ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ
Цели:
- повторить изученные буквы;
- развивать речь, память ,мышление;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам
Учитель.
Первого сентября вы пришли в школу маленькими, смешными, глупыми малышами, а сейчас посмотрите на себя: как вы выросли , повзрослели! Вы закончили изучать азбуку. Хорошо потрудились, а теперь вас ждёт заслуженная награда.
Ученик 1 К нам на праздник в первый класс
Буквы все спешат сейчас.
Опоздать нельзя на праздник,
Это каждый знает.
Мчится поезд первоклассный,
Скорость набирает.
Ученик 2 Этот поезд быстро мчится
От границы до границы,
По степям до синих гор
На зелёный светофор,
Прибавляет на пути
К трём четыре, два к пяти.
Ученик 3 Так садись в счастливый поезд,
И помчит от А до Я.
Нынче в нашей школе праздник –
С азбукой прощание.
Ученик 4 Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.
Нас всему научат в школу,
А ученье – шутка что ли?
Ученик 5 Я бросила кукол, играть не хочу.
Мне некогда очень, я буквы учу.
Из них я сама составляю слова.
Теперь, как большая, читаю сама.
Ученик 6 Букв вначале мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились буквы с нами.
Ученик 7 Так восславим буквы эти,
Пусть они приходят к детям.
И пусть будет знаменит
Наш славянский алфавит.
Ученик 8 Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Ученик 9 Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки
И Серёжке подарю.
Ученик 10 Деревянную посуду
Я пока дарить не буду,
Заяц нужен мне самой,
Ничего, что он хромой.
Ученик 11 А медведь измазан слишком,
Куклу жалко отдавать.
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать
Паровоз отдать Серёжке?
Он плохой, без колеса.
Ученик 12. И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса.
Мне теперь не до игрушек,
Но, я кажется Серёже
Ничего не подарю.
Ученик 13 Выручайте палочки,
Палочки – выручалочки!
Становитесь по порядку
В свою первую тетрадку.
За строку не вылезать,
Спинку прямо всем держать.
Что же вы не слушаетесь?
Что же вы плохо учитесь?
Что стоите как попало?
Мне опять за вас попало.
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо.
Учитель Подошёл утёнок важно
И сказал «Кря – Кря – Кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.
-Ты, утёнок не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «Кря – Кря – Кря!». – А как?
Все. А, Б, В – вот так!
А потом пристал телёнок,
Замычал: «Му – Му – Му!
Я телёнок несмышлёный,
Ничего не пойму»
- Ты , телёнок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «Му – Му – Му». – А как?
Все. А, Б, В – вот так!
Подошла, стуча копытцам,
К нам коза. «Что тебе?» -
«Я коза, хочу учиться.
Бе – Бе – Бе, Бе – Бе – Бе»
Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «Бе – Бе – Бе». – А как?
Все. А, Б, В – вот так!
Ученик 14 Первоклассники сегодня
Гордые идут
Первой книге мудрости
Отдают салют.
Ученик 15 Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы расскажем вам сегодня
Про свои успехи.
Ученик 16 Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик 17 Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка , я строчу
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
Ученик 18 Почему за нас все рады
И у нас счастливый вид?
Ведь мы очень – очень прочно
Изучили алфавит.
Ученик 19 Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся.
Ученик 20 К нам сейчас они спешат.
Славные сестрицы.
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
А Очень важные слова
Начинаются на А
Азия и Африка,
Армия и «Азбука»
С буквы А начнётся август
И большая птица аист.
О О – слово обруч катится
В прекрасный день воскресный
Всё что ни повстречается,
Её очень интересно
О! Какой забавный ослик!
О! Какой над речкой мостик!
О! Какое облачко!
О! Какая лодочка!
У Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто!
Э Буквы знает
Страус Эму,
Может он
Прочесть письмо
- Буква «Э»,-
Читает Эму –
ЭММА ЛЮБИТ ЭСКИМО!
И Молоток я раздобыл.
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
- Три!
А какая буква ?
- И!
Ы А вот шагает буква Ы
Без Ы не выучитесь ВЫ!
Я Всем на свете буква Я
Доложить готова.
- А вы знаете, кто я?
Вы не знаете кто я.
Я не только буква.
Я – буква, слог и слово!
Ю Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой , смотри – ка, что случилось
Получилась буква Ю!
Е и Ё Е и Ё – родные сёстры.
Различить сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Учитель. - А кто догадался, что общего у всех этих букв? Правильно, они обозначают гласные звуки. И поэтому живут они все в ДОМЕ ГЛАСНЫХ.
(На доске домик с надписью ГЛАСНЫЕ, ребята подходят и расселяют буквы)
Ученик 21 Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ученик 22 А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Б Бабушка – бабулечка
Выпекает булочки.
На зиму себе
Свяжет букву Б.
П Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали
- Ну – ка , милый, не ленись,
Подойди и подтянись!
В Полукруг и полукруг,
Палочку прямую –
Точно сдобный кренделёк
Букву В рисую.
Ф Всем известно без подсказки.
Буква Ф как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас!
Г Что за грохот, что за гром?
Букву Г принёс нам гном.
Зацепился он за гвоздь
И упал наш бедный гость!
К На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит –
Буквой К на нас глядит
Д Крыша дома на скамейке
Разве так случается?
Да когда такая штука
Буквой называется!
Т Буква Т тебя укроет
От дождя, от снега, зноя!
З Буква З порядок знает
Только в комнату войдёт
Всем здоровья пожелает
И здороваться начнёт!
С Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Ж Эта буква широка
И похожа на жука.
И к тому же словно жук
Издаёт жужжащий звук.
Ш Ша шаловлива и очень шумна
Шутки и шалости любит она.
Учитель - А кто догадался, что общего у всех этих букв? Правильно это парные согласные. (на доске домик ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ, ребята подходят и расселяют буквы в домик).
Л Львица нюхает страницу
Словно «лань» узнала львица,
Но зато смущают льва
Незнакомые слова
ЛЫЖИ,
ЛОБЗИК,
ЛИФТ,
ЛОТО –
Всё на Л
И всё не то.
М Буква М
Нужна мохнатым
Толстопятым
Медвежатам
Буква М нашлась легко
МЁД, МАЛИНА, МОЛОКО .
Н - Извините, носорог,
Вы не тычьте в книгу рог.
Вы читайте очень просто
НИТКИ, НОЖНИЦЫ, НАПЁРСТОК.
Р Заворчала Рысь:
На Р слов не меньше.
Например:
РЫСКАТЬ, РЕЗАТЬ, РВАТЬ, РЫЧАТЬ!
Старый Рак решил молчать
Потому что видит всякий
В книжке РЕЧКА
В речке РАКИ.
Й От подруг своих украдкою
Зарыдало вдруг Й,
- Мало слов на букву Й
ЙОГУРТ с ЙОДОМ ЙОГ разлил!
Учитель - А кто догадался, что общего у все этих букв? Правильно они обозначают непарные согласные звуки. (Ребята расселяют буквы в домик НЕПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ)
Ц Эта буковка – цеплялка
С хитрой острой лапкою.
- Подходи кому не жалко
Сразу оцарапаю!
Вот какая буква Ц
С коготочком на конце
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
Ч Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с буквами, друзья,
Цифры путать нам нельзя!
Щ На расчёску Щ похожа.
Три зубца всего? Ну что же!
Буква Щ поможет вам
Чистить зубы по утрам.
Х Я буква Х, я буква Х.
Я буква хохотушка.
И начинаются на Х
ХОККЕЙ,ХРАБРЕЦ, ХЛОПУШКА.
Никто не скажет, что плоха
Смешная эта буква Х
Учитель - А что общего у всех этих букв. Правильно, они обозначают непарные глухие звуки. (ребята расселяют буквы в домик НЕПАРНЫЕ ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ)
Ь Букву Р возьмём сперва.
Вот нога, вот голова.
Повернём её вот так
И получим мягкий знак.
Ъ Ъ как Ь
Но не спутать их никак.
Потому что только твёрдый
Носит хвостик очень модный.
Учитель _А что связывает эти буквы? Правильно они не обозначают звуки. (ребята расселяют буквы в домик БЕЗЗВУЧНЫЕ )
Учитель Буквы строго встали в ряд
Будто по линейке.
Каждый знает своё место
И уйти не смеет
Все они стоят красиво.
По порядку, посмотри!
Ну, а кто теперь сумеет
Повторить все 33?
(один ученик наизусть читает алфавит)
Учитель. В школе самое главное – быть внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваше внимание с помощью игры. Я буду задавать вопросы, а вы если согласны отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны хлопайте в ладоши.
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
………
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
……..
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
……..
Знает кто, что красный цвет – это значит хода нет?
……..
Кто мороза не боится на коньках летит как птица?
……..
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
……..
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
………
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
……..
Кто из вас хочу я знать, любит петь и танцевать?
…….
Инсценировка.
Андрей. Петь, здорово!
Петя. Привет, Андрей!
Андрей. Как уроки?
Петя. Не готовы.
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не даёт.
Только сел было за стол,
Слышу: «Мяу!» - «Что пришёл
Уходи1 – кричу коту –
Мне и так невмоготу.
Видишь, занят я наукой,
Так что брысь и не мяукай»
Он тогда залез на стул,
Притворился, что уснул.
Как же ловко сделал вид,
Ну совсем как будто спит.
Но меня ведь не обманешь.
Он умён, и я умён –
Раз его за хвост.
Андрей. А он?
Петя. Он мне руку исцарапал,
Скатерть со стола стянул,
Все тетрадки мне заляпал
И в окошко улизнул.
Я кота простить готов,
Я жалею их, котов.
Ученик 23 Впереди длинна дорога,
Сразу не пройти никак,
Но у школьного порога
Делаем мы первый шаг.
Ученик 24 Мы смешными малышами
Прибежали в первый класс.
Книги нам с карандашами
Подарили в первый раз.
Ученик 25 Самый трудный первый класс.
Все. Потому что в первый раз.
Ученик 26 Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
Ученик 27 Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами.
Подружились сказки с нами.
Ученик 28 Я с этой книгой в первый раз
Пришёл в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать!
Ученик 29 Жить без книг теперь не можем.
Дорог нам их вечный свет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
Ученик 30 Позади нелёгкий труд
Медленного чтения:
Нам сегодня выдают
У – ДОС – ТО – ВЕ – РЕ – НИ – Я!
Учитель. Хочу я сделать вам подарок,
Пусть вечен будет он и ярок.
Да не иссякнет никогда
Живительный сей светоч знаний.
Звучит музыка, учитель зажигает Огонь знаний. У каждого ученика свеча, у учителя большая свеча, встают в круг, загадывают желание.
Учитель. Всё начинается со школьного звонка.
Мечта, наука, дружба – что хотите!
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока
Все за руки крепко возьмитесь!
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Живите честно и с добром,
Берегите школу, как свой дом!
