Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности Понимать и сохранять учебную задачу
Планирование учебного сотрудничества с учителем и с одноклассниками
Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.
Проблемный фронт
Ребята, прочитайте, пожалуйста, тему урока, как вы понимаете смысл выражения?
Если в нашей жизни много праздников, а при чем тут урок музыки?
Ребята давайте все вместе с вами вспомним праздники и песни посвященные к этим датам. И сделаем с вами один большой праздник
«Вся наша жизнь-праздник». Это значит в нашей жизни много праздников.
А какой праздник проходит без музыки. В праздниках мы поем, танцуем, веселимся.
Получение понятия о главной идее урока.
Поэтапное открытие
Ансамбль
Групповая
Коллектив-ная
Групповая
(ансамбль)
А давай-те наведем порядок и начнем с начала учебного года.
Какое это время года? Ставится музыка.(звуки природы- осень.)Прикле-ивается картина осени и название времени года.
Месяцы осени?
А эти праздники богаты на праздники?
Какие?
А давайте вспомним песни
Следующий праздник?
А песня посвященная к празднику?
Следующий праздник?
Песни?
Дети угадывают время года- осень.
Осень. Инструментальное сопровождение и исполнение песни про осень.
Сентябрь, октябрь, ноябрь
Да.
День знаний, День пожилых. День учителя
День матери
«Гимн гимназии
Хором,
И, туган тел»
Стоя хором,
«День пожилого человека»
«Эбиемэ хат»
(поют девочки)
«День учителя»
(название-на доске)
«Укытучыма»
(поют мальчики)
Логические: построение логической цепи.
Анализ объектов, вывод гипотез и их обоснование.
Личностно-нравственные: эстетическое оценивание
Познавательные:
Классификация праздников, песен.
Регулятивные:
Контроль, оценка, коррекция.
Коллектив-ная(хором)
Следующий праздник?
Песни?
Исполняем хором песню «Мама самый лучший друг»
Аналогично делается и к другим временам года Зима: Новый год, 23 февраля.
Весна: 8 марта, Масленица, 1 мая, 9 мая.
Ребята внимательно посмотрите на доску. Что у нас получи-лось?
Но у нас нет одного времени года.
А летом у нас есть праздники?
Какие?
А про летние праздники мы узнаем в 4 четверти, будем учить красивые песни.
«День матери»
(на доске появляется название)
«Мамочка-любимая моя», «Мама самый лучший друг», «Энием»
«Вся наша жизнь-праздник»
Лето.
Да.
«Сабантуй», День города, День молодежи и т.д.
Домашнее задание.
Нарисовать ромашку, на лепестках написать названия любимых песен.
Рефлекция деятельности
М. широких ассоциаций
Ф. фронтальная
Познавательные
Рефлексия
Личностные
Ценностно-смысловая ориентация, нравственно-эстетическое оценивание
Коммуникативные
Умение выражать свои мысли
