Урок внеклассного чтения 2 класс

«Зима в произведениях русских писателей. Поэзия»

Цели урока:

 - Познакомить учащихся с произведениями русских поэтов о зиме.

Задачи урока:

-Научить видеть красоту слова, уметь находить изобразительные средства языка. Воспитывать чувство прекрасного.

 - Формировать у детей навыки выразительного чтения.

 - Развивать речь, наблюдательность, воображение, эмоционально-чувственное отношение к действительности.

 - Воспитывать любовь к чтению; прививать любовь к природе, развивать эстетический вкус.

 Планируемые результаты:

Знать имена русских поэтов, Подготовить учащихся к восприятию новых терминов: эпитет, метафора, сравнение. Выразительно читать стихотворения.

Оборудование:

ПК, проектор; презентация "Зима в поэзии"; портреты поэтов; музыкальная запись: Свиридов «Метель», Шопен «Вальс до-минор №7». Проекты детей: Совместное творчество родителей и учеников.

Ход урока

I. Орг. Момент. Под музыку учитель зачитывает стихотворение о зиме.

II. Актуализация

Сегодня нам предстоит необычное путешествие. Мы отправимся в таинственный мир поэзии. Вы согласны, что зима – время чудес?

Ответы учеников (какие чудеса происходят зимой: природа преображается, Новый Год, праздник, веселье и забавы, чудные узоры мороза)

Звучит музыка. Мы отправляемся в мир поэзии.

III. Подготовка к восприятию темы

Станция 1 "Загадочная"

Демонстрация презентации. После отгадывания открывается картина с загаданным словом.

1. После осени пришла.

И сугробы намела. (Зима)

2. Что за звёздочки такие
На пальто и на платке —
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке? (Снежинки)

3. Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись. (Сосульки)

4. Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес. (Мороз)

А в какое время года мы можем наблюдать эти явления природы? Правильно, зимой.

Какие еще изменения в природе вы можете увидеть зимой? (Ответы учащихся)

IV. Поверка дом. задания (на дом было задано нарисовать иллюстрации к произведениям великих поэтов о зиме в форме проектов)

Станция 2 "Художественная"

Слайды с изображением картин известных художников (Грабарь, Саврасов).

Слайд №1 Грабарь «Февральская лазурь» Сиреневый снег, лазоревое небо, жемчужная береза, фантастическая береза. Не зря художника Игоря Грабаря называли «поэтом русской зимы».

Слайд №2 Грабарь «Зимний пейзаж»

Слайд№3 Грабарь «Иней»

Слайд №4 Алексей Саврасов «Зима»

Слайд №5 А. Саврасов «Зима»

Слайд №6 А. Саврасов «Зима»

Какие впечатления от увиденных картин?

А как вы представляете себе зиму?

Расскажите по своим рисункам, что вы видите. Как бы вы могли описать свои ощущения?

V. Объявление темы урока.

Тема урока сегодня "Зима в стихотворениях русских поэтов".

VI. Работа по теме урока

Станция 3. Поэтичная. Нам нужно вспомнить имена великих русских поэтов (показывать портреты поэтов).

Дети вспоминают имена русских поэтов: А. Пушкин, С. Есенин, А. Блок, Ф. Тютчев.

А кто такой поэт? (ученики высказывают свое мнение)

Чем отличаются стихи от прозы? (напевность, рифма)

Как нужно читать стихотворения? (выразительно, с интонацией).

Слайд № 14 Памятка как мы читаем стихотворение.

Работа в группах. Дети выходят к доске со своими работами.

Читают наизусть стихи.

1 группа [link]

[pic]