Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
г. Новый Оскол Белгородской области
Урок технологии в 1 классе
Тема урока: Проект «Дикие животные».
Изделие коллаж «Дикие животные»
Богданова Т.А.
2011
Тема: Проект «Дикие животные». Изделие коллаж «Дикие животные»
Цели: формировать умения работы в группе(проектной деятельности);
развивать умение и навыки при работе с цветной бумагой, клеем, ножницами, сенсорику, мелкую моторику рук;
воспитывать усидчивость, аккуратность; раскрыть понятие «коллаж».
Оборудование: цветная бумага, клей, кисточка, шаблоны, фотографии животных.
Ход урока.
Орг. момент.
Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте пожелаем им здоровья. (Здравствуйте!)
Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали.
Хорошо ли мы умеем
Вырезать и склеивать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного.
2.Вступительная беседа.
Начинаем наш урок. Будьте внимательны!
-На какие группы можно разбить этих животных? (слайд 1)
-Каких животных мы называем домашними? (Дом. жив. Живут рядом с человеком. Человек заботится о них.
Домашние животные
Домашние животные
Такие беззаботные.
Их люди кормят, берегут,
Ласкают, любят, стерегут.
Мы тех домашними зовем,
С кем вместе в комнате живем:
Котёнка, рыбок, хомяка
Морскую свинку и щенка,
И в клетке попугая
Домашним называю.
Ещё домашними зовем
Животных, что живут в хлеву:
Овцу, козу, осла, быка,
Корову, лошадь, индюка,
Гусей, утят, крольчат, свинью
И кур весёлую семью!
- А дикие животные? (дикие животные живут в лесу, на лугу, в поле, на водоеме. Эти животные сами добывают пищу, строят жилища.) слайд 2.
Дикие животные
Животных диких без труда
Узнаем мы в лесу всегда.
Они людей боятся
И не хотят встречаться!
В еловой чаще, под кустом
Животных диких тёплый дом.
Они живут в дупле, в реке,
В траве высокой и в пеньке,
Под пальмой, в океане,
В пустыне и в саванне.
Копают норки, гнёзда вьют.
А с человеком не живут!
Медведи, волки и хорьки,
Бобры, ежи, бурундуки,
Рогатый лось, ещё олень,
Лисица, заяц и тюлень,
Кабан клыкастый и енот,
Горилла, зебра, бегемот,
Жирафа, лев и крокодил…
Назвать их всех не хватит сил!
Сообщение темы урока
Сегодня на уроке мы будем работать над проектом «Дикие животные». Проект выполним в форме коллажа.
Коллаж – это композиция (картина) из вырезанных фотографий, наклеенных на какую – либо основу.
Подготовка рабочего места.
Для работы нам понадобится:
Лист белой бумаги, цветная бумага зеленого цвета , шаблоны, клей, кисточка, тряпочка, простой карандаш, ножницы.
Техника безопасности на уроке при работе с ножницами и клеем(слайд)
Перед работой вспомним правила безопасной работы с ножницами и клеем.
Читают правила по слайдам
Физкультминутка. «Медвежата в чаще жили»
Загадка
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна. (Медведь)
медвежата в чаще жили
головой своей крутили
вот так, вот так, ( круговые движения головой)
головой своей крутили
медвежата мед искали
дружно дерево качали ( поднять руки вверх и делать вот так, вот так, наклоны вправо и влево)
дружно дерево качали
а потом они ходили ( ходьба по медвежьи)
и из речки воду пили
вот так, вот так,
и из речки воду пили ( наклоны туловища вперед)
а потом они плясали ( пружинка с поворотом туловища влево и вправо)
лапы выше поднимали ( прыжки, хлопая руками вверху)
вот так, вот так,
лапы выше поднимали
6.Практическая работа.
Работу будем выполнять в паре.
Этапы работы.
Берем шаблоны травы, кладем шаблон на бумагу и обводим простым карандашом по контуру.
Вырежем получившиеся заготовки.
Возьмем белый лист, промажем клеем край листа.
Начнем приклеивать заготовки разных цветов, пока края листа не будут заполнены.
У нас получилась рамочка.
Физкультминутка для глаз « Вини – пух»
Теперь приступим к выполнению коллажа.
Вырезаем фотографии с изображением диких животных.
Приклеиваем на лист, не оставляя промежутков.
(Если не хватит картинок животных, можно тихонечко подойти и взять на столе)
Итог урока.
Понравилось ли вам работать над проектом? Ребята, давайте с вами сделаем выставку и посмотрим , что у нас получилось. (выходят с работами)
8.Рефлексия.
Вот и подошел урок к концу. Вы все старались работать. У многих получились замечательные работы, которыми мы украсим наш класс. Понравилось вам выполнять коллаж? Предлагаю сравнить свое настроение с тучкой или солнышком. Если хорошее настроение, выберите солнышко и прикрепите на нашу картинку. Если – не очень, то выберите тучку.
Спасибо за работу.
