Урок математики, 1 класс, 4 четверть
Тема: Закрепление. Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток.
1.Орг.момент.
Поприветствовать гостей.
2.Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы будем отрабатывать умение складывать и вычитать двузначные числа. В этом нам будут помогать сказочные герои.
3.Устный счёт.
Постучался в нашу дверь
Необычный чудо-зверь.
Он в коричневой рубашке,
Уши-блюдца нараспашку. (Чебурашка)
(На доске появляется картинка Чебурашки).
- В тропическом лесу жил необычный зверёк без имени, с которым произошло много интересных встреч и приключений. Очень поучительная сказка про Чебурашку. А кто сочинил её для нас? Это мы узнаем, выполнив задание.
а) – Чебурашка очень любил апельсины. (Слайд).
У С П Е Н С К И Й
У с п е н с к и й
15 плюс 3 37 увеличить на 3
19 минус 5 49 уменьшить на 7
к 31 прибавить 6 1 слагаемое 16, 2 слагаемое 4, сумма?
от 62 отнять 2 уменьшаемое 38, вычитаемое 7, разность?
53 увеличить на 4
(На доску вывешивается портрет писателя).
б) Работа с числовым рядом.
– Кто был лучшим другом Чебурашки? (Крокодил Гена).
- В свободное время они часто играли в шашки. (На доске шахматная доска).
- Назовите числа в порядке возрастания.
- Какое число лишнее? Почему? (8)
- Что вы знаете про число 8? (однозначное, чётное).
72, 50, 11, 8, 39, 17, 31, 64, 23, 45
в) Совтав числа 8
(Слайд + веер).
г) Чистописание.
(Образец письма цифры учителем). Слайд.
Физкультминутка.
(Под музыку дети в воздухе прописывают цифру).
- Продолжите цепочку. (Работа в тетради). Слайд.
8 88 888……
- Прочитайте числа, которые получились.
4.Составление и решение задач.
- У Гены и Чебурашки было много друзей. (Картинки Жирафы и Мартышки).
- Каждую весну они мастерили и развешивали скворечники на деревьях. Вот и сейчас друзья заняты полезным делом.
а) Во дворе – 10 с.
В парке - ?, на 4 с. б. (Слайд).
- Составьте задачу по краткой записи.
(Анализ задачи).
- Запишите решение задачи в тетрадь.
(Проверка решения. Слайд).
б) - Измените условие задачи так, чтобы она решалась вычитанием.
Во дворе – 10 с.
В парке - ?, на 4 с. м. (Слайд).
(Анализ задачи).
- Запишите решение задачи в тетрадь.
(Проверка решения. Слайд).
5. Примеры с окошечками.
- Что я слышу! Чья это песня звучит? (Шапокляк).
- Кто такая старуха Шапокляк?
- Чем она занимается?
- Кто ей помогает в её вредных делах? (Крыса Лариска).
- Вот и сегодня не могут прилететь к нам скворцы, потому что их домики заняла крыса Лариска.
(Слайд. Скворечники с примерами с окошками, в окошках сидит Лариска).
(Ученики работают с веерами).
6. Дифференцированная работа.
- Ребята, с какими героями этой сказки вы бы хотели подружиться? (С Геной и Чебурашкой).
- Почему?
- Нас много, значит необходимо построить Дом для друзей, чтобы в нём всем хватило места. Дружно примемся за работу.
(Дети получают листочки с заданиями).
Жирафики Мартышки Чебурашки
(Решить неравенства) (Выписать верные неравенства (Из данных чисел составить выражения,
и равенства) используя знаки + - › ‹ )
23 +4…28 10+4=15 16…4…10
30…35-5 27-20 › 6 32…12…8
46-20…16 53+3=50 9…20…5
48-6 ‹ 44
(Во время выполнения задания звучит спокойная музыка).
- Проверяем выполнение заданий. (Слайды).
- Жирафики заложили прочный фундамент Дома для друзей.
(На доске появляется ).
- Мартышки построили крепкие стены.
(На доске появляется ).
- Чебурашки завершили строительство надёжной крышей.
(На доске появляется ).
- Из каких геометрических фигур состоит Дом друзей?
(Ученики выходят к доске, показывают, называют фигуры).
7. Конструирование.
– Что я слышу? (Звучит песня Шапокляк).
- Где-то рядом Шапокляк! Она опять что-то задумала!
- Посмотрите! Она испачкала чёрной краской Дом друзей!
(Дом закрывается чёрным силуэтом).
- Необходимо срочно его привести в порядок.
(Ученики за партами конструируют дом).
8. Числовые ребусы.
- Дом друзей готов. Чебурашке поручили произнести приветственную речь на открытии Дома друзей. Давайте её расшифруем.
А + А = 20 Б + Б = 14 С + С = 100
(Таблички переворачиваются, появляется пословица).
Без друга в жизни туго.
- Как понимаете смысл этой пословицы?
9. Сложение и вычитание двузначных чисел.
(Звучит песня Шапокляк).
- Рядом вновь Шапокляк. (Слайд).
- Чебурашка с друзьями не забыли про неё и решили подарить ей воздушные шарики. Шапокляк – старуха жадная, поэтому подарку очень обрадовалась.
(Примеры написаны на доске. Дети их решают. Шапокляк получает по одному шарику. Слайды.)
13 + 15 = 47 – 10 = 36 + 21 =
34 + 12 = 25 – 14 =
(После решения последнего примера, Шапокляк улетает.)
- Больше старуха Шапокляк не сможет помешать нам совершать добрые дела.
10. Итог урока.
а) Я – узнал, запомнил, могу (научился) (Слайд).
б) Моё настроение. (Слайд. Смайлики).
