Окружающий мир. Тема урока «Окна в окружающий мир» (Программа «Школа 2100», 4 класс).
В конце урока, после знакомства с темой, можно рассмотреть задание «Цепочка». Проследить путь зрительной информации к головному мозгу с помощью интерактивного рабочего листа. Учимся выстраивать цепочку «инстанций», по которым проходит нервный импульс.
[pic]
В результате должна получиться следующая картина:
[pic]
Также можно взять такую работу в начале следующего урока, но расположить и назвать части самостоятельно.
Варианты работы с ИРЛ могут быть самые разные. Такая форма работы обеспечит четкое представление о том, как должен быть выстроен урок, позволит ученикам научиться планировать свои действия, следовать плану, соотносить результат с целью. Систематическое повторение структуры и закрепление помогает детям быстрее и успешнее осваивать и получать те или иные знания. Если использовать ИРЛ на каждом уроке, то дети также научаться переносить и применять свои знания на всех уроках ( из одной сферы в другую).
