Конспект занятия по внеурочной деятельности секции «Здоровейка».
Дата: 11.05.2016
Тема: Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».
Цель: Расширить знания учащихся об ядовитых грибах, о возможности отравления ими. Сформировать представление о необходимости тщательного отношения к своему здоровью.
Развивать коммуникативные способности учащихся, умение работать коллективно, вести продуктивную беседу, практически применять теоретические знания.
Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, аккуратность в быту.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий на занятии.
Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.
Познавательные УУД:
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Коммуникативные УУД:
Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения ).
Слушать и понимать речь других.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера).
Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:
осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья
Форма организации учебной деятельности учащихся: групповая.
Ход занятия
1.Организационный момент.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Я говорю вам “Здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете реализоваться в современном мире. Поэтому девизом сегодняшнего мероприятия мы взяли народную поговорку “Береги здоровье смолоду”.
2.Мотивация учебной деятельности.
–Почему именно сегодня я заговорила о здоровье? Чему учимся на занятиях?
-Вы любите гулять в хорошую погоду на улице?
-Какую пользу приносит прогулка на улице для здоровья?
Предлагаю отправиться в заочное путешествие по лесу.
Проведем психологический настрой. (Звучит музыка Чайковского “Вальс цветов”)
Учитель. Разогрели ладошки, закрыли ими глаза, представили что-то приятное.
Красота окружает нас повсюду: она в каждом цветке, в ярких солнечных бликах на воде, в спокойной мощи старых деревьев, в голосах птиц, в крике животных. Природа вызывает восторг в моей душе, она вливает в меня силы. Я обретаю успокоение. Радость. Любуюсь природой, чувствую, что мне легко с любовью смотреть и на себя. Я – частица природы, следовательно, я тоже по- своему прекрасен. Куда бы я не посмотрел, везде вижу красоту. Сегодня красота жизни находит отклик в моей душе. Глазки открыли. Мы с вами представили природу леса, но не увидели некоторых его жителей, которых много и все они очень разные.
Отгадайте загадку:
Кто стоит на крепкой ножке,
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.
-Ребята, как вы думаете, как же грибы связаны со здоровьем человека?
3.Постановка темы занятия.
-Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».
Цели занятия
Расширить знания об ядовитых грибах, о возможности отравления ими.
Научиться различать ядовитые грибы от съедобных;
4. Изучение нового материала.
А)Беседа с классом.
Основные признаки отравления грибами : головная боль, тошнота, приступы рвоты, схваткообразные боли в животе, обильный жидкий стул. Более тяжелые отравления грибами проявляются в симптомах: нарушение нормального зрения, обезвоживание, сильная жажда, потеря голоса, cудороги, обильное потоотделение, слабый пульс. Позже холодеют конечности, кожа приобретает синюшный цвет, температура тела падает до 36-35°
Важно, чтобы первая помощь при отравлении грибами была оказана без промедления, особенно если пострадавший находится в доме один и вынужден позаботиться о себе сам.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОТРАВЛЕНИИ ГРИБАМИ
Итак, что делать при отравлении грибами? Во-первых, даже частные признаки отравления грибами требуют немедленного медицинского вмешательства. Необходимо срочно вызвать врача и/или доставить пострадавшего в больницу. До прибытия медиков особое значение имеет первая помощь при отравлении грибами, которая позволит существенно снизить последствия или даже спасти жизнь человека:
Сделать промывание желудка: выпить 5-6 стаканов кипяченой воды, или бледно-розового раствора марганцовки, или одну столовую ложку поваренной соли размешать в стакане воды. Затем нажать пальцами на корень языка и вызвать рвоту.
Желательно принять активированный уголь, или белую глину, или аптечные взвеси.
Необходимо положить грелки или любое тепло к ногами и на живот больного.
Обеспечить полный покой на время лечения.
Остатки грибов уничтожать не стоит. Всегда хорошая идея – сохранить их для анализов. Ведь адекватное лечение отравления грибами становится возможным только при понимании того, какими именно грибами отравился пострадавший.
Важно помнить, что серьезное отравление грибами требует лечение в условиях стационара. Попытки справиться с проблемой самостоятельно, в домашних условиях, - ненужный риск, который грозит фатальными последствиями. Особое внимание стоит обратить на детей и пожилых людей. Именно они обычно переносят отравление грибами особенно тяжело.
Б) Как же избежать отравления грибами и не нанести вред своему здоровью.
В)Чтение рассказа В.П.Катаева Грибы
К Жене и Павлику приехала из города двоюродная сестра Инночка.
Ну, дети, — сказала мама, — нечего вам без дела сидеть. Идите в лес за грибами. Посмотрим, кто из вас лучше грибы собирает.
Я лучше всех собираю, — сказал Павлик.
Нет, я лучше, — сказала Женя.
А Инночка промолчала. Она вообще любила помалкивать.
Побежали дети в лес и разошлись в разные стороны.
Через час возвращаются.
Я лучше всех собрал! — кричит Павлик издали. — У меня больше всех грибов, глядите: полное ведро!
Посмотрела мама и улыбнулась:
Неудивительно, что у тебя полное ведро: ни одного хорошего гриба. Одни только поганки. Неважно ты собираешь грибы, друг мой Павлик.
Ага! — кричит Женя. — Я же говорила, что я лучше всех собираю! Глядите: у меня самые большие и самые красивые грибы — красные в белый горошек. Ни у кого нет таких красивых грибов!
Посмотрела мама и засмеялась:
Глупенькая, это же мухоморы. Они хоть и красивые, да никуда не годятся. Ими отравиться можно. В общем, ты тоже плохо собираешь грибы, Женечка.
А Инночка стоит в сторонке и помалкивает.
А ты, Инночка, что молчишь? Показывай, что насобирала.
У меня совсем мало, — говорит Инночка застенчиво.
Заглянула мама в Инночкин кузовок, а там десять превосходных грибов. Две прехорошенькие сыроежки, похожие на розовые цветочки; две лисички в жёлтых китайских шапочках; два двоюродных братца — подосиновик и подберёзовик; груздь, рыжик, волнушка. Да большой, крепкий, пузатый боровик в бархатном берете.
А сверх того ещё целое гнездо опят — удалых ребят
В) Работа в группах.
Группы учащихся получают карточки с заданиями: Как отличить ложные грибы – двойники от съедобных грибов?
Г) презентация своих проектов.
Инсценировка А.Колобова «Красивые грибы».
Лес. На переднем плане елка и куст. Под елкой пять мухоморов. Под кустом три белых гриба.
1-й мухомор: Какие мы красивые! Ни один гриб в лесу не может с нами сравниться по красоте.
2-й мухомор: Да, ни у одного из них нет таких ярких, красных шапочек.
3-й мухомор: Трудно пройти мимо и не заметить нас.
4-й мухомор: Я боюсь, что придут в лес люди, увидят и сорвут нас. Мы не можем не понравиться.
5-й мухомор: Посмотрите, какие безобразные грибы под соседним кустом.
3-й мухомор: Какие у них некрасивые, темные шапочки!
2-й мухомор: А какие уродливые, толстые ноги!
5-й мухомор: Да, на них неприятно смотреть!
Выходит девочка с корзиночкой, за ней бабушка. Девочка (замечает мухоморы)
Бабушка: смотри, какие красивые грибы!
Бабушка: Не дотрагивайся до них, внученька. Это ядовитые грибы. Если их съест человек, он отравится, И для животных они вредны и даже для насекомых. Потому их и называют мухоморами. Не трогай их! Не пачкай руки.
Девочка: А я это и не знала. Ну, пойдем дальше. (Подходит к кусту, под которым растут белые грибы.) Бабушка, смотри, еще грибы! Темные! Они, наверно, тоже ядовитые!
Бабушка: Нет, внученька. Это самые хорошие грибы. Их называют боровиками или белыми грибами.
Девочка: Их можно трогать руками?
Бабушка: Можно! Сорви их и положи в корзиночку.
Девочка: Ну, грибы-боровики, полезайте в мою корзиночку. (Срывает грибы и кладет в корзину.)
Бабушка: Пожарим грибы, хороший завтрак у нас будет.
Девочка: (подходит к мухоморам). А вы хоть и красивые, да никому не нужны. (Уходит)
Вывод: Нужно быть всегда внимательным к своему здоровью. Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие прошло не даром, и вы многое запомнили для себя. Ведь “Береги здоровье смолоду”! Так будьте здоровы!!!
5.Рефлексия.
С помощью цветных карандашей раскрасьте грибы по образцу. Если ваш гриб ядовитый то разместите его под ёлку, а если он съедобный то разместите его возле куста.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
