Тема: «Что за прелесть эти сказки?»
Цели: Пробуждать интерес к сказкам, используя занимательные логические задания; активизировать познавательную деятельность детей, использовать элементы соревнования; развивать творческие способности учащихся.
Оборудование: Презентация, костюмы сказочных героев. Таблицы со словами.
I. Орг. момент.
II. Введение в новую тему.
-Я прочитаю стихотворение, вы внимательно послушайте.
М. Исаковский. «Вишня»
В ясный полдень, на исходе лета,
Шёл старик дорогой полевой;
Вырыл вишню молодую где-то
И, довольный, нёс её домой.
Он глядел весёлыми глазами
На поля, на дальнюю межу
И подумал: «Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу.
Пусть растёт большая-пребольшая,
Пусть идёт и вширь и в высоту
И, дорогу нашу украшая,
Каждый год купается в цвету.
Путники в тени её прилягут,
Отдохнут в прохладе, в тишине,
И, отведав сочных, спелых ягод,
Может статься, вспомнят обо мне.
А не вспомнят — экая досада, —
Я об этом вовсе не тужу:
Не хотят — не вспоминай, не надо, —
Всё равно я вишню посажу!»
-О чем это стихотворение? (о добрых поступках)
-Где вы встречали добро? ( в сказках)
III. Объяснение нового материала.
-Прочитайте слайд №1. (что за прелесть эти сказки!)
-Как вы понимаете это выражение?
-А откуда вы узнаете про сказки? (в книге, по телевизору, в театре)
-Я бы хотела пригласить вас в театр. (слайд №2)
-Расскажите о правилах поведения в театре.
-Перед вами лежат билеты с номером вашего места, проверьте правильно ли вы расселись.
-Посмотрите друг на друга, и скажите вы узнаете друг друга?
-Давайте познакомимся с вами! Дети становятся в ряд и читают стихотворения.
Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила ... (Мышка)
Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? ... (Лиса)
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)
Пирожки — в корзинке.
Мчалась по тропинке
Девочка бегом.
Тёмный лес кругом.
Встретилась там с волком.
И не знает толком,
Как же он её скорей
Оказался у дверей,
И в кровать улёгся, плут?
Девочку-то как зовут? (Красная шапочка)
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)
Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ. (Карлсон)
В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя ... (Почтальон Печикин)
По первому морозцу,
По первому снежку
Кто на печке едет,
Лёжа на боку? (Емеля друачек)
Хулиганить мастер он.
В хулиганстве — чемпион!
Защитить решил всех Зайка,
Приключенья впереди!
Ну, дружок мой, отгадай-ка,
Кто кричал: «Ну, погоди!»? (Волк)
-Мальвина: «Ну-ка, куклы, встаньте в ряд!»
Все вместе: «Будем сказку представлять»
Сценка: « Дедушка и внучка»
Внучка: «Дедушка, расскажи мне сказку»
Дедушка: «А какую хочешь сказку, внученька?»
Внучка: «Разве сказки бывают разными?»
Дедушка: «Есть сказки волшебные. Они могут все. Превратить лебедя в девицу, построить серебряный дворец, превратить лягушку в царевну.
Внучка: « А есть еще сказки про зверей»
Дедушка: « Правильно, но в них нет волшебных превращений»
Внучка: «Но эти сказки очень забавные, в них медведь добродушный, заяца трусливы, лиса хитрая, волк злой »
Дедушка: « А есть еще сказки про мужиков, солдат, сирот. Это всё бытовые сказки.»
Внучка: « А в какой сказке Илья Муромец защищает свою родину?»
Дедушка: « это богатырская сказка»
Внучка: «Дедушка, читая сказки я тоже поняла, что они помогают быть добрее»
Дедушка: « Я очень рад за тебя, внученька»
-Что вы узнали о сказках? (сказки делятся на группы)
Игра брейн-ринг по сказкам. (Слайд №3)
-Сейчас мы проведем турнир по сказкам между рядами. За каждый правильный ответ команда награждается альчиком.
-Первое задание. :Узнай героя сказки.
-Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег крутой.
Старик вышел к морю, он невод забросил.
Кого он поймает? И что он попросит? (золотая рыбка)
-Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке,
Там три стула, три подушки,
Три кровати и три кружки.
Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя)
-Летела стрела и попала в болото,
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой , пригожей. (Царевна лягушка)
-Нет не речки, ни пруда, где воды напиться,
Очень вкусная вода в ямке от копытца? (Сестрица Аленушка)
-На сметане мешан, на окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился…… (Колобок)
-На двери он глядит в тревоге,
Умывальник хромоногий,
Всех мочалок командир,
В чудесной сказе….. (Мойдодыр)
2 задание. :сказочные высказывания.
-Кому принадлежат эти слова?
А)Кто там? Это я, почтальон Печкин. (Галчонок)
Б) Дурачина ты, простофиля! (Старуха)
В) По щучьему веленью,по моему хотенью! (Емеля дурачек)
Г) Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места? (Медведь)
3 задание. :сказочные предметы.
-У меня в корзине лежат сказочные предметы, вы должны отгадать их.
Горошина, игла, зеркало, самобранка, черные очки, туфелька, варенье, букварь.
Физминутка.
-Я буду называть вам сказочных героев, если это отрицательный герой-то вы закрываете глаза, а если положительный - хлопаете.
Золушка, Карабас-Барабас, Дуремар, Дюймовочка, Бармолей, Хаврошечка, Оловянный солдатик, Соловей разбойник, кот Базилио, сестрица Аленушка.
Театральное представление: Сказка «Серый волк» (слайд №4)
-А сейчас мы посмотрим сказку «Серый волк»
-Прочитаем: действующие лица: Волк- Бадмаев Аюка,
Лиса- Халикова Камилла.
IV-Закрепление урока.
Выставка книг: «В мире сказок».
-Когда я была маленькая моя любимая сказка была-калмыцкая сказка «Два брата». Эта сказка научила меня как надо относиться к окружающим людям.
-А у вас есть любимые сказки? ( дети выставляют свои любимые сказки)
Релаксация.
-Закройте глаза и представьте себе что вы попали в сказочную страну. Вот вы сели на ковер-самолет и полетели высоко-высоко ввысь. Вокруг вас порхают бабочки, шебечут птички-невелички, пролетают добрые Эльфы. В этой стране так чудесно, так красиво, здесь нет зла, здесь нет несправедливости, здесь нет обид. Все люди добры друг к другу, помогают друг другу, и им так приятно и прекрасно, ведь добро живет вечно, ведь добро- непобедимо, ведь добро - побеждает зло!
V.Итог урока.
-Ван понравилось в театре?
-Сейчас нам надо попрощаться со сказочными героями.
(Дети читают)
В мире много сказок, (слайд №5)
Грустных и смешных,
И прожить на свете,
Нам нельзя без них,
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
