмоциональных переживаний, возможность обратиться к людям, послушать себя со стороны, дать послушать другим, получить возможность улучшить звучание.
Оборудование: изображения кошек, собак, диких животных. У учащихся – принесенные из дома рисунки, фотографии домашних питомцев.
Планируемые достижения учащихся: усвоить простейшие правили ухода за кошкой и собакой.
Ход урока.
1. Организационный момент: подготовка учащихся к работе. Приветствие. Проверка готовности к уроку.
- Послушайте и догадайтесь, о чём сегодня пойдёт речь на уроке.
•Мы вымыли руки
И сели за стол.
А он неумытый
Обедать пришел.
И с ним бесполезна
Любая беседа -
Он вымоет лапки,
Но после обеда.
(Кошка)
•Заворчал живой замок,
лег у двери поперек.
Две медали на груди,
лучше в дом не заходи!
(Собака)
2. Цель урока.
Знакомство с условиями жизни домашних животных и особенностями ухода за ними.
3. Мотивирующая история
Сценка «Разговор с кошкой» (А. Дмитриев)
Мальчик: Однажды я встретил бездомную кошку.
-Как ваши дела?
Девочка: - Ничего, понемножку.
М: - Я слышал, что вы тяжело заболели?
Д: - Болела.
М: - Так значит, лежали в постели?
Д: - Бездомной, мне некуда ставить постель.
М: - Как странно, - я думал, -
Что в мире огромном,
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
4. Актуализация необходимых знаний
Дети дают определение
Кошка – это
Собака – это
Ко́шка, или дома́шняя ко́шка ( [link] .
~ 14 ~
