Окружающий мир. 1 класс (по учебнику Виноградовой Н.Ф.)
На уроке используется технология «Развитие критического мышления» (приемы: концептуальная таблица, синквейн)
Тема: Что такое здоровье? «Здоровье дороже денег».
Цели: - познакомить учащихся с важными компонентами здоровья;
- формировать у учащихся понятия «здоровый человек» и «здоровый образ жизни»;
- научить систематизировать информацию.
Ход урока:
Стадия вызова.
- Почему в народе говорят: «Здоровье дороже денег?» Как вы понимаете выражения «здоровый человек», «здоровый образ жизни».
- Давайте перечислим то, что нужно здоровому человеку.
-
Стадия осмысления.
- Давайте из всего списка выберем 5-6 самых важных, с вашей точки зрения,
компонентов* здоровья человека.
- А теперь прочитаем текст в учебнике о детях, а потом сравним описание двух ребят, учитывая эти 5-6 выбранных компонентов. Они станут основой нашей таблицы – линиями сравнения. Теперь таблица может выглядеть так:
Дети читают и выделяют важные отличия.
Стадия рефлексии.
Таблица оформляется, обсуждается. Она может выглядеть так:
Концептуальная таблица.
- Кого же из детей можно назвать здоровым? Почему?
- Почему здоровому человеку жизнь в радость?
- Сформулируйте главную мысль рассказов.
А теперь составим все вместе синквейн.
Творческая работа.
Нарисуйте портрет здорового ребенка.
Итог урока.
- Что вы понимаете под словом «здоровье»?
- Что произойдет, если человек не будет заботиться о своем здоровье?
- Как человек может заботиться о здоровье?
Урок составила Абушик Н.П., ГБОУ №678, 2014г.
