Литературное чтение. Маленькие секреты страны Литературии
Маленькие секреты страны Литературии
Цель:
познакомить со сказками-двойниками;
формировать умение использовать литературный прием - контраста;
развивать внимание учащихся к авторскому слову в художественном тексте;
воспитывать положительные человеческие качества;
Ребята, вы любите разгадывать секреты? Тогда приглашаю вас разгадать новый секрет страны Литературии. (Тема урока «Маленькие секреты страны Литературии»)
Чтобы создать атмосферу творчества прослушайте отрывок из песни « В мире много сказок» Остановить песню после первого куплета. Хорошая мелодичная песня, но она прервалась, и сразу возник вопрос…(Почему нельзя прожить без сказок?)
Чтобы ответить на этот вопрос, наверное, надо обладать широкими познаниями о сказках. Проверим, какими знаниями обладаете вы. Для этого построим работу в группах по алгоритму.
(1.Выберите чтеца задания.
Внимательно прослушайте его.
Подберите ответ в файле.
Оформите его на доске.
Озвучьте свой выбор.)
Этап - поисковый. Помогите оформить «древо жизни» сказок.
1 группа 1 задание
«Читая сказки разных народов, мы познаем быт, обычаи народов, окружающий нас мир. Из народных сказок мы узнаем о харакерах людей, о народной мудрости, о том, что объединяет все народы Земли»
О каком виде сказок это высказывание? Об авторских или народных?
2 группа 1 задание
«Литературная, авторская сказка это сказка особая, она всегда оригинальная индивидуальная и необычная. У неё есть автор. Автор придерживается идеи сказки, и его сказка разворачивается по определенному сюжету»
О каком виде сказок это высказывание? Об авторских или народных?
3 группа 1 задание
Соотнесите понятие и его характеристику.
Идея сказки – главная мысль, замысел, определяющий содержание.
Сюжет сказки, последовательность и связь описываемых событий.
Этап - исследовательский. Лучший знаток народных и авторских сказок
1 группа 2 задание
Расположите сказки и их авторов на «древе жизни»
Серая шейка Д. Мамин-Сибиряк
Морозко
Теремок
2 группа 2 задание
Расположите сказки и их авторов на «древе жизни»
Сказка о рыбаке и золотой рыбке А. С. Пушкин
Колобок
Девочка Снегурочка В. Даль
3 группа 2 задание
Расположите сказки и их авторов на «древе жизни»
Мороз Иванович В. Даль
Коза Дереза
Госпожа Метелица Якоб и Вильгельм Гримм
Задание лучшему знатоку от группы. Оставьте на «древе жизни» сказки с одинаковым сюжетом и одинаковой идеей.
Этап – развлекательный. Загадки сказочных персонажей. Выразительное чтение.
1 группа 3 задание
Отгадайте сказку, если её сюжет перескажет один из сказочных персонажей.
Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, чтобы во мне кто-нибудь поселился…. Но их поселилось так много, что я просто не выдержал, …рухнул.
2 группа 3 задание
Отгадайте сказку, если её сюжет перескажет один из сказочных персонажей.
Честно говоря, неприятно, когда тебя натягивают на лапы. Ведь когти исцарапали и порвали все мои стельки. Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь…
3 группа 3 задание
Отгадайте сказку, если её сюжет перескажет один из сказочных персонажей.
Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что всё так обернётся. Я думал, что все такие добрые, как мои Дедушка и Бабушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые.
Этап - научно-познавательный. Разгадай кроссворд
1 группа 4 задание
Узнай, как называются сказки с одинаковой идеей и одинаковыми сюжетами
2 группа 4 задание
Узнай, как называется литературный прием, в котором использованы противоположные по характеру герои.
3 группа 4 задание
Узнай, фамилию земляка – собирателя сказок.
Этап - итоговый .
Вы показали себя неплохими знатоками сказок. Но на главный вопрос урока мы ещё не получили ответа. Ответ на него дала сама жизнь. Рассказ про тетушку Фиман.
Итак, подведем итог нашей групповой работы. Отметьте, кому вы подарите сегодня бонусы на будущее? С кем пойдете в разведку – давали правильные советы? Отметьте рукопожатием активных членов вашей группы.
