| На своей ракете расположите части текста по порядку. Что вам помогло успешно справиться с этим заданием? Узнаёте ли вы в плане строчки из текста? План, который состоит из строк произведения, называется цитатный план. Продолжаем наше путешествие, какие этапы мы прошли? На каком этапе находимся сейчас? Обсуждение прочитанного. Как вы думаете, почему Носов назвал произведение «Затейники»? Прочтите значение слова затейник в словаре. Затейник – весёлый человек, склонный к забавным выдумкам, затеям. Подходит ли это определение нашим героям? Почему? Что ещё можно добавить?
На ракете напишите имена героев рассказа и подчеркните слова, которые характеризуют главных героев. А о себя вы можете назвать затейниками? Бывали ли в вашей жизни подобные смешные случаи? Вам смешно вспоминать о них? А над чем смеётся автор в этом рассказе? Ребята, а смех бывает разный: добрый, печальный, грубый, жестокий, забавный. Как вам кажется, какой смех в этом рассказе? Да, действительно, Николай Носов признан мастером юмористического жанра в детской литературе. Юмор – это беззлобно – насмешливое отношение к чему – либо. Писал он с заразительной весёлостью. Посмотрите на наш маршрут, все ли этапы мы прошли? Наш последний этап путешествия – итоги путешествия. Предлагаю вам в группах составить небольшой отчёт о нашем путешествии. Сегодня мы познакомились с биографией …….. На уроке мы прочитали рассказ «…………..». Этот рассказ (какой?)…. и…… потому, что автор……….. любит рассказывать смешные истории хорошо знал детей и их увлечения и интересы был наблюдательным любил и уважал детей Сегодня мы улетаем с планеты Николая Носова, но на уроках и вне школы вы ещё не раз встретитесь с его героями и продолжите своё путешествие. О чем вы сегодня услышали впервые? О чём вам захотелось рассказать своим родителям или друзьям после этого урока? Захотелось ли вам прочитать и другие произведения Носова? Оценка своей работы. Если вы хорошо поработали, вам было интересно –раскрасьте иллюминатор ракеты в красный цвет. Если вам кажется, что вы не очень старались сегодня и могли бы лучше – раскрасьте – в зеленый цвет. Ну и если вам было очень трудно и многое непонятно – синим. А теперь, внимание на доску: Красный – капитан космического корабля. Зелёный – штурман. Синий – ученик на космическом корабле. Домашнее задание. 1.Пересказать текст по плану. 2.Рассказать смешной случай из своей жизни или жизни близких (обратить внимание на выразительность и интонацию, вспомнить чтение актера). 3.Прочитать любое другое произведение Николая Носова.
| 
