Внеклассное мероприятие
« Земля – наш общий дом»
игра-соревнование
в ГПД №1 (2 «А» и 2»В»классы)
учитель: Герасимова Н.Г.
[pic]
[pic]
2016 – 2017 уч. год
Москва
Игра- соревнование
« Земля - наш общий дом»
Дата проведения: 20.10. 16
Цель: организация сотрудничества учащихся во внеурочное время на основе единой педагогической позиции.
Задачи:
Содействовать воспитанию у младших школьников бережного отношения к природе, воспитание культуры общения в атмосфере сотрудничества и доброжелательности.
Развитие речи, воображения, логического мышления, памяти, внимания, развитие коммуникативных навыков в ходе групповой работы. Повторение и обобщение знаний, полученных на уроках окружающего мира, на внеклассных занятиях, расширение кругозора детей.
Систематизировать имеющиеся знания об окружающем мире в увлекательной игровой форме.
Форма проведения: экологическая игра-соревнование
Оборудование компьютер, доска.
Вся работа проходит на основе презентации
Вступление
(Читают дети) идут слайды ( 1-4)
Наша планета – Земля –
Очень щедра и богата.
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята.
Солнышко рано встает
Лучиком день зажигает,
Весело птицы поют,
Песнею день начинают.
Как хорошо, приглядись, -
Клены, березы и елки!..
Пенью у птицы учись,
А трудолюбию у пчелки.
Учитель:
Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Мы рады вас приветствовать на нашей игровой программе.
Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир природы, побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы нашей экологической игры. В этой игре сможет поучаствовать каждый. За участие и правильные ответы вы будете получать зелёные листочки, которые в финале занятия украсят наше дерево знаний
Команда «Пчелки»
За день пчела успевает опылить 7000 цветов. Для того, чтобы собрать 1 кг меда, ей надо посетить 19 миллионов цветов. Пчела очень полезное насекомое. Ее яд лечит от многих болезней, так же как и мед.
Сладок мед, ужасно сладок!
Ложку всю оближешь вмиг…
Слаще дыни и помадок,
Слаще фиников и фиг!
Есть в саду пчелиный домик -
Ульем все его зовут.
— Кто живет в нем? Сладкий гномик?
— Пчелы, милый, в нем живут.
Команда «Бабочки»
Бабочка мило порхнула,
Села на яркий цветок,
В сладкий нектар окунула
Крохотный свой хоботок.
Крылья - цветочки раскрыла -
Ими любуюсь стою.
Я про игрушки забыла,
Песню уже не пою.
Громко кричать перестану,
Братец мой тоже молчит.
Бабочку трогать не стану -
Пусть куда хочет летит.
Кто из нас не восхищался прелестными бабочками, порхающими с цветка на цветок? Древние недаром называли их летающими цветами - до того они красивы.
Бабочки стали приносить людям пользу около 7000 лет назад.
Команда «Стрекозы»
Над ромашкою лесной,
Кружит вертолет,
Очень маленький такой,
Где же там пилот?
Только там пилот не нужен,
Если кто не знает:
Над ромашкой мирно кружит
Стрекоза большая!
Стрекозы приносят пользу тем, что истребляют вредных насекомых, уничтожая в значительном количестве личинок комаров, мошек, мух, жуков, в том числе прожорливых личинок жука-плавунца, наносящих большой вред прудовому хозяйству. В свою очередь личинки жука-плавунца являются врагами личинок стрекоз, часто нападая на них.
Все команды готовы, в сборе. Можно отправляться в путешествие.
Учитель: первая станция « Лесное царство».
Конкурс 1. Я вам задаю вопрос, а вы мне должны обсудив в команде назвать правильный ответ
-Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
-Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну).
-Какие деревья с белой корой? (Береза)
-Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
-На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
-Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
-Это самый первый цветок, появляющийся из- под снега. (Подснежник).
-У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).
- Как называют деревья, которые растут в саду? (плодовые)
( за каждый правильный ответ 1 жетон)
Конкурс № 2 «Явления природы »
Дети называют явления природы.
За каждый правильный ответ 1 жетон команде. Возможные ответы детей:
( Явления природы весной: Облака Ветер Дождь
Явления природы летом: Гроза Радуга Роса
Явления природы осенью: Туман Иней Листопад
Явления природы зимой: Ледостав Снег Морозные узоры
Землетрясения, извержения вулканов, цунами, вызванные ими.
Северные сияния, магнитные бури, солнечные штормы, метеоритные дожди, шаровая молния)
II. Вторая станция. «Царство Животных».
Учитель: Лес, озеро, болото, поле – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу.
- На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить животный мир. Мы продолжаем наши конкурсы
Конкурс № 3
Собери из букв названия животных. За каждое название 1 жетон. Тому, кто соберет быстрее еще 1 жетон. Каждой команде выдаются карточки с заданиями.
БРУСКА (барсук)
ОБКАСА (собака)
ВЮРДЛЕБ (верблюд)
МВДЕЬЕД (медведь)
ЛДИКОРОК (крокодил)
АХАПЕРЕЧ (черепаха)
Конкурс 4 «Жалобы» . Угадайте, кто прислал нам эти жалобы?
Жалоба №1.
"Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая".
- Кто это? ( это жаба)
- Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - и они исчезнут.
Жалоба №2
"Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба".
- Кто это? (Сова)
- Сова с 1946г находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.
Жалоба №3
"Мы сосем кровь человека. Из-за нас люди не могут нормально работать и отдыхать. От нашего тоненького голоса многие люди начинают чесаться".
- Кто это? (Это комары.)
- Но все же комары необходимы в природе. Личинки комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А взрослыми комарами.
Конкурс 5
III. Третья станция. «Царство Грибов».
Учитель. Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.
По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы идём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём. (Грибы).
-Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.
А сейчас мы отправляемся за грибами. Вы любите собирать грибы?
У кого грибок лучше?
Даются разрезанные картинки грибов. Нужно собрать 4 картинки грибов, указать несъедобный и назвать грибы на картинках)
IV. Четвёртая станция. «Экологическая».
Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом .
Конкурс «Правила друзей природы».
Подумайте и закончите фразу:
- если ты встретил на тропинке птенца…
- если набрёл на земляничную поляну…
- если на твоём пути встретился большой муравейник…
- если ты взял с собой походный приёмник…
- В лесу ты встретил мухомор…
- если ты увидел на поляне красивые цветы…
Молодцы. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.
Подводим итоги, посчитаем жетоны, узнаем какая команда победила.
И ещё раз вспомним несколько правил поведения на природе ( слайды)
– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ. Вы старались, получали листочки, пусть зазеленеет наше дерево. Составляем дерево (капитаны команд наклеивают листики-жетоны на крону дерева)
III Рефлексия
Активный метод обучения «Комплименты»
Цель: Этот метод дает участникам возможность дать друг другу позитивную обратную связь и получить ее.
Проведение:
Учитель
- Наше мероприятие подходит к концу. Для того чтобы все присутствующие получили свою долю признания, я предлагаю каждому сказать, что вам действительно понравилось в действиях команды напротив. У вас есть минута, чтобы продумать свой ответ.
Выслушивание всех присутствующих (в игре задействованы и зрители, и жюри, и гости, если они есть)
После того, как все выскажутся участникам предлагается молча посмотреть друг на друга вспомнить все, что они услышали.
- А сейчас давайте, все улыбнемся и скажем друг другу: «Спасибо!»
