Как называется наш населённый пункт, в котором мы с вами учимся, и живём?
Какие названия городов вы знаете, которые недалеко от нас? (Одинцово, Москва).
Как называется наша с вами страна? (Россия, Российская федерация)
Ребята, запомните правило – название деревень, сёл, городов, стран – имена собственные и пишутся с заглавной буквы.
Чем отличается город от деревни? (количеством жителей, условиями проживания).
Рассмотрите иллюстрацию на развороте учебника стр. 14-15.
Что вы видите на иллюстрации?
Чем заняты ребята? (Копают грядки около дома. Купаются в речке. Ребята играют в футбол, ныряют, играют в песке.)
Как нужно вести себя у воды? (осторожно)
Почему опасно нырять в реку? (подводные течения и т.п.)
Рассмотрите, пожалуйста, а кто сидит у реки между ив?
Что помогает людям перебираться с одного берега реки на другой?
Какое время суток изображено на иллюстрации?
Красный кружок на странице в учебнике предлагает нам дополнить предложение. Сколько слов в него нужно добавить?
Как называется всё то что мы говорим? (речь).
Как называются птицы, которые подошли к реке?
Сколько гусей подошли к реке?
Сколько из них на берегу, а сколько в воде?
Как называют всех птиц, которые много плавают в водоёмах? (водоплавающие).
Как гуси следуют друг за другом? (гуськом – друг за другом).
Составьте, пожалуйста, каждый своё предложение по иллюстрации. (Человек ухаживает за своим огородом. Гуси идут гуськом. Ребята на поле играют в футбол. Дядя Фёдор ловит рыбу. – анализируем придуманные предложения, составляем к ним схемы.)
Ребята, мы должны с вами разделить слово ГУСИ на слоги, выделяем в слове все звуки, обозначаем ударение.
Работа в прописи на стр. 22 Кто изображён на рисунке в прописи? (курица, петух и цыплята.)
Что делает каждый из них? (Курица-мама и петушок –папа наблюдают за цыплятами. Цыплята клюют корм. (зернышки.)
Как называется всё то что мы с вами говорим, озвучиваем? (устная речь).
Из чего состоит наша речь? (из предложений)
Из чего состоят предложения? (из слов).
Сколько слов в предложении о цыплятах?
Назовите слова в этом предложении по порядку.
Определите количество слогов в словах: КУРИЦА, ЦЫПЛЯТА, ПЕТУШОК, КОРМ, ЗЁРНЫШКИ.
Назовите ударный и безударный слоги в словах: кУрица, в слове цыплЯта, слове петушОк, кОрм, зЁрнышки.
Обведите рисунки по контуру, раскрасьте их.
К какому слову подходит изображённая схема под рисунком? (Найдите схему к слову курица.)
Письмо по образцам.
На рисунке в прописи изображены одушевлённые или неодушевлённые предметы? (одушевлённые)
Приведите свои примеры одушевлённых предметов.
Свои примеры неодушевлённых предметов.
В прописи вы прописали овалы, цыплят и … сову.
Как по другому называют сову? (сыч).
Назовите по порядку звуки в словах сова и сыч .
А теперь отдохнём немного и вспомним какие правила вежливости мы знаем?
Что мы говорим, общаясь между собой? (Предложения).
Учим все вместе правила поведения на уроке: Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс. Парта - это не кровать, и на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно. На уроках не болтай, как говорящий попугай. Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
Нужно ли здороваться в школе с учителями, которые в ней работают, но у вас не преподают? С работниками столовой? С охранником и техническими служащими?
С родителями своих одноклассников нужно здороваться?
Рассмотрите первую схему и назовите только гласные звуки в этом слове. (аналогично рассмотреть каждую схему и слово в нижней части учебника).
Повторим ещё раз гласные звуки и пропоём их.
Работа в прописи стр. 23 в нижней части страницы.
Что и кто изображены на рисунке?
Чем занят Карандаш?
В какой местности живёт карандаш? В городе?
Опишите, пожалуйста, внешний вид его жилья.
Дом Карандаша изображён на … пригорке.
В верхней части рисунка что изображено? (солнышко).
Куда пошёл Карандаш? (за водой к колодцу).
Если у Карандаша такой красивый аккуратный домик, как его можно назвать? (хороший хозяин, хозяйственный Карандаш).
Разделите на слоги слова: сол-ныш-ко, об-ла-ко, ко-ло-дец, за-бор.
Это имена собственные или нарицательные?
Обведите рисунки по контуру, раскрасьте их, пожалуйста. (письмо по образцу).
В верхней части страницы вы видите красиво написанные буквы. Какие это буквы?
Элементы этих букв напишите красиво и аккуратно в прописи.
