Пояснительная записка
[link] и Колумбом.
Фронтальный, устный
Личностные:понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать Метапредметные: находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях Предметные:строить причинно-следственные цепочки
7
16.
05
Моя Родина-Россия
УОНМ
Исследование, систематизация и расширение представлений детей о главном богатстве нашей страны.
Самая большая страна в мире -Россия. Природа нашей страны. Основные реки, озёра, равнины, горы, острова, полуострова и моря России. Природные богатства нашей страны. Природа и достопримечательности своего края.
Фронтальный, устный
Личностные: понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать Метапредметные: учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом
Предметные:проводить аналогию между разными предметами
8
23.
05
Защита проекта «Всемирная выставка»
Урок-проект
Оформление результатов проектной работы и подготовка к ее показу
Уметь отстаивать свою точку зрения. Представление проектной работы модуля.
Групповой, устный
Личностные: осознавать роль математики и языка в жизни людей
Метапредметные: делать выводы в результате совместной работы класса и учителя
Предметные: рассуждать и доказывать свою мысль и свое решение
Типы уроков и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:
Урок ознакомления с новым материалом (УОНМ)
Урок закрепления изученного материала (УЗИМ)
Урок комплексного использования знаний (УКИЗ)
Урок обобщения и систематизации (УОС)
Урок проверки и коррекции знаний и умений (УПКЗУ)
11. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
