Конспект занятия по внеурочной деятельности «Культура добрососедства».
Занятие: №6
Дата: 13.10.2016
Тема: Профессии наших родителей. Где работают наши близкие. История этих предприятий, хозяйств.
Цель: Актуализировать и расширить у учащихся имеющиеся знания о профессиях.
Задачи:
Воспитательные
1. Расширить знания обучающихся о мире профессий.
2. Формировать интерес к профессиям.
3.Воспитывать положительное отношение к труду, людям любой профессии.
4.Привитие любви к труду и людям труда на примере ознакомления с профессиями родителей.
5.Показать необходимость профессии медицинской сестры.
Познавательно -деятельностные:
1. Показать многообразия профессий
2. Открыть незнакомые стороны профессий своих родителей на примере профессии медицинская сестра.
Универсальные учебные действия (УУД):
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий.
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса.
2. Познавательные УУД:
Делать предварительный отбор источников информации.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных рисунков).
3. Коммуникативные УУД:
Ход занятия.
I. Орг. момент.
- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы будем говорить на нём о ваших родителях.
II. Выход на тему занятия.
Профессий много на Земле,
и каждая важна.
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Ведь жизнь у нас одна.
- Ребята. Как вы думаете, о чем сегодня пойдёт речь на занятии?
( о профессиях)
III. Сообщение темы и цели занятия.
- Тема нашего занятия «Профессии наших родителей. Где работают наши близкие. История этих предприятий, хозяйств».
Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия, встретимся с мастером своего дела, которая познакомит с одной из профессий и проведёт с нами мастер-класс.
IV. Актуализация знаний.
1. Вступительная беседа.
- Ребята, что такое профессия? ( ответы детей)
Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь.
Профессия – это деятельность, направленная на пользу обществу.
2.Работа с толковым словарём.
В толковом словаре есть такое толкование этого слова. Профессия- основной род занятий, трудовой деятельности.
А потому, любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору. Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить сою заветную мечту и выбрать профессию.
2.Работа над стихотворением итальянского поэта Джанни Родари в поэтическом переводе С. Маршака «Человек на подъёмном кране».
Чтение учителем стихотворения.
Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии - слава и честь!
Эта маленькая песенка
Снизу вверх идёт, как лесенка.
Под землёй во тьме шахтёры
Пробивают коридоры.
Землекопы роют ров.
Скоро будет он готов.
По земле крестьянин ходит,
Плугом борозды проводит.
По столбу ползёт монтёр.
А кругом такой простор!
Лезет кровельщик повыше.
Нас с тобой не видит с крыши,
А над ним, как великан.
Носит груз подъёмный кран.
Человек на этом кране
Еле видит нас в тумане.
Но зато со всех сторон
Видит синий небосклон.
Небо слева, небо справа,
А ему не страшно, право!
Предприятие- это самостоятельный хозяйствующий субъект, обладающий правами юридического лица, который на основе использования трудовым коллективом имущества производит и реализует продукцию, выполняет работы, оказывает услуги.
Хозяйство-– это комплекс производственных средств, которые один или несколько владельцев используют для обеспечения своих нужд и потребностей.
V .Рассказ учеников о профессиях своих родителей.
- А знаете ли вы ребята профессии своих родителей? Что они и люди их профессий выполняют на работе? (Ученики за ранее готовятся к занятию и показывают фотографии родителей на рабочем месте и рассказывают одноклассникам о истории предприятий и хозяйств на которых работают их родители.)
VI. Формирование новых знаний. Знакомство с профессией старшая медицинская сестра.
1. Работа с загадкой .
Кто всегда с бинтом и ватой?
В белом глаженом халате?
Знает - что? Куда? Зачем?
Как лечить? Кого? И чем?
Даст свои распоряженья
И подпишет все решенья?
Кто всегда готов с утра?
Это старшая... (сестра).
Она привыкла, что к ней в кабинет приходят больные, которым нужна ее помощь. Сегодня одна из наших мам у нас в гостях. Встречайте…...
2.Мастер – класс от мамы
Нам предстоит познакомиться с её профессией.
А) Рассказ о профессии медицинская сестра.
Б) Мастер-класс по оказанию первой медицинской помощи при порезах.
VII. Заключительное слово учителя:
Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию.
Знакомьтесь с профессиями своих родителей, и вы поймёте, что все профессии нужны, все профессии важны. Важно не то, кем ты работаешь, а то, как ты работаешь.
Прослушайте стихотворение и подумайте, кем бы вы хотели стать когда вырастите?
Сладкий сон ребятам снится,
Спит клубком усатый кот.
Только повару не спится –
Повар засветло встаёт.
Каша булькает легонько
И яичница шипит.
И под вкусный шум и гомон
В спальни входит аппетит.
Мы в столовой дружно сядем,
как огромная семья.
Буду поваром в столовой –
Так сама решила я.
Нарисуй, кем ты себя представляешь в будущем?
VIII. Итог занятия.
Наша встреча подходит к концу. Цените труд своих родителей, знакомых, близких и просто незнакомых людей.
IХ. Рефлексия
Мне хотелось, чтобы в заключении нашего занятия вы оставили частичку своего настроения.
