«Прощай 4 класс»
Ведущий. Добрый день, уважаемые телезрители! Телекомпания НТВ (Новое телевидение выпускников) рада приветствовать вас!
Ведущий. В этом учебном году это последняя программа нашего телеканала.
Ведущий. Вас ждет встреча с любимыми артистами. Они радовали, удивляли и восхищали нас четыре года.
Ведущий. Это самый лучший, самый красивый, самый , самый шумный, самый любимый, но, к сожалению, уже бывший 4-в класс.
Ведущий. Главная новость у нас сегодня – окончание учебного года. А еще это и прощание с начальной школой.
Ведущий. Давайте вспомним, какими были для нас эти четыре года.
Дети:
Вот закончен первый класс-это раз.
Научили нас писать – это два.
Ну, а в-третьих – мы читаем и задачи все решаем.
Вот уже и класс второй – за спиной.
Каждый знает, без сомненья,
Всю таблицу умноженья.
Промелькнул и третий год –
Словно не было забот.
И четвертый пролетел
Он принес нам много дел.
Дети и исполняют частушки.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи –
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.
Я люблю на переменах
Бегать, прыгать и скакать –
В книгу Гиннесса мечтаю
По прыгучести попасть!
Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь:
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь!
Никому списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может, мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!
В школьной форме я хожу,
Весь такой солидный!
То пиджак измажу клеем,
То залью повидлом!
А учительница наша
Целый день нас мучает:
Не пускает погулять,
Все чему-то учит!
Получил две двойки сразу-
Не грусти и не тужи.
Два плюс два равно четыре,
Воспитателю скажи.
Мы сегодня вам пропели
Школьные частушки
И нисколько не устали –
Жалко ваши ушки!
Ведущий. А сейчас на нашем телеканале – выпуск новостей.
«Новости» на НТВ.
На сцену выходят – ведущие программы новостей.
Ученик 1. Сенсационное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что все хорошее начинается с буквы К: компьютер, конфеты, каникулы, клубника, киндер-сюрприз. А вот буква Д отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, директор, домашнее задание.
Ученик 2. Родители одного ученика были чрезвычайно огорчены, раскрыв дневник своего сына и обнаружив в нем единицы по трем разным предметам. Пристыженный мальчик обещал подтянуться и удвоить прилежание и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.
Ученик 3. Есть среди детей и рационализаторы. Один из учеников написал в четверти три диктанта. За первый он получил «два», за второй – «два», за третий – «единицу». Не возражая против отметок, он лишь настаивал на более рациональном использовании места в дневнике. Для этого он просил выставить ему за четверть общую отметку, сложив три отметки вместе.
Ведущий. Действительно, ученики часто иначе воспринимают отметки, чем взрослые. У многих учеников есть свои предложения по поводу того, как нужно их выставлять. Послушайте стихотворение
«Школьная реформа».
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил отметку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три»,
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять!
Ведущий. Выпуск "Новостей" завершает "Прогноз погоды"
Ученик: Сегодня всем будет тепло от улыбок и праздничного настроения. И только иногда будет пробегать лёгкий морозец при мысли о том, что мы прощаемся с начальной школой навсегда. По прогнозам летом в меру будет и солнца, и осадков. Девчонки и мальчишки подрастут. А вот осень может оказаться сырой от пота, который прольют наши ребята, обучаясь в 5 классе. Но пот - не слёзы! И чтобы не портить погоду слезами, готовьтесь летом: ежедневно читайте, повторяйте таблицу умножения.
Ведущий. А наш телеканал представляет вашему вниманию новые серии тележурнала «Ералаш».
Женя Вика
На экране заставка "На уроке русского языка"
* * *
Учитель. Гена найди корни в слове паровоз.
Гена. В нем нет корней, зато полно колес. И есть два сменных машиниста.
* * *
Учитель. Маша, твое сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата.
Маша. Так ведь у нас с ним одна собака на двоих!
На экране заставка "На уроке окружающего мира"
* * *
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Учитель: Отвечай, Миша
Миша : Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
* * *
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Оля!
Оля: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.
* * *
Учитель: Лена, назови, пожалуйста, части цветка.
Лена: Лепестки, стебель, горшок.
* * *
Учитель. Антон, где встречается вода в природе?
Антон: Вы же сами сказали: в природе.
* * *
Учитель: Что тебе, Коля? Что-то хочешь спросить?
Коля: Марина Владимировна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Коля: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
* * *
Учитель: Вера, кого называют царем зверей?
Вера: Директора зоопарка.
Ведущий. Но школа — это не только уроки, но и всеми любимые перемены.
Игры
Снеговик
Постройте несколько человек (4-6) друг за другом, боком к гостям. Последнему покажите простой рисунок снеговика и попросите нарисовать ЭТО на спине предыдущего игрока. Тот пытается понять, что же ему изобразили, рисует на спине то, что понял (молча). Так доходим до первого в этой очереди, который на чистой бумаге должен изобразить первоначальный рисунок. Обычно снеговик превращается в рожицу . Остальные детали теряются по дороге.
Угадай мягкую игрушку
Благодаря странностям производителей мягких игрушек, этот конкурс получается смешным. Завязываем глаза игроку и предлагаем угадать, что он держит в руках. Например, когда мы предложили опознать змею в колпаке Деда Мороза с мешком для подарков, девочка сказала, что это улитка. Гости всегда удивляются, что не сумели угадать такую очевидную зверюшку. Смешнее, если человек вслух комментирует свои догадки.
Застывший художник
Ведущая: «Нужны два человека, которые хорошо рисуют». Дает им по фломастеру: «Только сегодня вам это не понадобится, я вас заколдую. Представьте, что перед вами невидимый лист бумаги, приготовьте фломастер и …застыньте!»
Вызываем других двух участников, которым даем в руки альбомный лист (лучше его прикрепить к твердой основе). Смысл в том, чтобы художники с фломастерами стояли неподвижно, а их помощники водили листом по кончику фломастера, пытаясь запечатлеть понятный всем рисунок. Это может быть портрет именинника, праздничный торт со свечками, просто домик с деревом и солнышком. Все получается забавно, пробуйте!
Что ты там делал?
Игра одинаково весело проходит и среди детей, и среди взрослых, так как веселее случайных совпадений вопросов-ответов трудно что-то придумать.
Пишем на табличках: «Кабинет зубного врача», «Кабинет директора», «Баня», «Булочная», «Кинотеатр», «Почта», «Парк», «Зоопарк», «Театр», «Парикмахерская», «Подвал», «Стройка», «Детский сад», «Пенсионный фонд», «Необитаемый остров», «Фитнес клуб».
Игрок становится спиной к гостям, к его спине ведущий прикладывает табличку с одной из этих надписей. Игроков можно менять. Вот примерный список вопросов (нельзя отвечать «да» или «нет»):
Ты часто туда ходишь? (Каждую пятницу, три раза в неделю, редко, но с удовольствием)
Тебе нравится это место? (Бывает и лучше, еще точно не понимаю)
С кем ты туда обычно ходишь?
С кем из известных людей ты бы там хотел встретиться?
Что ты туда обычно с собой берешь? Назови три предмета.
Что ты там обычно делаешь?
Почему именно это место ты выбрал(а)?
Эстафета «Сороконожка»
Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь – пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!
Ведущий. А теперь ребята, проверим вашу эрудицию. Готовы ли вы перейти в 5-й класс.
В эфире программа «Что? Где? Когда?».
1. Что легче – 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? (Одинаково.)
2. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)
3. Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше делать это ложкой.)
4. Где находятся города без домов, реки – без воды? (На географической карте.)
5. Когда человек мчится со скоростью гоночного автомобиля? (Когда находится внутри него.)
Учитель. Мы сейчас родителям экзамен устроим.
Экзамен для родителей
1. Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? (Портфель)
2. Самое любимое слово любого ученика. (Каникулы)
3. Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется даже директор. (Звонок)
4. В руки ее не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка)
Бывает простая, бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. (Задача)
Учитель: Молодцы наши мамы и папы, бабушки и дедушки, они достойно справились с экзаменом и переходят в 5 класс.
Ведущий. У всякого уважающего себя телеканала должны быть спонсоры. И у нас они тоже есть. Слово предоставляется нашим дорогим родителям.
Родные наши дети,
вы лучшие на свете!
Вы – радость, вы – надежда
И вся, вся наша жизнь!
2. И в этот день весенний
примите поздравленья –
Как здорово, что вы у нас
когда-то родились!
3. Вам знаний и уменья,
учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
вы очень повзрослели.
Как здорово, что вы у нас
когда-то родились!
Учитель:
Дорогие ребята! Вот и пришел день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в этот класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, считать, учились дружить. Сегодня мне и грустно, и радостно. Грустно — потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас полюбили также как я. Радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились.
Вот и наступил самый торжественный, самый волнующий момент. Вам вручается ваш первый документ-диплом об окончании начальной школы
Учитель вручает детям дипломы об окончании начальной школы
Дети:
Ученик 1.
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
А с учительницей что же,
Расстаемся мы сейчас?
Ученик 2.
Да, учительница наша
Переходит в первый класс.
Учитель. В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники - наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители!
Большое Вам спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам.
Учитель вручает благодарности родителям (музыка «Родительский дом»)
Дети:
Ученик 1.
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Ученик 2.
Целый год мы занимались,
Проходя учебный путь.
Силы все мы исчерпали,
Пришло время отдохнуть.
Ученик 3.
Лета красного дождались,
Май закончился, друзья!
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!
Песня (на мотив песни мамонтёнка)
По морю открытий, познаний в земле,
Мы смело помчимся на школьной ладье,
Помчимся на школьной ладье,
Помчимся на школьной ладье.
Припев:
Пусть первый звонок, как сигнал пароходный,
Звучит для тебя и меня, путеводный!
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были безграмотны дети.
Мы знанья скорей получить все хотим,
Мы миру всему о себе прокричим,
Мы миру всему прокричим,
Мы миру всему прокричим!
Припев:
И первый звонок, как сигнал пароходный,
Звучит для тебя и меня путеводный!
Ведь будет всегда так на свете,
Что в школу приходят все дети!
Ведущий: А теперь давайте напишем свои желания, привяжем к ленте и выпустим наши первые волшебные шары!!!!
Звучит музыка «Дорогою добра»
8
