57
Календарно-тематическое планирование
п/п Тема урока
УУД
Дата
Примечания
план
факт
-
Здравствуй, дорогой друг. Как работать с учебником
Регулятивные: контролировать свою деятельность по ориентированию в учебнике и в рабочей тетради.
Познавательные: освоение знаний о содержании предмета «Технология», об условных и графических обозначениях; умение получать информацию в знаковой форме.
Коммуникативные: уметь работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать и воспринимать ответы.
Личностные: Понимают значимость предмета «Технология» в жизни; умеют обосновывать свой ответ.
03.09
-
Земледелие.
Практическая работа №1 «Выращивание лука».
Регулятивные: последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Познавательные: принятие учебной задачи, анализ порядка действий при выполнении практической работы.
Коммуникативные: уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников.
Личностные: оценивают свою работу, принимают и осваивают роль обучающегося.
10.09
-
Виды посуды. Изделие «Корзина с цветами»
Регулятивные: последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Познавательные: принятие учебной задачи, анализ порядка действий при выполнении практической работы.
Коммуникативные: уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников.
Личностные: оценивают свою работу, принимают и осваивают роль обучающегося.
17.09
-
Практическая работа №2 «Съедобные и несъедобные грибы»
Регулятивные: анализировать изделие, планировать последовательность его изготовления.
Познавательные: отстаивание своей позиции, обобщение известной информации.
Коммуникативные: уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников.
Личностные: соблюдать правила безопасного и здорового образа жизни.
24.09
-
Практическая работа №3 «Плоды лесные и садовые»
Регулятивные: анализировать изделие, планировать последовательность его изготовления.
Познавательные: отстаивание своей позиции, обобщение известной информации.
Коммуникативные: уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников.
Личностные: соблюдать правила безопасного и здорового образа жизни.
01.10
-
Тестопластика.
Изделие «Игрушка из теста».
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности.
Познавательные: осуществление поиска нужной информации, понимание знаков, символов, моделей, схем, приведенных в учебнике.
Коммуникативные: уметь слушать друг друга, понимать позицию партнера, контролировать свои действия при совместной работе.
Личностные: проявляют положительное отношение к предмету, предметно – практической деятельности, соблюдают гигиену учебного труда и организовывают рабочее место.
08.10
-
Проект «Праздничный стол»
Регулятивные: прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Познавательные: представление о культуре поведения за столом; отнесение предметов к группе на основе заданного признака.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров. Личностные проявляют положительное отношение к занятиям предметно – практической деятельностью.
15.10
-
Народные промыслы. Изделие «Золотая хохлома».
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна. Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров.
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
22.10
-
Народные промыслы. Изделие «Городецкая роспись»
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна.Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров.
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
05.11
-
Народные промыслы.
Изделие «Дымковская игрушка».
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна.Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров.
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
12.11
-
Народные промыслы. Изделие «Матрёшка».
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна. Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров.
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
19.11
-
Рельефная картина. Изделие: пейзаж «Деревня».
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности
Познавательные: представление о деревне, ее значении в жизни людей.
Коммуникативные : уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира.
26.11
-
Практическая работа №4«Домашние животные»
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: осмысление информации, осуществление ее поиска в учебнике, анализ технологического процесса по изготовлению изделия.
Коммуникативные: уметь слушать речь учителя, адресованную всему классу, не перебивать высказывание других людей.
Личностные: понимают значимость животных, осознают необходимость бережного отношения к природе
03.12
-
Домашние птицы. Мозаика. «Цыпленок»
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: осмысление информации, осуществление ее поиска в учебнике, анализ технологического процесса по изготовлению изделия.
Коммуникативные: уметь слушать речь учителя, адресованную всему классу, не перебивать высказывание других людей.
Личностные: понимают значимость животных, осознают необходимость бережного отношения к природе
10.12
-
Проект «Деревенский двор».
Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.
Познавательные: представление о домашних животных, их значение в жизни людей.
Коммуникативные: уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира.
17.12
-
Новый год. Изделие «Новогодняя маска»
Регулятивные: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна,
Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
24.12
-
Полуобъёмная пластика. Изделия «Изба», «Крепость»
Регулятивные: последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна. Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
14.01
-
Практическая работа №5
«Наш дом»
Регулятивные: последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна. Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
21.01
-
Проект «Убранство избы».
Изделие «Русская печь».
Регулятивные: последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков, творческое отношение к работе, изменение дизайна. Добавление украшающих деталей.
Коммуникативные уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Личностные: ориентируются на оценку результатов собственной предметно – практической деятельности.
28.01
-
Работа с бумагой. Плетение. Изделие «Коврик».
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение сравнивать свойства материалов, виды швов, продуктивное использование знаков, символов, приведенных в учебнике
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров
Личностные: осуществляют адекватную самооценку собственных учебных достижений, своего внешнего вида, соблюдают правила бережного отношения к одежде.
04.02
-
Конструирование.
Изделие «Стол и скамья»
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение сравнивать свойства материалов, виды швов, продуктивное использование знаков, символов, приведенных в учебнике
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров
Личностные: осуществляют адекватную самооценку собственных учебных достижений, своего внешнего вида, соблюдают правила бережного отношения к одежде.
11.02
-
Народный костюм. Изделие «Русская красавица».
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение сравнивать свойства материалов, виды швов, продуктивное использование знаков, символов, приведенных в учебнике.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров
Личностные: осуществляют адекватную самооценку собственных учебных достижений, соблюдают правила бережного отношения к вещам.
18.02
-
Аппликация. Изделие «Костюмы для Ани и Вани».
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение сравнивать свойства материалов, виды швов, продуктивное использование знаков, символов, приведенных в учебнике.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров
Личностные: осуществляют адекватную самооценку собственных учебных достижений, соблюдают правила бережного отношения к вещам.
25.02
-
Работа с ткаными материалами. Шитье.
Изделие «Кошелёк»
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение сравнивать свойства материалов, виды швов, продуктивное использование знаков, символов, приведенных в учебнике.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров
Личностные: осуществляют адекватную самооценку собственных учебных достижений, соблюдают правила бережного отношения к вещам.
03.03
-
Салфетка. Вышивка. Изделия «Тамбурные стежки», «Салфетка».
Регулятивные: самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение сравнивать свойства материалов, виды швов, продуктивное использование знаков, символов, приведенных в учебнике.
Коммуникативные: уметь сотрудничать со сверстниками, контролировать корректировать и оценивать действия партнеров
Личностные: осуществляют адекватную самооценку собственных учебных достижений, соблюдают правила бережного отношения к вещам.
10.03
-
Изонить. Изделие композиция «Золотая рыбка».
Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.
Познавательные: представление о воде, ее значение в жизни животных и необходимости ее экономии.
Коммуникативные: уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира.
17.03
-
Проект «Аквариум»
Изделие «Аквариум»
Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.
Познавательные: представление о воде, ее значение в жизни животных и необходимости ее экономии.
Коммуникативные: уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира.
31.03
-
Работа с бумагой. Изделие «Русалка».
Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.
Познавательные: представление о воде, ее значение в жизни животных и необходимости ее экономии.
Коммуникативные: уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира.
07.04
-
Работа с бумагой. Изделие «Птица счастья».
Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.
Познавательные: соблюдение последовательности технологических операций.
Коммуникативные : уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира
14.04
-
Итоговая контрольная работа
Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.
Познавательные: соблюдение последовательности технологических операций.
Коммуникативные : уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира
22.04
-
Использование ветра. Изделие «Флюгер».
Регулятивные: анализировать изделие, составлять план, контролировать качество своей работы.
Познавательные: соблюдение последовательности технологических операций.
Коммуникативные : уметь обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
Личностные: проявляют интерес к изучению окружающего мира
28.04
-
Книгопечатание. Изделие «Книжка-ширма»
Личностные : Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья». Уважать свою семью, своих родственников, любить родителей. Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению.
Регулятивные : Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. Определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях
Познавательные : находить нужную информацию в учебнике. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.
Коммуникативные : Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
05.05
-
Практическая работа №6 «Ищем информацию в Интернете».
Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве, понимать смысл инструкции учителя, принимать учебную задачу.
Познавательные: осуществление поиска и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: уметь содержательно и бесконфликтно участвовать в совместной учебной работе с одноклассниками в относительной автономии от учителя.
Личностные: имеют желание выполнять учебные действия, проявляют интерес к отдельным видам предметно – практической деятельности.
12.05
-
Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.
Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве, понимать смысл инструкции учителя, принимать учебную задачу.
Познавательные: осуществление поиска и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: уметь содержательно и бесконфликтно участвовать в совместной учебной работе с одноклассниками в относительной автономии от учителя.
Личностные: имеют желание выполнять учебные действия, проявляют интерес к отдельным видам предметно – практической деятельности.
19.05
-
Подведение итогов за год. Презентация изделий.
Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве, понимать смысл инструкции учителя, принимать учебную задачу.
Познавательные: осуществление поиска и выделение необходимой информации
Коммуникативные: уметь содержательно и бесконфликтно участвовать в совместной учебной работе с одноклассниками в относительной автономии от учителя.
Личностные: имеют желание выполнять учебные действия, проявляют интерес к отдельным видам предметно – практической деятельности.
26.05
