4. Приведи пример, когда следует говорить СПАСИБО.
3 класс
1. Прочитай.
Как-то весной возвращались мы из похода в горы. Каждый что-нибудь да нёс. Кира - букет маков. Антон - черепашку, Вася - кепку с грибами шампиньонами.
Один Гена ничего с собой не взял. Зато по дороге ему попалась сломанная ветка ивы. Зелёная, тонкая. Поднял её Гена.
Припекало солнце. Захотелось пить. И около посёлка мы решили свернуть в урюковую рощу - там был родничок.
Напились студёной воды. Хороша водица! Пахнет снегом и травами...
И опять не забыли взять с собой: Кира - букет маков, Антон - черепашку, Вася - кепку с грибами шампиньонами.
Только Гена с пустыми руками шагает. А где же его новая ветка? Оглянулся, смотрю - воткнул он зелёную веточку в землю рядом с родником.
Года через три с этими же ребятами снова мы ходили в горы. На обратном пути свернули к знакомому роднику.
Удивительно! Здесь выросло молоденькое деревце.
- Генина ива, - сразу же узнали ребята. - Смотрите, как выросла!
А Гена засмущался, покраснел:
- Какая же она теперь моя? Ива родниковая. Общая.
Н. Красильников
2. Озаглавьте текст.
3. Ответь на вопросы.
- Как ты думаешь, что стало после похода с маками, черепашкой, грибами?
- Почему веточка прижилась?
- Почему Гена засмущался, покраснел?
4. Узнай слово из текста по его лексическому значению.
Водный источник, текущий из глубины земли.
5. Объясни лексическое значение слова СТУДЁНАЯ
6. Надеемся, что ТЫ взял бы с собой из похода В__СПО__И__АНИ__ .
4 класс
1. Прочитай.
За деревней весело играла кошка со своими котятами.
Вдруг, откуда ни возьмись - огромный степной орёл: как молния, спустился он с вышины и схватил одного котёнка. Но не успел ещё орёл подняться, как мать вцепилась уже в него. Хищник бросил котёнка и схватился со старой кошкой. Закипела битва насмерть.
Могучие крылья, крепкий клюв, сильные лапы с длинными, кривыми когтями давали орлу большое преимущество: он рвал кожу кошки и выклевал ей один глаз. Но кошка не потеряла мужества, крепко вцепилась в орла когтями и перекусила ему правое крыло.
Орёл покинул поле битвы. А кошка, забыв свои собственные раны, принялась облизывать своего израненного котёнка.
С изменениями по К. Ушинскому
2. За кого ты переживал в этой схватке? Почему?
3. Ты помнишь, что основная мысль текста - это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего он написан. Основная мысль может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Но чаще всего её надо "найти" и сформулировать.
Напиши основную мысль текста.
4. Составь план текста.
5. Как ты понимаешь фразы:
"как молния"
"закипела битва насмерть"
6. Прочитай.
Маму любят от души Взрослые и малыши.
Всем хотим мы пожелать
Мамочку не огорчать,
Слушаться беспрекословно
И во всём ей помогать!
Н. Иванова
Моя мамочка очень хорошая. Я люблю мамочку. Она умная и красивая. Она работает инженером. Её все уважают. Я желаю моей мамочке здоровья и счастья.
Из "Рассказы Люси Синицыной,
ученицы третьего класса"
И. Пивоваровой
Моя мама - самая красивая в мире. У неё такие добрые, ласковые, нежные глаза. Ни у кого таких глаз нет, только у моей мамы.
Рассказ Совёнка о маме.
В. Сухомлинский
Напиши небольшой рассказ (5 - 6 предложений) о своей маме.
Петровичева Людмила Викторовна
