[pic]
Зачем человечеству музеи?
Исследование проводила:
Ашрафова Джунай
4 «В» класс МОУ СОШ № 42
Руководитель: С.С. Васильева
2016г.
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Цель исследования.
2. Задачи.
3. Гипотеза.
4. Предисловие.
5. Музеи – это …
6. Виды музеев.
7. Знаменитые музеи мира.
8. Музеи нашего города.
9. Школьный музей.
10. Что было бы, если бы не было музеев.
11. Выводы (заключение).
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Узнать, для чего нужны музеи
Как и когда они появились
Приносят ли они пользу людям
Задачи:
Посетить музеи своего города и выяснить, для чего они нужны.
Узнать, полезны ли они для человечества.
Что было бы, если бы не было музеев?
Гипотеза:
Предположим, музеи нужны для красоты.
2. Возможно, музеи в мире для того, чтобы люди интересовались и узнавали много интересного о прошлом всего человечества.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Однажды в наш город приехал музей восковых фигур. По всему городу было развешено много плакатов с рекламой об этом музее. Но случилось так, что мои родители не смогли сходить вместе со мной на знаменитейшую выставку. Все мои одноклассники показывали кучу разных фотографий с известнейшими «актерами» и просто знаменитыми людьми. А я смотрела и завидовала каждому из них.
Когда я пришла домой, я рассказала родителям об этом музее. Мама меня успокоила, сказав, что никуда эти фигуры от меня не денутся и когда – нибудь этот музей снова приедет в наш город, или же я побываю в тех городах, где есть эти музеи.
Тогда я и задалась вопросом «Зачем человечеству музеи?»
Вот так появилась тема для моего исследования.
МУЗЕЙ – ЭТО…
Начиная с первого класса, а может даже с детского сада нас начинают знакомить с музеями на уроках литературного чтения или окружающего мира. Но научного определения нам не давали, а может быть я не помню. Поэтому пришлось воспользоваться толковым словарем.
По-гречески это - «дом Муз», то есть помещение, где Музы обитают. Вначале понятие это обозначало саму коллекцию предметов искусства. Позже — и место (здание), где экспонаты располагаются.
Значение и толкование слова muzej, определение термина.
Музей - Учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.
ВИДЫ МУЗЕЕВ
Все музеи мира разделяются на несколько видов по деятельности человека. Итак, бывают:
- исторические;
- искусствоведческие;
- технические;
- литературные;
- научные;
-исследовательские заведения.
Есть и смешанные виды музеев, причем такие встречаются очень даже часто. Например:
- научно-просветительские;
- историко-литературные.
Бывают музеи, привязанные к определенной местности или определенному человеку. Например:
- музей Айвазовского в Крыму.
У всех этих заведений имеются определенные функции, связанные с образованием и воспитанием, формированием эстетического восприятия окружающего мира, отражением событий, произошедших в обществе в свое время.
ЗНАМЕНИТЫЕ МУЗЕИ МИРА
ЛУВР
[pic]
ЛУВР – один из крупнейших и самый популярный художественный музей мира. Находится во Франции в Париже и является его достопримечательностью.
2. МЕТРОПОЛИТЕН
[pic]
Метропόлитен-музей — один из крупнейших и четвёртый по посещаемости художественный музей мира. Расположен в городе Нью-Йорке (США).
3. ЭРМИТАЖ
Эрмитаж находится в России и обладает огромнейшей коллекцией экспонатов, насчитывающей до трех миллионов произведений, памятников культуры. Это и скульптура, и живопись, и предметы прикладного искусства, и галерея драгоценностей (кладовые Золотая и Бриллиантовая).
МУЗЕИ НАШЕГО ГОРОДА
В нашем городе (Комсомольск-на-Амуре) 2 больших музея. Это Краеведческий музей и Музей изобразительных искусств.
Для своего исследования я выбрала Краеведческий музей. Мой выбор обосновывался тем, что это музей о Хабаровском крае, о нашем городе и прилегающих к нему территорий.
В этом музее много экспозиций графики, живописи, изделий декоративно-прикладного искусства, национальные костюмы и предметы (утварь, мебель, посуда и т.д) кореных жителей Хабаровского края.
[pic]
[pic]
Экспозиция «История становления города Юности» [pic]
[pic]
Экспозиция «Эта многоликая война»
ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ
ЧТО БЫЛО БЫ, ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО МУЗЕЕВ
Что было бы? Можно, конечно, из книг узнать обо всем этом или кого-нибудь спросить, но одно дело прочитать, а другое - увидеть собственным глазами! Уж так мы устроены, что нам лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Впечатления от увиденного в сотни раз сильнее, чем от прочитанного. Такого эффекта не даст ни одна книга. Для этого-то и нужны музеи!
ВЫВОД
Таким образом, моя гипотеза подтвердилась.
В музеях можно увидеть много красивых вещей.
И музеи нужны человечеству для того, чтобы люди интересовались и узнавали много интересного о прошлом всего человечества.
Спасибо за внимание!
