Тема: Правописание букв парных согласных.
Цель: Повторить правило проверки парных согласных в корне слова, вывести правило проверки парных согласных в суффиксе.
Повторить новую группу словарных слов (прочитать орфографически и орфоэпически). Читают стоя.
Почему написание этих слов запоминаем?
Сегодня на уроке будем работать с такими словами, написание которых можно проверить.
Упражнение в учебнике. Прочитать слова. Какая орфограмма согласного их объединяет?
Подружка деревушка
Запад плутовка
Грибки зарисовка
Овраг
Просьба
По какому принципу слова разделены на две группы?
Как проверить парный согласный в корне?
Записать первый столбик вместе с проверочными словами.
Как проверить парный согласный в суффиксе?
Попробуем проверить по тому же правилу. Записать с проверочными словами.
Какой можете сделать вывод о проверке парного согласного в слове?
Проверим наши предположения по учебнику (читают правило).
Наши предположения верны?
Какое уточнение дают авторы учебника в правиле? (О словах с непроверяемым написанием).
Как проверить написание парного согласного?
Поработаем с этим правилом. ЕК ЦОР, русский язык, 3 класс, Бунеев, слово, парные согласные.
[pic]
Самостоятельная работа в паре «Ручеёк». В паре доказывают написание парного согласного и слова записывают в тетрадь.
Избушка, рассказ.
Листок, соседка.
Беседка, старушка.
Проверка по эталону.
Самостоятельная работа. Записать пословицы, вставить буквы.
Метил в лукошко, а попал в окошко.
Не дорог обед, дорог привет.
Не дочитав сказки, не кидай указки.
Проверяем написание. Обговариваем смысл поговорок.
Над какой орфограммой работали сегодня на уроке?
Составьте правило проверки слов с парными согласными.
ЕК ЦОР, русский язык, 3 класс, Бунеев, слово, правило.
[pic]
Домашнее задание:
- правило с. 52;
- с. 50 упр. 87 (вставить буквы) или упр. 92 (б) (оформить карточку по теме).
В заключение урока предлагаю вам сказать комплимент товарищам, тем самым оценив их работу. Можно сказать комплимент и себе.
