Отличия технологий обучения
Цель обучения - не только овладение знаниями, умениями и навыками каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям развития. Очень важен эффект социализации, формирования коммуникативных умений. 2
Объектом является ученик. Учитель – командир, единственная инициативная личность.
Функция учителя заключается не в передаче знаний, а в организации учебной деятельности детей.
3
Отсутствуют условия для проявления индивидуальных особенностей.
Сосредоточение на потребностях ученика, приспособление методики к учебным возможностям ребенка.
4
Главным является преподавание.
Деятельность познания является главной, а не преподавание.
5
Боязнь опроса на уроке, зубрежка учебного материала.
Отсутствие страха, раскованность, радость общения, право на собственное мнение.
Пути внедрения современных технологий в учебный процесс
Использование групповой работы.
Проектная деятельность.
Использование разных источников информации.
Проведение исследований.
Применение различных методов и приемов (микрофон, аквариум, ассоциативный куст, диалог, пила, круг идей).
Выводы:
Необходимым средством совершенствования современного образовательного процесса является внедрение технологии обучения в сотрудничестве. Данная технология способствует активизации и результативности обучения школьников, воспитанию гуманных отношений между ними, самостоятельности, умению доказывать и отстаивать свою точку зрения, а также прислушиваться к мнению товарищей, культуре ведения диалога, ответственности за результаты своего труда. Групповая деятельность на занятии создает условия для формирования положительной мотивации школьников к обучению.
