МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12
с углубленным изучением отдельных предметов
«Утверждаю»
Директор МОУ школы №12
__________ Власова М. С.
Приказ №____
от «____»____________2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
общекультурное направление
(«Радость творчества»)
1 Б класс
Составитель:
Белова Любовь Сергевна
учитель начальных классов
высшей категории
г.о.Жуковский
2016 год
Предметные результаты освоения предмета
Учащийся научится:
1. Дети научатся самостоятельно выбирать не только вариант работы, но и способ её выполнения: путём эксперимента, по схеме или по выкройке.
2. В конце каждой темы имеется раздел «Мои достижения», в котором дети научатся самостоятельно оценивать свои действия по различным показателям: чувства, которые вызывает работа, количество изделий, новые идеи (творчество), аккуратность, способ действия, сложность, композиция. Занимаясь самоанализом, дети глубже осознают процесс учения.
3. Все виды работ смогут выполнять как индивидуально, так и коллективно.
Научатся овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
4. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе научатся вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.
5. Овладевать навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.
6. Научится логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям
7. Научится слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
8. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
.
Содержание учебного курса «Радость творчества»
Основной формой работы является занятие. Программа предусматривает как обучающий, так и развивающий характер занятий. Содержание каждого занятия содействует развитию умения сравнивать, анализировать, выделять главное, развивать настойчивость.
Форма занятий предусматривает как фронтальную, так и индивидуальную работу. Объяснение педагога относится ко всем учащимся и воспринимается ими одновременно. При выполнении работы можно избрать индивидуальную форму, т.к. дети этого возраста требуют большого внимания.
Преподавание нового материала проводится в форме бесед, инструктажей, демонстраций. Для закрепления теоретического материала применяется метод фронтального опроса. Практическая работа занимает большую часть занятия, где педагог осуществляет контроль за работой каждого ученика, оказывает детям индивидуальную помощь.
Первые предлагаемые поделки должны быть рассчитаны на одно занятие. По мере возрастания сложности, количество часов на изготовление поделки увеличивается. В конце работы важно подвести итог, отметить лучшие поделки, рисунки, подбодрить ребят, работы которых выполнены пока не совсем качественно.
Календарно-тематическое планирование к программе занятий «Радость творчества»
1 час в неделю, всего 33 часа в год
урока
Наименование разделов и тем
Характеристика основных видов деятельности обучающегося (на уровне универсальных учебных действий) по теме
Плановые сроки прохождения
Скорректированные сроки прохождения
1,
Оригами. Складывание прямоугольника.
Карандаши
Вводное занятие. Материалы и инструменты. Порядок и содержание работы занятий. Показ готовых работ, выполненных различными художественными материалами. Приемы работы с карандашами.
Практические работы: Выполнение рисунков карандашом,фломастерами, акварелью.Умение работать с природным материалом
02. 09
2
Отпечатки на пластилине. Вспомним лето
05.09-09.09
3
Отпечатки на пластилине. Вспомним лето
12.09 – 16.09
4
Аппликация из
геометрических фигур. Бабочки из кругов
19.09 – 23.09
5
Аппликация из
геометрических фигур. Бабочки из кругов
26.09 – 30.09
6
Аппликация из листьев и цветов
03.10-07.10
7
Аппликация из листьев и цветов
Материалы и инструменты.
Показ готовых работ, выполненных различными художественными материалами. Приемы работы с природным материалом.
Практические работы: Выполнение рисунков.
Инструменты и материалы для работы в определенной технике. Приемы работы.
Практические работы: Выполнение творческих работ в различных техниках.
17.10-21.10
8
Аппликация из
различных природных
материалов
24.10-228.10
9
Аппликация из
различных природных
материалов
31.10-04.11
10
Аппликация из геометрических фигур
(части круга и прямоугольники)
07.11-11.11
11
Аппликация из геометрических фигур
(части круга и прямоугольники)
14.11-18.11
12
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
31.10-04.11
13
Соединение модулей на плоскости. Бабочки
07.11-11.11
14
Композиция из выпуклых деталей оригами.
Новогодняя веточка
14.11-18.11
15
Композиция из выпуклых деталей оригами.
Новогодняя веточка
Виды бумаги и картона. Приемы работы с бумагой и картоном (разметка, складывание, резание, склеивание). Инструменты для обработки изделий и разметки.
Инструменты для разметки и обработки изделий (линейка, карандаш, угольник,
ножницы, кисти и т.д. ). Правила т/б.
Практические работы: Выполнение плоской аппликации, объемной аппликации, обрывной аппликации. Вырезывание снежинок. Квиллинг.
Выполнение объемных игрушек из бумаги. Работа с солёным тестом.
19.12-23.12
16
Сказочные образы в технике оригами. Дед
Мороз
26.12-30.12
17
Орнаменты
из фантиков и чайных пакетиков
09.01-13.01
18
Орнаменты
из фантиков и чайных пакетиков
16.01-20.01
19
Лепка из солёного теста
23.01-27.01
20
Лепка из солёного теста
30.01-03.02
21
Оригами из кругов
06.02-10.02
22
Оригами из кругов
13.02-17.02
23
Оригами из кругов
Инструменты и материалы. Правила т/б. Показ готовых работ. Правила составления композиции.
Практические работы:
Панно из деталей оригами. Выпуклая аппликация. Рисование пластилином.
27.02-03.03
24
Рисование пластилином
06.03-10.03
25
Рисование пластилином
20.03-24.03
26
Моя улица. Панно из деталей оригами.
Коллективная работа
27.03-31.03
27
Моя улица. Панно из деталей оригами.
Коллективная работа
03.04-07.04
28
Выпуклая аппликация из кальки и цветной
бумаги. Коллективная работа
11.04
29
Выпуклая аппликация из кальки и цветной
бумаги. Коллективная работа
Инструменты и материалы. Правила т/б. Показ готовых работ. Практические работы: архитектурные сооружения.
17.04-21.04
30
Выпуклая аппликация из кальки и цветной
бумаги. Коллективная работа
24.04-28.04
31
Архитектурные сооружения. Домики и
деревья в технике оригами
01.05-05.05
32
Архитектурные сооружения. Домики и
деревья в технике оригами
08.05-12.05
33
Поделки по выбору
15.05-19.05
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Е.С. Савинов
Серия «Стандарты второго поколения»
Примерная основная образовательная программа
образовательного учреждения Начальная школа
2013
М.: Просвещение
2
Т.Н. Проснякова
Книги серии «Любимый образ»: «Бабочки», «Собачки»,
«Кошки», «Цветы», «Деревья»;
Рабочие тетради: «Школа волшебников», 1 класс; «Волшебные секреты», 2 класс; Книга «Забавные фигурки. Модульное оригами».
6
Интернет-ресурсы
7
Технические средства обучения
Ноутбуки
Проектор
Интерактивная доска
МФУ
Документ-камера
Сайт Страна Мастеров
http://stranamasterov.ru
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО Заместитель директора по ВР
протокол №1 ________ Кочкина М.Н.
от_______августа 2016 г ______________2016г.
