СЛОЖНЫЕ СЛОВА И ИХ ПРАВОПИСАНИЕ, 3 класс
ФИО автора: Казнина Татьяна Алексеевна, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Колташевская средняя общеобразовательная школа», Кетовский район
Урок русского языка, УМК «Школа 2100»
Тема: Знакомство с понятием «сложные слова»
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Цель: путём наблюдения над значением корней научиться понимать лексическое значение сложного слова, развивать чувство языка.
Задачи:
образовательные: дать определение понятию «сложные слова», научить распознавать сложные слова, выделять в них корень;
развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать материал, продолжить формирование орфографической зоркости;
воспитательные: воспитывать положительное отношение к учёбе, знаниям, любовь к родному языку.
Оборудование к уроку: компьютер и нетбуки с выходом в интернет, проектор, экран, колонки, конверты с материалами для индивидуальной работы и работы в группах.
Прилагаемые медиаматериалы:
Презентация Power Point. (приложение 1)
Внешняя ссылка [link]
Слайд 4, 5
Приложение 3
Слайд 6
Приложение 4
Слайд 7
Приложение 5
Слайд 8
Приложение 6
Слайд 9
Приложение 7
Приложение 8
4.Развитие умений – применение знания.
Самостоятельная работа в группах.
- Предлагаю закрепить новое знание. Для этого организуем работу в группах. В каждой группе выбираем капитана. Капитаны групп получают инструкцию и организовывают работу внутри своей группы.
Задания для групп и план отчёта находятся на столах (приложение 10)
План работы в группе:
1. Взять пакет с заданием для группы.
2. Прочитать задание.
3. Выполнить задание на рабочем листе.
4. Подготовить отчёт по плану.
5. Представить отчёт группы.
6. Капитану поднять сигнал об окончании работы.
Представление отчётов групп.
– Что мы сейчас делали?
– Какие умения формировали? (Умение работать с информацией.)
Слайд 10,11,12
5.Итог урока.
– О каких словах вы сегодня узнали?
– Что такое сложные слова?
Незнайка на этот вопрос ответил так: «Все непонятные слова называются сложными». Буратино сказал, что все длинные слова – это сложные слова. Афанасий: «Слова, в которых два корня, называются сложными словами».
– Кто из героев прав? Что у вас получалось сегодня лучше всего?
– В чём испытали затруднения? Кто сегодня получил отметку в дневник? За что?
Слайд 13, 14
6. Домашнее задание.
1. Упр. 85 («Дидактический материал»).
2. Сочинить сказку про сложные слова.
