Спортивная эстафета
по правилам дорожного движения
для учащихся 1-4 классов
Составили:
Морозова Дарья Андреевна, учитель начальных классов
Цель: формирование здорового образа жизни, повышение социальной активности и укрепления здоровья учащихся, приобщение их к физической культуре, уточнение знаний по ПДД
Задачи:
1. Пропаганда здорового образа жизни, безопасности на дорогах
2. Формирование жизненно — важных прикладных умений и навыков
3. Приобретение соревновательного опыта и выявление сильнейших игроков
Оборудование: ленточки красного, желтого, зеленого цвета, листы и ручки для жюри, полоски для эстафеты «зебра», 3 обруча, ребусы, кегли, ролики, велосипеды.
Ход эстафеты:
Эстафета проводится по типу весёлых стартов, но с заданиями, посвящёнными правилам дорожного движения и по станциям. От каждого класса выбирается по 3 человека. Формируется 3 команды. Все участники эстафеты пробегают заданную дистанцию, на которой выполняют те или иные задания.
Первой команде за быстроту выполненного этапа даётся - 3 балла, второй - 2 балла, а третьей - 1 балл.
Представление членов жюри.
Участвуют три команды «Красные», «Желтые» и «Зеленые», по цвету сигнала светофора. Выбор капитанов команд. Капитану команды завязывается повязка на руку выбранного им цвета.
1 СТАНЦИЯ
«Интеллектуальная разминка»
Вам предлагаются загадки, та команда, которая быстрее отгадывает, получает 1 балл. Кричать нельзя, руку поднимает капитан команды.
Загадки:
Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода,
На лугу он не пасется,
Вдоль по улице несется. (Автомобиль)
Дом по улице идет,
На работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Поднял кверху две руки,
Взял две жилы в кулаки,
Не автобус, не трамвай,
Что такое, отгадай! (Троллейбус)
Вот по рельсам мчит машина,
Держится за провода,
И не надо ей бензина,
Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай)
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок. (Поезд)
Не похож я на коня,
А седло есть у меня,
Спицы есть, они, признаться,
Для вязанья не годятся. (Велосипед)
Силач на четырёх ногах,
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Прикатил нам пианино… (Грузовик)
Словно рубанок, я землю строгаю,
Делать дороги я помогаю.
Где новостройка – всюду вниманье
Славной машине с трудным названьем. (Бульдозер)
Чудо-юдо, рыба-кит –
Сверху радуга горит
Полюбуйся – красота,
Два фонтана у кита,
Речку тащит за собой,
Чудо-кит по мостовой. (Поливальная машина)
Рукастая, зубастая,
Идет – бредет по улице,
Идет и снег грабастает.
А дворник улыбается –
Снег без него сгребается. (Снегоуборочная машина)
Летит птица – небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолет)
Ходит город – великан
На работу в океан. (Корабль)
2 задание
В этом конкурсе мы узнаем, как вы знаете дорожные знаки.
Я буду читать четверостишье, а вы, поднимаете руку.
Должен знать каждый знак рядовой гражданин.
Знак не просто стоит – за порядком следит,
Он подскажет, укажет и предупредит.
Знанье знаков дорожных нам жизнь сохранит!
1. Шли из школы мы домой
Видим знак на мостовой
Круг, внутри велосипед
Ничего другого нет (велосипедная дорожка)
2. Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро не возможно,
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят … (дети)
3. Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу
Обрати внимание друг:
Знак дорожный - красный круг
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено (Движение пешеходов запрещено)
4. Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадки
Не нужна тебе сноровка -
Это место (остановка)
5. Нарисован человек
Землю роет человек
Почему проезда нет (Дорожные работы)
6. Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Медицинской … (помощи)
7. Что мне делать?
Как мне быть?
Нужно срочно позвонить
Должен знать и ты, и он
В этом месте… (телефон)
8. Тут вилка, тут ложка
Подзаправишься немножко
Накормили и собаку
Говорим спасибо знаку (пункт питания)
9. Белый круг с каемкой красной –
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? («Движение запрещено»)
10. Форма странная у знака,
Больше нет таких, ребята!
Не квадрат он и не круг,
А машины встали вдруг. («Движение без остановки запрещено»)
11. Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет -
… (пешеходный переход)
12. Тормози скорей, шофер!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл?
(«Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)
13. Видно строить будут дом –
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна. («Въезд запрещён»)
3 задание.
Отгадай ребус
Показать ребусы (Дорога, автобус, перекресток)(приложение)
Игра «Небылицы» (приложение)
2 СТАНЦИЯ
Эстафета № 1 «Зебра»
От каждой команды выбирается по 2 игрока. У них в руках полоски бумаги - «зебра», каждый игрок должен быстро дойти до стойки по полоскам, которые подкладывают под его ноги игроки, т. е. своего рода перейти дорогу по «зебре».
Эстафета № 2 «Веселый автобус»
Дети каждой команды встают колоннами, положив руки на плечи впереди стоящему, капитаны – водители автобусов, все остальные – пассажиры. По команде зеленый – дети двигаются колонной вперед не разрывая цепь, красный – стоят на месте, желтый – притопывают на месте. Капитан чьей команды первый дотронется до своей стойки – та команда и выигрывает.)
Эстафета № 3«Грузовики»
Для проведения игры потребуются рули, мешочки с песком для каждой команды и две стойки.
Первые участники команд держат в руках руль, на головы им помещается мешочек с песком – груз. После старта участники обегают вокруг своей стойки и передают руль и груз следующему участнику. Побеждает команда, первой выполнившая задание и не уронившая груз.
Эстафета № 4 «Такси вызывали»
Капитаны команд, надев на себя обруч, оббегают стойку, захватывают первого игрока в обруч и вместе с ним добегают до стойки, «высаживают» пробежавшего и бегут до команды и «сажают следующего», так пока «не перевезут всех членов команды).
3 СТАНЦИЯ
Ответить на вопрос и проехать на роликах и велосипеде змейку, не сбив ни одной кегли.
1. Пешеход – это:
A. Человек, производящий работу на дороге;
B. Лицо, идущее по тротуару.
C. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.
2. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?
A. Переход дороги в неустановленном месте.
B. Игры на мостовой.
C. Хождение по проезжей части.
D. Все выше перечисленные
3. Что означает сочетание красного и жёлтого сигналов светофора?
A. Можно начинать переход.
B. Скоро будет включён зелёный сигнал.
C. Внимание, приготовились.
4. Что означает мигание зелёного сигнала светофора?
A. Светофор не исправен.
B. Время зелёного сигнала истекает.
C. Движение запрещено.
5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?
A. По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту.
B. По правому краю дороги, по направлению движения транспорта.
6. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?
A. Жестом регулировщика.
B. Сигналом светофора.
C. Действовать по своему усмотрению.
7. Где разрешается кататься на санках и лыжах?
A. По дороге, предназначенной для пешеходов.
B. По правой стороне проезжей части.
C. В парках, скверах, стадионах, то есть там, где нет опасности выезда на проезжую часть.
8. Что такое тротуар?
A. Дорога для велосипедистов.
B. Дорога для пешеходов.
C. Дорога для транспорта.
9.Опасно ли ходить по краю тротуара?
A. Неопасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.
B. Неопасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.
C. Опасно, так как существует опасность быть задетым близко идущим транспортом
И большим и маленьким
Всем без исключения –
Нужно знать и соблюдать
Правила движения
Подведение итогов
Литература:
Газета «Добрая дорога детства». – № 2 январь 2009.
Газета «Добрая дорога детства». – № 20 октябрь 2011.
Журнал «Начальная школа». - №1, 2003.
Журнал «Начальная школа». – 2007.
Журнал «Читаем, учимся, играем». - № 5, 2004.
Журнал «Здоровье детей». - №11.- 1-15 июня, 2008.
Журнал «Фабрика загадок». – №5, 2015.
Костраба И., Кравец А., Мельникова И. Большая энциклопедия дошкольника. Издательство Росса, 2011.
Шевченко Г.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы. 1 класс. – Волгоград: Учитель, 2007.
Шевченко Г.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы. 2 класс. – Волгоград: Учитель, 2007.
