Тематическое планирование учебного курса ОРКСЭ по модулю «Основы светской этики»
Формировать чувство гордости за свою Родину, общие представления об отечественной религиозно-культурной традиции (многонациональная) Россия. Развитие этических чувств и норм
Личностные УУД
Проявлять чувство сопричастности с жизнью своего народа.
Осознавать свою гражданскую и национальную принадлежность.
Формирование духовных ценностей многонационального российского общества.
Знать права и обязанности гражданина.
Регулятивные
Учиться регулировать свое поведение в соответствии с познанными моральными нормами.
Познавательные УУД
Ориентироваться в учебниках: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.
Коммуникативные УУД
адекватно оценивать собственное поведение, грамотно формулировать вопросы, обращаться за помощью, слушать собеседника;
Раздел 2. Основы светской этики (33 ч)
2
Что такое светская этика?
Урок усвоения новых знаний
Развитие представлений учащихся о значении понятий истина, правда, мораль, нравственность, светская и религиозная этика; какое значение имеет в жизни человека этика. Понятие об истине и правде. Понятие «притча».
Личностные УУД
Проявляет познавательный интерес к новому учебному материалу.
Познавательные УУД
Осуществляет поиск необходимой информации.
Использует общие приѐмы решения задач, анализирует информацию.
Регулятивные УУД
Организовывает своѐ рабочее место и работу.
Выбирает действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации.
Коммуникативные УУД
Оформляет свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объѐма.
Учитывает разные мнения и интересы и обосновывает собственную позицию.
3
Мораль и культура
Урок усвоения новых знаний Комбинированный урок.
Сформированность первоначальных умений
применять моральные нормы в реальных жизненных ситуациях, адекватно оценивать свои поступки и действия других людей на основе традиционных нравственных ценностей и моральных норм.
Личностные УУД
Проявляет учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач.
Развитие эстетических чувств.
Познавательные УУД
Сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям.
Осуществляет поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Регулятивные УУД
В сотрудничестве с учителем ставит новые учебные задачи.
Преобразует практическую задачу в познавательную.
Коммуникативные УУД
Аргументирует свою позицию и координирует еѐ с позициями партнѐров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
4
Особенности морали
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Расширение знаний учащихся о морали, об особенностях морали, знать, что такое материальная культура и духовная культура, в чѐм их разница, уметь вести диалог, слушать собеседника, развитие коммуникативной речи.
Личностные УУД
Развитие готовности к сотрудничеству.
Уважительное отношение к чужому мнению.
Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся знаний.
Познавательные УУД
Учится анализировать содержание текста и находить недостающие фрагменты.
Формирует умения читать дидактические иллюстрации.
Регулятивные УУД
Выбирает действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Коммуникативные УУД
Формирует умение строить монологическое высказывание,
умение слушать собеседника.
5
Добро и зло
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Ознакомление учащихся с основными этическими понятиями добра и зла, воспитание добрых взаимоотношений.
Формирование морали как осознанной личностью необходимости определѐнного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, определение понятий добро, зло, гуманность.
Личностные УУД
Старается сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме.
Проявляет интерес к чтению, ведению диалога с автором текста.
Познавательные УУД
Сравнивает и группирует предметы, их образы
по заданным основаниям.
Осуществляет поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Регулятивные УУД
Умеет работать по предложенному плану, используя необходимые средства.
Сопоставляет свою работу с образцом, оценивает еѐ по критериям, выработанным в классе.
Коммуникативные УУД
Обосновывает высказанное суждение;
6
Добро и зло
Комбинированный урок
Формирование морали как осознанной личностью необходимости определѐнного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, определение понятий добро, зло, гуманность.
Личностные УУД
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
Познавательные УУД
Формирует умения читать дидактические иллюстрации.
Выполняет задания с использованием материальных объектов
Регулятивные УУД
Умеет удерживать учебную задачу.
Взаимоконтроль. Планирование учебного сотрудничества.
Коммуникативные УУД
Умение строить понятные для партнера высказывания.
Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
7
Добродетели и пороки
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Формировать представление о добре, зле, добродетели и пороке. Воспитывать доброту, гуманное отношение к людям.
Личностные УУД
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
Познавательные УУД
Формирует умения читать дидактические иллюстрации.
Выполнение заданий с использованием материальных объектов.
Регулятивные УУД
Уметь удерживать учебную задачу.
Взаимоконтроль. Планирование учебного сотрудничества.
Коммуникативные УУД
Умение строить понятные для партнера высказывания. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной
деятельности.
8
Свобода и моральный выбор человека
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Закрепить понятия добродетель и порок. Воспитывать чувство собственного достоинства. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали для достойной жизни личности, семьи, общества.
Личностные УУД
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Познавательные УУД
Осуществляет поиск необходимой информации;
Использовать общие приѐмы решения задач, анализировать информацию, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.
Регулятивные УУД
Организовывает своѐ рабочее место и работу.
Выбирает действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации.
Коммуникативные УУД
Оформляет свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объѐма.
Учитывает разные мнения и интересы и обосновывает собственную позицию.
9
Свобода и моральный выбор человека
Комбинированный урок
Знакомство с основными терминами: о смысле жизни. Ситуация морального выбора. Понимание значения свободы, морали, морально ответственного поведения для жизни человека, семьи, общества.
Личностные УУД
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Познавательные УУД
Осуществляет поиск необходимой информации.
Использовать общие приѐмы решения задач, анализировать информацию, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.
Регулятивные УУД
Организовывает своѐ рабочее место и работу.
Выбирает действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации.
Коммуникативные УУД
Оформляет свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объѐма.
Учитывает разные мнения и интересы и обосновывает собственную позицию.
10
Свобода и ответственность
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Понимание значения свободы, морали, морально-ответственного поведения для жизни человека, семьи, общества.
Познавательные УУД
Умение выделять существенную информацию из различных источников.
Регулятивные УУД
В сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока, понимать цель выполняемых действий.
Коммуникативные УУД
Выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы; воспитывать чувство коллективной ответственности и способствовать развитию коллективного творчества.
11
Моральный долг
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью, духовной безопасности личности, умение им противодействовать. Что считается ценностями для человека.
Личностные УУД
Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся знаний.
Познавательные УУД
Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Регулятивные УУД
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.
Коммуникативные УУД
Умение строить монологическое высказывание.
Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
12
Справедливость
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную
самооценку своим и чужим поступкам.
Личностные УУД
Мотивация учения, нравственно-эстетическое оценивание (оценивание усвоения содержания данного урока, исходя из социальных и личностных ценностей), обогащение духовного мира личности, воспитание патриотизма путем приобщения к нравственным ценностям истории, литературы и культуры, показать важность развития в себе благородных черт характера: жертвенность, забота о слабых, уступчивость, опрятность, благородство.
Познавательные УУД
Формулирование познавательной цели, поиск и выделение нужной информации, анализ с целью выявления признаков, синтез, как выявление целого из частей, выбор оснований для сравнения, классификация объектов, установление причинно-следственных связей.
Коммуникативные УУД
Инициативное сотрудничество в поиске и обмене информацией, оценка действий одноклассников.
Регулятивные УУД
Целеполагание, планирование работы, контроль за выполнением порученного задания.
13
Альтруизм и эгоизм
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Сформировать представление об альтруизме и милосердии, как важнейшей нравственной ценности.
Личностные УУД
Старается сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме.
Проявляет интерес к чтению, ведению диалога с автором текста.
Познавательные УУД
Сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям.
Осуществляет поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Регулятивные УУД
Умеет работать по предложенному плану, используя необходимые средства.
Сопоставляет свою работу с образцом, оценивает еѐ по критериям, выработанным в классе.
Коммуникативные УУД
Обосновывает высказанное суждение. Осознанно читает вслух.
14
Что значит быть моральным?
Комбинированный урок
Познакомить с основными понятиями: благотворительность, милосердие, сострадание, волонтерское движение.
Формирование милосердия, сострадания, внимания, заботы, любви друг другу.
Личностные УУД
Мотивация учения, нравственно-эстетическое оценивание (оценивание усвоения содержания данного урока , исходя из социальных и личностных ценностей), обогащение духовного мира личности, воспитание патриотизма путѐм приобщения к нравственным ценностям истории, литературы и культуры, показать важность развития в себе благородных черт характера: жертвенность, забота о слабых, уступчивость, опрятность, благородство.
Познавательные УУД
Формулирование познавательной цели, поиск и выделение нужной информации, анализ с целью выявления признаков, синтез, как выявление целого из частей, выбор оснований для сравнения, классификация объектов, установление причинно- следственных связей.
Коммуникативные УУД
Инициативное сотрудничество в поиске и обмене информацией, оценка действий одноклассников.
Регулятивные УУД
Целеполагание, планирование работы, контроль за выполнением порученного задания.
15
Дружба
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Знание, понимание и принятие личностью ценностей: друг, дружба. Осознать ценность и
необходимость дружбы; развивать умение анализировать
поступки и соотносить их со
своими, с общечеловеческими
ценностями.
Личностные УУД
Мотивация учебной деятельности на основе жизненного опыта ребенка и через введение заданий занимательного характера.
Познавательные УУД
Понимание и преобразование информации.
Формирование умения читать дидактические иллюстрации.
Умение анализировать содержание текста и находить недостающие фрагменты.
Регулятивные УУД
Способность к волевому усилию при работе с книгой. Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Коммуникативные УУД
Умение слушать и вступать в диалог. Умение предлагать помощь и сотрудничество. Умение строить монологическое высказывание
16
Творческие работы учащихся и их презентация
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Умение объединяться и работать в группах, умение разделять ответственность в процессе коллективного труда.
Личностные УУД
Ориентация учащихся на моральные нормы (нормы этикета) и их выполнение.
Познавательные УУД
Осознанно и произвольно строить сообщения творческого и исследовательского характера в устной форме. Осуществлять смысловое чтение.
Регулятивные УУД
Умение обосновывать и доказывать своѐ мнение. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи.
Коммуникативные УУД
Умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что нужно усвоить.
17
Род и семья – исток нравственных отношений
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Формирование морали как осознанной личностью необходимости определѐнного поведения, на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом.
Личностные УУД
Формирование гражданской идентичности в форме осознания себя как гражданина России; чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю, семью.
Познавательные УУД
Извлечение необходимой информации при работе с картой.
Регулятивные УУД
Умение вести диалог в соответствии с грамматическими нормами родного языка; слушать собеседника.
Коммуникативные УУД
Учиться высказывать своѐ предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.
18
Нравственный поступок
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Познакомить с основными терминами и понятиями:
ответственное поведение, свободный выбор личности, отношения ответственности.
Воспитывать толерантность, уважение друг к другу.
Личностные УУД
Мотивация учения, нравственно-эстетическое оценивание (оценивание усвоения содержания данного урока , исходя из социальных и личностных ценностей), обогащение духовного мира личности; воспитание патриотизма путѐм приобщения к нравственным ценностям истории, литературы и культуры; показать важность развития в себе благородных черт характера: жертвенность, забота о слабых, уступчивость, опрятность, благородство.
Познавательные УУД
Формулирование познавательной цели, поиск и выделение нужной информации; анализ с целью выявления признаков, синтез, как выявление целого из частей, выбор оснований для сравнения; классификация объектов, установление причинно-следственных связей.
Коммуникативные УУД
Инициативное сотрудничество в поиске и обмене информацией, оценка действий одноклассников.
Регулятивные УУД
Целеполагание, планирование работы, контроль за выполнением порученного задания, коррекция работы.
19
Золотое правило
нравственности
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Познакомить с понятиями что
такое заповеди, что представляет собой древнейший нравственный закон, что такое иудаизм и во что верят люди, исповедующие эту религию, понятие пророк.
Личностные УУД
Ценить семейные отношения, традиции своего народа.
Уважать и изучать историю России, культуру народов, населяющих Россию.
Регулятивные УУД
Регулировать своѐ поведение в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями.
Познавательные УУД
Самостоятельно делать выводы.
20
Стыд, вина и извинения
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Формирование морали как осознанной личностью необходимости определѐнного поведения, на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом.
Личностные УУД
Развивает эстетические чувства: стыда, вины, совести как регуляторы морального поведения.
Познавательные УУД
Строит логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
Находит в тексте незнакомые слова, определяет их значения разными способами.
Умеет отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.
Регулятивные УУД
Проявляет познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Ставить новые учебные задачи сотрудничестве с учителем, адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Коммуникативные УУД
Формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, строить понятные для партнѐра высказывания.
21
Честь и достоинство
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Познакомить с понятиями свобода и ответственность за что и за кого человек несет ответственность, какого человека можно считать свободным, чем может быть ограничена свобода человека.
Личностные УУД
Положительно относиться к школе, проявляет желание учиться, интерес к способам решения новой задачи, чтению, ведению диалога с автором.
Развивает эстетические чувства: стыда, вины, совести как регуляторы морального поведения.
Познавательные УУД
Сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям.
Осуществляет поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Регулятивные УУД
В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
Преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Коммуникативные УУД
Аргументирует свою позицию и координирует еѐ с позициями партнѐров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
22
Совесть
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства,
осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам.
Личностные УУД
Положительно относиться к школе, проявляет желание учиться, интерес к способам решения новой задачи, чтению, ведению диалога с автором.
Развивает эстетические чувства: стыда, вины, совести как регуляторы морального поведения.
Познавательные УУД
Сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям.
Осуществляет поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Регулятивные УУД
В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
Преобразовывать практическую задачу в познавательную.
23
Нравственные идеалы
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Воспитывать любовь и уважение к родителям, к своей Родине, друг другу. Для чего человеку нужна семья. Признаки благополучной семьи. Права и обязанности детей и родителей.
Личностные УУД
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Познавательные УУД
Осуществляет поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Умеет отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы.
Определяет тему и главную мысль текста.
Находит в тексте незнакомые слова, определяет их значения разными способами.
Регулятивные УУД
Умеет работать по предложенному плану, используя необходимые средства.
Коммуникативные УУД
Оформляет свою мысль в устной речи.
Обосновывает высказанное суждение.
Старается договариваться, уступать, находить общее решение при работе в паре и группе.
24
Нравственные идеалы
Комбинированный урок
Осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью, духовной безопасности личности, умение им противодействовать. Понятие ценности, что они значат в жизни людей, в чем заключается настоящее богатство.
Личностные УУД
Формирование стремления выполнять значимую деятельность, быть полезным группе одноклассников.
Познавательные УУД
Умение следовать правилам и инструкциям при проведении опытов и наблюдений, делать выводы на основе полученных результатов. Устанавливать причинно-следственные связи.
Регулятивные УУД
Умение договариваться, находить общее решение. Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
Коммуникативные УУД
Учиться работать по предложенному учителем плану. Устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.
25
Образцы нравственности в культуре Отечества
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью, духовной безопасности личности, умение им противодействовать. Понятие ценности, что они значат в жизни людей, в чем
заключается настоящее богатство.
Личностные УУД
Смыслообразование и нравственно-этическая ориентация: подведение к мысли, что именно поэты и художники открывают нам привычные вещи с новой стороны, потому что они смотрят на мир с любовью и удивлением, изменяют его силой своего воображения.
Познавательные УУД
Поиск и выделение необходимой информации – перечитывание текста с разными задачами: поиск и оценка нужных частей текста.
Работа с дидактическими иллюстрациями
Умение работать с двумя источниками информации (учебник, тетрадь).
Регулятивные УУД
Контроль и самоконтроль процесса и результата учебной деятельности.
Коммуникативные УУД
Инициативное сотрудничество: чтение по цепочке, работа в группах.
26
Этикет
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Развитие этических чувств и норм. Осмыслить через
частично-поисковый
метод места этикета
в духовно- нравственном развитии человека.
Личностные УУД
Старается сдерживать себя. высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме;
Проявляет интерес к чтению, ведению диалога с автором текста.
Познавательные УУД
Сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям.
Осуществляет поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Регулятивные УУД
Умеет работать по предложенному плану, используя необходимые средства.
Сопоставляет свою работу с образцом, оценивает еѐ по критериям, выработанным в классе.
Коммуникативные УУД
Обосновывает высказанное суждение.
Осознанно читает вслух
27
Семейные праздники
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Осознать значимость семейных праздников.
Познавательные УУД
Умение выделять существенную информацию из различных источников.
Регулятивные УУД
В сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока.
Понимать цель выполняемых действий.
Коммуникативные УУД
Выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы; воспитывать чувство коллективной ответственности и способствовать развитию коллективного творчества.
28
Жизнь человека – высшая нравственная ценность
Урок изучения нового материала.
Комбинированный урок
Сформировать понятия жизни как высшей нравственной ценности.
Личностные УУД
Формирование стремления выполнять значимую деятельность, быть полезным группе одноклассников.
Познавательные УУД
Умение следовать правилам и инструкциям при проведении опытов и наблюдений, делать выводы на основе полученных результатов. Устанавливать причинно-следственные связи.
Регулятивные УУД
Умение договариваться, находить общее решение. Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
Коммуникативные УУД
Учиться работать по предложенному учителем плану. Устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.
29
Подведение итогов.
Любовь и уважение к Отечеству
Комбинированный урок
Знать название государства, его столицы, названия крупных государств-соседей. Уметь
описывать достопримечательности России.
Личностные УУД
Формирование гражданской идентичности в форме осознания себя как гражданина России; чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю.
Познавательные УУД
Извлечение необходимой информации при работе с картой.
Регулятивные УУД
Умение вести диалог в соответствии с грамматическими нормами родного языка; слушать собеседника.
Коммуникативные УУД
Учиться высказывать своѐ предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.
30-34
Итоговая презентация творческих проектов
учащихся
Комбинированные уроки
Развитие способностей учащихся общаться друг с другом, соблюдая моральные нормы поведения, воспитывать уважение и толерантное отношение.
Личностные УУД
Мотивация учебной деятельности при выполнении заданий на основе имеющихся знаний.
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
Познавательные УУД
Анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков.
Применять правила, пользоваться инструкциями и
освоенными закономерностями.
Работа с двумя источниками информации.
Регулятивные УУД
Контроль и самоконтроль процесса и результата учебной деятельности. Концентрация воли для преодоления интеллектуальных трудностей.
Самоконтроль.
Коммуникативные УУД
Коммуникация как взаимодействие: понимание разных оснований для оценки одного и того же текста. Задавать вопросы для организации собственной деятельности.
