1 класс.
Русский язык.
УМК «Перспектива».
Тема:
«ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ОБОЗНАЧЕНИЕ ИХ БУКВАМИ»
Цель:
- формировать представление о парных звонких и глухих согласных звуках;
- ввести алгоритм проверки и написания слов с парными звонкими и глухими согласными звуками в середине и в конце слова;
- научить использовать приобретенные знания и умения в письменной речи.
Планируемый результат:
Личностные умения:
- проявлять интерес к изучению темы;
Метапредметные умения:
а) познавательные умения:
- различать парные согласные по звонкости и глухости, и обосновывать свое мнение;
- распознавать парные согласные и обосновывать свое мнение;
- использовать приобретенные знания в письменной речи.
б) регулятивные умения:
- выполнять учебное задание в соответствии с целью;
- использовать алгоритм проверки парных согласных в середине и в конце слова;
- выполнять самопроверку и взаимопроверку при выполнении учебного задания;
в) коммуникативные умения:
- формулировать понятное для одноклассников высказывание и обосновывать свое мнение;
-соблюдать правила общения в паре;
- адекватно использовать речевые средства для представления результата.
Предметные умения:
- писать слова с парными звонкими и глухими согласными в середине и в конце слов;
-определять лексическое значение слова с помощью словаря;
-классифицировать предметы и слова по различным признакам, обобщать и анализировать;
- писать слова с проверяемой и непроверяемой безударной гласной в корне слов.
Ход урока:
1. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня нас ждёт необычный урок. Я предлагаю вам отправиться в гости к парным согласным звукам. Но прежде, давайте вспомним правила поведения в гостях.
будь вежлив и приветлив!
не кричи, говори спокойно!
не перебивай собеседников, умей слушать!
Вооружившись знаниями, отправляемся в гости.
Вот дом, в котором живут хозяева.
[pic]
2.Актуализация темы.
-Это буквы! Какие звуки они обозначают? (согласные)
-Что можно сказать о согласных на верхнем этаже? (звонкие)
-Что можно сказать о согласных нижнего этажа (глухие)
-Чем отличаются звонкие согласные от глухих? (Звонкие произносятся с голосом и шумом, а глухие состоят только из шума)
3. Минутка чистописания.
Чтобы попасть в дом, вам нужно красиво и правильно прописать в тетради каждую букву.
На первой строке запишите все звонкие согласные, а на второй строке все глухие согласные.
Запись в тетрадях. Выделить самую красивую букву.
4. Словарная работа.
Вот мы и в гостях у парных согласных. Хозяева подготовили для вас загадки.
Та буква, которая подготовила загадку, есть в отгадке.
1.
Буква К :
Я уроки посещаю
И всегда веду дневник.
Сам себя я называю
Школьник или...
(Ученик)
2.
Буквы Т-Д:
То я в клетку ,
То в линейку,
Угадать меня сумей-ка?!
(Тетрадь)
Буква Ш :
Умный Ивашка,
красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
там след остается.
( Карандаш)
Подчеркните парные согласные.
Найдите лишнее слово. (ученик) По какому признаку определили? (кто? и что?)
5. Грамматическая сказка.
- Чу! Но что это за шум? Это спорят согласные:
Спор согласных.
-В таких словах как ученик, карандаш нужно писать на конце букву глухого согласного звука, - твердят глухие согласные.
-Нет, неправда. Нужно писать звонкие согласные, - говорили звонкие. Они никак не унимались, потому что им хотелось, как говориться, взять власть в свои руки. И тут, приуныли глухие согласные.
Ребята, давайте им поможем разрешить этот спор! Каким образом можно определить правильное написание буквы? ( Подобрать проверочное слово) Что для этого надо сделать? (Изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный).
Спасибо, ребята, вы помирили звонкие и глухие согласные, и они решили пригласить вас на званый обед.
6.Работа по теме. Классификация предметов и слов.
Ух, сколько здесь разных предметов на столе! Но вот пока буквы спорили, не успели навести порядок. Я предлагаю вам разделить эти предметы на две группы. Какой признак помог разделить слова на группы?
Чашка - Ложка-
Кружка-
Арбуз-
Торт-
Ананас-
Молодцы!
Проблемный вопрос
Ребята, а кто знает, чем отличается кружка от чашки? Если не уверены в том, что ответ правильный, что может помочь? Где найти правильный ответ?
7. Работа со словарем. (по Ефремовой)
Кружка - 1. Сосуд для питья в виде стакана с ручкой (иногда с крышкой)
Чашка - 1. Небольшой сосуд округлой формы - обычно с ручкой - из фарфора, фаянса и т.п., из которого пьют чай и другие напитки.
8. Развитие устной монологической речи.
Устно составьте определение слова ложка.
Ложка - 1. Один из предметов столового прибора, служащий для зачерпывания жидкой или рассыпчатой пищи.
9. Работа над развитием интонационного чтения.
Ребята, вы на славу потрудились, были вежливыми гостями, разрешили спор, и тем самым, очень понравились хозяевам. Они решили подарить вам веселое стихотворение-совет. Попробуйте прочитать его с такой интонацией, с которой вы даете советы своим друзьям.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
10. Закрепление. Рефлексия. Работа в парах.
-У кого мы были в гостях?
-Какой спор разрешили между парными согласными?
-Как нужно проверять написание парного согласного на конце слова и в середине?
Предлагаю вам написать диктант для соседа из 3 слов с парными согласными на конце.
Обменяйтесь листочками, подберите проверочные слова к каждому слову
Оцените работу друг друга с помощью цвета.
СПАСИБО ЗА УРОК
Приложение 1 [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Приложение 2.
[pic]
Много с буквами хлопот, Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Приложение 3 будь вежлив и приветлив!
не кричи,
говори спокойно!
