МБОУ «Школа – гимназия № 25» г. Симферополя
Внеклассное мероприятие для 2-х классов:
«О хороших манерах
в живых картинках и примерах»
Классный руководитель 2 – Г класса: Потанина Е.В.
2016 г.
ОБОРУДОВАНИЕ: презентация.
Слайд 1
1-й ведущий. Сегодня мы, друзья, отправимся в игру-путешествие! Приглашаем всех принять в ней участие — играть, шутить, смеяться! О воспитанности человека мы судим по его поведению, культуре внешнего вида, культуре общения и культуре речи, поведению дома, на улице и в общественных местах. И конечно, мы приглашаем всех наших друзей хорошенько подумать обо всём, что они увидят и услышат. Сегодня мы напомним вам о хороших манерах в живых картинках и примерах. Итак, начинаем наше путешествие! Наш поезд отправляется! Ребята — все те, кто любит чистоту и порядок! Садитесь поскорее, занимайте места! Отправляемся!
Слайд 2
Звучит гудок: «У-у-у-у!»
2-й ведущий. Наша первая остановка — станция Грязнулька.
Слайд 3
— Как вы думаете, кто здесь живёт?
Слайд 4
Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику или крану с водой, чтобы умываться.
1-й ведущий. Дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Самым странным человеком на станции Грязнулька считается мальчик, о котором рассказал поэт Л. Яхнин в стихотворении «Очень правдивая история».
Слайд 5
2-й ведущий
Жил на свете мальчик странный —
Просыпался по утру
И бежал скорее в ванну
Умываться.Я не вру!
Хотите — верьте, хотите — нет!
Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тёр...
На руках все пальцы смыл он,
Щёки в дырах до сих пор.
Хотите — верьте, хотите — нет.
Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите — верьте, хотите — нет.
Мальчик этот был упрямый,
Маму слушать не хотел.
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.
Хотите — верьте, хотите — нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
Слайд 6
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным —
Будет он всегда здоров».
— Вы мне верите?
— Можно ли заболеть от чистоты?
— Диагноз правильный или нет? (Ответы детей.)
1-й ведущий. Школьники на станции Грязнулька перестали следить за своими волосами, перестали их стричь. 2-й ведущий. Учёные определили, что волосы живут в среднем от 2 до 4 лет. За год отрастают на 12–15 см. — Чтобы волосы были здоровыми и густыми, за ними нужно ухаживать и, прежде всего, ежедневно расчёсывать, раз в неделю мыть горячей водой с мылом. — А чтобы никому не пришлось пережить историю, произошедшую с одним мальчиком, волосы нужно регулярно подстригать.
Двое детей по очереди читают стихотворение Э. Успенского «Странная история».
Слайд 7
Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Кричит и заливается,
Ногами упирается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
А волосы растут.
Год прошёл,
Другой проходит...
Мальчик стричься не приходит.
А волосы растут,
А волосы растут.
Отрастают, отрастают,
Их в косички заплетают...
— Ну и сын, — сказала мать,
— Надо платье покупать.
Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
Слайд 8
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.
1-й ведущий. На станции Грязнулька живут грязнули, одежда у них измятая, грязная, лицо и руки всегда испачканы. Одним словом — замарашки!
Появляется Грязнуля.
Никогда не мойте руки,
Шею, руки и лицо —
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, руки и лицо.
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять?
Стричься тоже бесполезно
Никакого смысла нет:
Ну а жизнь ведь такова:
К старости сама собою
Облысеет голова.
2-й ведущий. Какое же правило забыл Грязнуля? (Каждый человек должен быть аккуратным и опрятным, соблюдать правила личной гигиены.)
— Ведь правда, ребята, неприятно видеть таких школьников!
1-й ведущий. Но среди вас, я думаю, таких мальчиков и девочек нет! Потому что все вы хорошо знаете правила:
• Чистота — залог здоровья.
• Грязь и неряшливость в одежде — это пренебрежение к своему здоровью.
• Нечистоплотность — это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.
— Итак, наше путешествие продолжается! У нас на пути город Лентяйск.
Слайд 9
2-й ведущий. Станция Грязнулька и город Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, дружные соседи, потому что между ними много общего.
— Ребята, как вы думаете, что же их объединяет? (Ответы детей.)
— Правильно, грязнулями бывают, как правило, ленивые люди.
— Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся.
— Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книжки, они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим родителям в домашних делах. Ленивые хотят жить так, как мечтает об этом один ученик.
Слайд 10
Инсценизация стихотворения «Петя мечтает».
Если б мыло приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло —
Хорошо бы это было!
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все свои места —
Вот была бы красота!
Вот бы жизнь тогда настала!
Знай, гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй...
1-й ведущий. Некоторые девочки и мальчики забывают очень хорошее правило: «Будь всегда приветлив; при встрече здоровайся; за помощь и заботу благодари; уходя, не забудь попрощаться».
— А вот какие истории бывают в жизни!
Инсценизация В. Вилеко «Про девочку Майю».
Слайд 11
1-я старушка Ах, какая наша Майя!
У неё весёлый смех...
2-я старушка
У неё коса большая
И заколка лучше всех.
3-я старушка
Платье новое из ситца,
А на нём горит огнём,
Словно солнышка частица,
Брошь с прозрачным янтарём.
2-й ведущий.
У крыльца сидят старушки,
Три старинные подружки.
Говорят они, вздыхая...
1-я старушка.
Что за прелесть эта Майя!
Майя проходит задрав нос, не обращая внимания на старушек. Старушки удивлённо смотрят ей вслед.
1-й ведущий
Мимо Майечка проходит,
Глазки в сторону отводит, —
Ни промолвит ни словечка
Трём старушкам у крылечка.
Кто-то вымолвит несмело...
2-я старушка. Видно, Майя онемела!
1-я старушка
Нет, причина здесь другая.
Это просто наша Майя
Поздороваться ленится.
3-я старушка.
Или, может быть, боится?
2-я старушка
Поздороваться не смеет,
Потому что заболеет
И в постель надолго ляжет,
Если «здравствуйте» вдруг скажет!
2-й ведущий.
Бабушки, грустно вздыхая,
Укоряли...
1-я старушка (головой качая). Ну и Майя!
1-й ведущий
Да, и я не уважаю Невоспитанную Майю.
— Ребята, скажите, какие приветствия вы знаете?
(Доброе утро, здравствуйте и т. д.)
— Молодцы, знаете волшебные слова и, наверное, умеете их применять.
— А теперь наш путь к полустанку Угадай-ка!
Слайд 12
На полустанке Угадай-ка живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги. Они с удовольствием учатся, участвуют в различных конкурсах, викторинах. Школьники здешней школы предлагают путешественникам пословицы, поговорки и загадки.
Дети читают пословицы и поговорки.
• Кто аккуратен, тот людям приятен.
• Чистота — лучшая красота.
• Чисто жить — здоровым быть.
• Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
• Чистая вода — для хвори беда.
2-й ведущий. А сейчас отгадайте загадки.
• Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
А обезьяну — обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало)
• Целых двадцать пять зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расчёска)
• Ношу их много лет,
А счёту не знаю.
Не сеют, не сажают
— Сами вырастают. (Волосы)
• Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было...
Что, ребята? (Мыло)
• Лёг в карман — и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (Носовой платок)
• В Полотняной стране
По реке Простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд,
А за ним такая гладь —
Ни морщинки не видать. (Утюг)
• Во мне два «К» писать не забывайте,
Таким, как я, всегда бывайте!
(Аккуратный человек)
1-й ведущий. Итак, подъезжаем к городу Чистоты и Порядка!
— А пока маленькая остановка — станция Бережливых.
Слайд 13
Здесь, как вы, наверное, уже догадались, живут ребята, бережно относящиеся ко всем окружающим вещам.
— Здесь не увидеть того, кто поддаст ногой свою шапку-ушанку вместо круглого мяча или по столбам стучит своим портфелем.
2-й ведущий. Вы можете сказать: «А причём же здесь бережливость? Ведь это мои вещи?» Правильно! Но нельзя забывать, что в них вложен труд многих людей. Эти вещи купили родители на заработанные деньги. И поэтому их нужно беречь. Школьники здесь никогда не будут поступать так, как об этом написано в стихотворении И. Пивоваровой «Портфель».
Слайд 14
Я ужасно гордый!
Новый я и твёрдый,
Я пузатый, я блестящий,
Я из кожи настоящий,
Я... Я... Я...
Ой, где ручка моя?
И зачем я полетел?
Я портфель — не птица.
Мне по воздуху летать
Вовсе не годится!
Почему это на мне
Кто-то едет с горки?
Я не санки, а портфель,
Новый я и гордый!
Ну а вы давно прошли
Правила сложения,
А не знаете ещё
Правил уважения!
1-й ведущий. Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город Чистоты и Порядка.
Слайд 15
Посмотрите вокруг: чисто, нарядно, порядок кругом!
Слайд 16
2-й ведущий. Здесь живут люди, любящие трудиться! Здесь нет ни лентяев, ни грязнуль!
Слайд 17
Материал взят с сайта file:///D:/2%20класс/Внекл.мероприят/О%20хороших%20манерах....pdf
