Устный журнал ко Дню Земли
«Зеленый наряд нашей планеты»
подготовила и провела
учитель начальных классов
МОУ « СОШ п. Синегорский»
Матвеенко Е.М.
2015 -2016 учебный год
ЦЕЛИ: привлечь внимание учащихся к проблемам окружающей среды; пропагандировать бережное и внимательное отношение к природе; повышать и поддерживать творческую активность учащихся.
Оборудование: презентация к мероприятию, иллюстрации животных и растений, занесенных в Красную книгу, карточки с пословицами о Земле.
Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Весна вступает в свои права, все оживает после долгой холодной зимы. 21 марта люди всех стран отмечали Международный День Земли. Все мы - жители одного большого дома под названием планета Земля.
Ученица:Кружит в небе голубом
Наш огромный светлый дом.
Дом кружится возле Солнца,
Чтобы было нам тепло.
Чтобы каждое оконце
Осветить оно могло.
Чтобы жили все на свете,
Не ругаясь, не грозя,
Как хорошие соседи
Или добрые друзья.
Учитель: И мы собрались для того, чтобы еще раз напомнить друг другу о том, что планете, на которой мы живем, угрожает опасность, но в наших силах спасти ее. Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо. Солнце, животные, птицы. Это природа! Она нас кормит, поит, одевает, дает все для жизни и взамен требует совсем немного - бережного, уважительного отношения к себе.
Ученик:
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он - свет в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь!
Учитель: Однако порой и взрослые, и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. Некоторые красивейшие водоемы превращаются в сточные канавы, пересыхают реки, задыхается от мусора лес, исчезают редкие виды растений и животных...
Но проблемы нужно не только знать, их необходимо решать. Сможете ли вы охранять леса, не загрязнять их, любить родные земли, дружить с красотой? Задача эта нелегкая, но кроме нас этого не сделает никто.
Учитель: Из-за того, что лесов становится всё меньше, а воздух и вода загрязняются, страдают многие растения и животные, болеют люди. Но растениям и животным приходится трудно и по другой причине: люди часто рвут красивые растения, а животных истребляют ради меха или мяса, а иногда просто так, ради развлечения. Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими или совсем исчезли. Они занесены в Красную книгу. Эта книга называется так, потому что красный цвет – сигнал опасности.
- А чем мы с вами можем помочь нашей планете? (высказывания детей)
Береги электроэнергию!
Учитель: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!
Если я приду в лесокИ сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожокИ выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусокНа пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,А тушить не стану? (нет)
Если сильно насорюИ убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,И с собой я заберу? (да)
Я люблю свою природу,Я ей помогаю! (да)
Игра «Узнавай-ка»
(слова-перевёртыши, название птиц и животных)
Правила игры: необходимо прочитать название птицы и животного, если Вы прочитаете правильно, то увидите его фотографию и услышите стихотворение-загадку о нём.
конороваж фариж
йеволос акшим
акшукук ырбоб
летяд нолс
чарг арбок
Птицы
1. Он весной поет красиво,
Звонко, весело, игриво!
Угадай-ка поскорей,
Что за птичка? ... (йеволос)
2.Солнце греет у порога
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи,
Прилетели к нам ... (ичарг)
3.Высоко под облаками,
Над полями и лугами,
Словно выпорхнув спросонок,
Песнь заводит ... (конороваж)
4.Тук-тук-тук с утра весь день.
Как стучать ему не лень?
Может, он немного спятил?
- Тук-тук-тук, - в ответ нам ... (летяд)
5.Кто в лесу у нас гадает
И про жизнь твою все знает?
Прокукует, подсчитаешь,
Сколько жить тебе узнаешь!
Птичка, серая подружка
А зовут ее ... (акшукук)
Животные
1.Ты узнать меня сумей-ка,
Я - лошадка с длинной шейкой.
Ты, дружок, конечно, прав,
Понял ты, что я... (фариж)
2.
Не нужны нам топоры,
Мы строители - ... (ырбоб)
3.
Ты меня не назовешь
Слишком ласковой и доброй.
Никогда меня не трожь,
Я - змея, большая... (арбок)
4.
На поляночку весной
Прибыл весь народ лесной -
Вышел из норы зайчишка,
Из берлоги вылез... (акшим)
5.Слышите могучий топот?
Видите длиннющий хобот?
Это не волшебный сон!
Это африканский... (нолс)
Ученица: Мы речь свою ведем о том,
Что вся Земля – наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том ведем мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
УЧИТЕЛЬ :Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца.
Дети читают стихотворение и передают друг другу глобус.
Ученик :
Смотрю на глобус - шар земной,
И вдруг вздохнул, он как живой.
И шепчут мне материки:
- Ты береги нас, береги!
Ученик :
В тревоге рощи и леса.
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
- Ты береги нас, береги!
Ученик :
Грустит глубокая река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки
- Ты береги нас, береги!
Ученик :
Остановил олень свой бег:
- Будь человеком, человек!
В тебя мы верим - не солги,
- Ты береги нас, береги!
Ученик :
Смотрю на глобус - шар земной,
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
- Я сберегу вас, сберегу!
Конкурс “Лекарственные растения”
1. Этот декоративный кустарник у нас называют “амурская роза”. Стебель усажен шипами. Цветки крупные, душистые. Из него получают настой, масло и используют плоды.(шиповник)
2. Она растет везде: на пустыре, у заборов и вдоль дорог. Собирают её листья, делают настойки. У неё много жгучих волосков. (крапива)
3. Этот цветок называют так: поповник, солнышек, римская трава. А нам он известен под другим названием. У него золотая серединка и лучи идут кругом. От простуды пьют его отвар или поласкают горло. (ромашка)
4. Если вы натерли в пути ногу - приложите лист этого растения, рана заживет. Его название говорит о месте его произрастания. Индейцы называют его “следы белого человека”. (подорожник)
СЦЕНКА
Роза: Зовут меня Розой,
Примите меня,
Я очень душиста и цветом нежна.
По цвету и имя такое мне дали
И даже «царицей» за пышность назвали.
Репей: Репей я колючий,
Ко всем пристаю,
Расту при дороге –
У стежки стою.
Задеть меня платьем
Прохожий боится,
Нельзя ли хоть с вами
Репью подружиться.
Лилия: Я – Лилия, с вами буду дружна,
Кротка и скромна я
И очень стройна.
Люблю, наклонившись, в ручье поглядеться,
Позвольте мне с вами
В кружке повертеться.
Ромашка: Много трав растет полезных
На земле страны родной
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
(В руках у Ромашки лекарственные травы)
Травяная ведьма: Я хочу тебе, дружок,
Дать в букет еще цветок.
(Протягивает пучок дурмана)
Ромашка: Разгадала твой обман!
Посмотрите, вот дурман – ядовитая трава.
Разболится голова от подарка твоего,
Забирай назад его!
(Травяная ведьма убегает)
Лилия: Ох уж эта Травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость! То корешок ядовитый подсунет, то траву несъедобную.
(Возвращается Травяная ведьма)
Травяная ведьма: Я одумалась, ребята, лучше вместе в лес пойдем.
Соберем шалфей и мяту, нежных ландышей нарвем
Дома их поставим в воду.
Ромашка: Поняла я, братцы, сразу хитрый замысел ее.
(Ведьма грозит ей и убегает)
Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.
От таких лихих, как эта, собирательниц букетов.
В Книгу Красную они уже давно занесены.
Мы их рвем не на потеху, отнесем мы их в аптеку.
Конкурс пословиц о Земле.
Учитель: Все мы дышим одним и тем же воздухом, пьем одну и ту же воду, гуляем по одним и тем же улицам... Мы любим один и тот же мир. Так неужели мы не станем заботиться о нем ?
Ученик: Поэт М. Дудин призывает:
Берегите Землю!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стеблях повилики,
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите...
Берегите Землю!
Берегите...
Ученик: А мы идем, шагаем по Земле,
И долго нам идти по ней.
А на Земле растут цветы,
Деревья и кусты.
Беречь природу очень нужно нам,
Чтоб лучше наша жизнь была,
И всех друзей с собой мы позовем,
Зверей и птиц всех вместе соберем,
Природу сохраним!
Ученик: Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Не жги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую -
Нас много, а она одна.
Ученик: Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят,
Птиц встречая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
Смотрят в воду удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету.
Песенка (На мотив песни про Красную шапочку.)
Если б только-только-только, Если б только на планете,
Если б только все земляне Всё живое берегли.
То возможно -можно- можно, То наверно- верно-верно,
Книги Красной точно – точно Никогда б не завели!
Припев: А- а, здравствуйте, горы вот такой вышины!
А –а, здравствуйте, реки вот такой глубины!
А –а, крокодилы, бегемоты, А-а, обезьяны, кашалоты,
А-а, и зеленый попугай! А-а, и зеленый попугай!
И пускай у этой речки, И пускай в зеленой роще,
И пускай в лесу тенистом Слышен гомон птичьих стай.
И запомни- помни- помни, Что беречь природу надо,
