Пояснительная записка
Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.
В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:
помочь учащимся в усвоении образовательных программ;
развивать познавательные процессы и интересы личности;
развивать основные нравственные качества личности ребенка;
развивать коммуникативные навыки ребенка;
развивать мыслительные процессы, творческие способности;
укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;
формировать полезные привычки;
воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость
воспитывать чувство коллективизма.
Концептуальными положениями программы являются:
личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;
создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);
осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.
реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности.
Программа составлена на основе проводимой в школе воспитательной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников, особенностей организации режима дня в классах с введением ФГОС.
Данная программа разработана для обучающихся 7-8 лет в объеме 175 дней
Режим группы продленного дня
20 часов, 4 ч в день
Прием детей 7.20-8.00
Завтрак
Прогулка
Обед
Самоподготовка
Кружок учителя / мероприятие по плану
Задачи режимных моментов в ГПД
Завтрак Обед
полдник
Воспитание культуры поведения за столом, правила приёма пищи, бережное отношение к продуктам питания, уважения к работникам столовой, соблюдение личной гигиены.
Индивидуальная работа
Развитие индивидуальных способностей, творческой и познавательной активности
внеурочные занятия
( мероприятия)
Воспитание нравственных черт современного человека
воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
– воспитание нравственных чувств и этического сознания;
– воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
– формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
– воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
– воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Самоподготовка
Развитие умственных способностей обучающихся, формирование общеучебных умений и навыков, потребности самостоятельного добывания знаний; воспитание чувства взаимопомощи и товарищества.
Кружки
Из программы кружка учителя
Работа по основным направлениям деятельности
1.Социально-психологическое направление
Задачи:
2. Повышение воспитательной роли общения со сверстниками
2.Правовое направление
Задачи:
2. Формирование установки на правомерное поведение и отрицательного отношения к совершению любых нарушений правовых норм.
3. Воспитание ценностного отношения к России, своему народу, своему краю, государственной символике, законам Российской Федерации и Республики Татарстан.
4. Формирование элементарных представлений о наиболее значимых страницах истории страны, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга, о правах и обязанностях ребёнка, взрослого человека.
3.Экологическое направление:
Задачи:
1.Воспитание ценностного отношения к природе.
2.Накопление первоначального опыта участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства.
4.Направление по поддержанию и культивированию здорового образа жизни:
Задачи:
1.Воспитание ценностного отношения к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей.
2.Накопление первоначального личного опыта здоровьесберегающей деятельности.
3.Формирование первоначальных представлений о роли физической культуры и спорта для здоровья человек, его образования, труда и творчества, знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
4.Ознакомление обучающихся с основными правилами поведения в школе с целью профилактики правонарушений и травмоопасных ситуаций среди школьников.
5.Художественное – эстетическое направление:
Задачи:
1.Ознакомлений обучающихся с различными видами и жанрами искусства
2.Формирование образной, выразительной, правильной, эмоциональной речи обучающихся, культуры взаимоотношений в коллективе.
3.Создание условий для развития художественного вкуса у обучающихся.
4.Формирование умения видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей, элементарных представлений об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры
5.Приобретение первоначального опыта эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России, эстетических переживаний, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе, самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества.
6. Гражданско-патриотическое направление
Задачи:
-формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между государством и гражданином; формирование ответственного отношения к законам и правовым нормам, умений и навыков правового поведения;
-формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.
7. Дополнительное образование ( кружки).
Календарно – тематический план
Торжественная линейка «Первый звонок» Знакомство с окружающим миром: что вокруг нас окружает.
День знаний «День республики»
2
2.09
Прогулка:
-наблюдения за деревьями.
Цель: конкретизировать знания о деревьях.
Разучивание игр на свежем воздухе: «Поймай грибок».
Цель игры: развитие ловкости.
Групповая работа Инструктаж общие правила поведения школьника
«Логика»-кружок
3
3.09
Наблюдение за погодой
Цель:закрепление знаний о погодных условиях.
Разучивание игр на свежем воздухе: «Самолеты»
Цель игры:развитие глазомера.
Групповая работа
Кружок «Открытие»
4
4.09
Наблюдение за насекомыми.
Цель:уточнить знания о разнообразии насекомых.
Эстафета «Весёлые старты»
Цель игры:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
5
8.09
Наблюдение за растениями.
Цель:уточнять понятия «дерево», «куст».
Гуси-лебеди.
Цель:развитие быстроты движений.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
6
9.09
Наблюдение за изменениями в неживой природе.
Цель:повторить,что дети знают о неживой природе.
Разучивание игр на свежем воздухе: «Пятнашки»», «Пятнашки по кругу».
Цель:развитие быстроты движений.
Самоподготовка
Говорим о ПДД
7
10.09
Прогулка:
-наблюдение за почвой.
Цель:вспомнить виды почв.
Разучивание игр на свежем воздухе: «Третий лишний», «С места на место»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
8
11.09
Прогулка:
-наблюдение за работами в парке, около дома.
Цель:наблюдение за трудом людей.
- Игры на свежем воздухе: « Третий лишний», «Пятнашки»
Цель:развитие находчивости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
9
14.09
Прогулка:
-наблюдение за изменениями в живой природе.
Цель:конкретизировать знания о живой природе.
- Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «С места на место»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Операция «Мой портфель»
10
15.09
Прогулка:
-наблюдение за небом.
Цель:закрепить знания о видах облаков.
- Экскурсия «Наш друг – природа»
Цель:посещениепарка,наблюдение за осенними изменениями в природе.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
11
16.09
Прогулка:
-наблюдение за деревьями.
Цель:объяснять отличие дерева от куста.
- Игры на свежем воздухе: «Меж двух огней», «Защити крепость»
Цель:развитие силы.
Самоподготовка
Мой маршрутный путь
12
17.09
Прогулка:
-наблюдение за людьми (одежда).
Цель:закреплять понятие «одеваться по погоде»
- Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица»
Цель:развитие умения изображать животных.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
13
18.09
Прогулка:
-наблюдение за листьями.
Цель:изучение листьев разных форм и размеров.
- Экскурсия «Поможем птицам»
Цель:наблюдение за птицами,подкормка.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
14
21.09
Прогулка:
-наблюдение за насекомыми.
Цель:закреплять знания о разнообразии насекомых.
- Игры на свежем воздухе: «Третий лишний», «Прятки»
Цель:развитие быстроты движений.
Самоподготовка
Эвакуация. Итоги
15
22.09
Прогулка:
-что нам подарила осень
Цель:закрепить знания о растительном мире.
- Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени»
Цель:развитие меткости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
16
23.09
Прогулка:
-наблюдение за ветром
Цель:закрепить знания детей о ветре,научить определять силу ветра.
«Не ходи на гору»
Цель:развитие выносливости
Самоподготовка
Беседа «Опрятный вид»
17
24.09
Прогулка:
-наблюдение за клумбами.
Цель:изучение многолетних растений.
- Игра «Большая охота»
Цель:развитие зоркости.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
18
25.09
Прогулка:
-наблюдение за спортсменами.
Цель:закрепить знания о видах спорта.
- Игра «Бумеранг»
Цель:развитие меткости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
19
28.09
Прогулка:
-наблюдение за растениями.
Цель:закреплять понятия «колючий», «гладкий».
- Игра «Я знаю пять имен»
Цель:развитие словарного запаса.
Самоподготовка
КВН по сказкам Г. Андерсена
20
29.09
Прогулка:
-наблюдение за птицами.
Цель:закреплять понятия «зимующие», «перелетные» птицы.
- Игра «Золотые ворота»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
21
30.09
Прогулка:
-найди самый красивый листок.
Цель:выбрать из предложенных,объяснить выбор.
- Игра «По алфавиту»
Цель:развитиескорости.
Самоподготовка
Чтение любимых книг
22
1.10
Прогулка:
-наблюдение за трудом людей осенью.
Цель:закрепить знания о труде людей осенью.
- Игра «Тяни-толкай».
Цель:развитие координации движений.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
23
2.10
Прогулка:
-наблюдение за листьями.
Цель:закреплять понятие «хвойные», «лиственные» деревья.
- Игра «Уйди от погони».
Цель:развитие выносливости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
24
5.10
Прогулка:
-знаешь ли ты свой город
Цель:конкретизировать знания о городе.
- Игра «Попади в обруч»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Игра в шашки и шахматы
25
6.10
Прогулка:
-изучаем увядшие растения.
Цель:уточнить изменения в неживой природе.
- Игра «Мячик-попрыгунчик»
Цель:развитие быстроты.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
27
7.10
Прогулка:
-наблюдение за облаками,тучами.
Цель:напомнить,что погода бывает:солнечная,ветренная,морозная.
- Игра «Отбей меня»
Цель:обучение игре с мячом.
Самоподготовка
«Мой дорогой учитель».Рисунки
28
8.10
Октябрь-грязник,капустник,хлебник(информационная прогулка)
- Игра «Кругом мяч!»
Цель:обучение в игровой форме видам движения.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
29
9.10
Прогулка:
-наблюдение за птицами(голуби).
Цель:расширить знания о птицах.
- Игра «Колечко, колечко, кольцо»
Цель:освоение прыжков на одной ноге.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
30
12.10
Прогулка:
-знакомимся с работой дворника.
Цель:познакомить с рабочими профессиями,подчеркивая значимость труда для всех.
- Игра «Из обруча в обруч»
Цель:развитие основных видов движения.
Самоподготовка
Влияние дурных поступков на характер
31
13.10
Прогулка:
-листопад
Цель:закрепить знания о цвете.
- Игра «Носороги»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
32
14.10
Прогулка:
-наблюдение за дождливой погодой.
Цель:познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени.
- Игра «Послушай, поверь и себя проверь».
Цель:развитие быстроты реакции.
Самоподготовка
Поздравляем осенних именинников
33
15.10
Прогулка:
-наблюдение за изменениями в живой природе
Цель:выяснить изменения.
- Игра «Пустое место»
Цель:упражнения в бросках.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
34
16.10
Прогулка:
-наблюдение за солнцем.
Цель-познакомить с понятием «продолжительность дня».
-Игра «Баг-Чал»
Цель:развитие меткости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
35
19.10
Прогулка:
-изучаем увядшие растения.
Цель-уточнить изменения в природе.происходящие на земле.
-Игра «Шарики».
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Беседа «Как не обидеть друга?»
36
20.10
Прогулка:
- праздник Покров.
Цель-познакомить с народными приметами.
-Игра «Великаны и гномы»
Цель:развитие основных видов движения.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
37
21.10
Прогулка:
-наблюдение за погодой
Цель-расширить знания путем наблюдений
Игра «Ручеек»
Цель:развитие наблюдательности
Самоподготовка
Подвижные игры
38
22.10
Прогулка:
-наблюдение за насекомыми.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Укради знамя»
Цель:развитие внимания.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
39
23.10
Игровая прогулка.
-Игра «Дойди до середины»
Цель:укрепление мускулатуры рук.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
40
26.10
Спортивная прогулка.
-Игра «Салки»
Цель:развитие выносливости.
Самоподготовка
Беседа «Я и общество»
41
27.10
Прогулка:
-веселые старты
-Игра «Бычки»
Цель:развитие координации движений.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
42
28.10
Прогулка:
-наблюдение за работами в парке, около дома.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Волк во рву»
Цель: развитие ловкости.
Самоподготовка
Манеры поведения
43
29.10
Прогулка:
-наблюдение за изменениями в живой природе.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Чей мяч дальше?»
Цель:обучение метанию мяча в игровой форме.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
44
30.10
Прогулка:
-наблюдение за птичьими следами.
Цель-чтение следов на снегу.
Игра «По домам»
Цель:развитие быстроты.
Самоподготовк
«Читаем и думаем»-кружок
45
9.11
Прогулка-практикум.
Цель-отработка,закрепление жизненно необходимых навыков,следования правилам уличного движения.
-Игра «Салки»
Цель:развитиескорости,реакции.
Самоподготовка
Генеральная уборка
46
10.11
Прогулка:
-Мы веселые ребята.
Цель-научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади.
-Игра «Совушка-сова»
Цель:развитие быстроты движения.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
47
11.11
Прогулка:
-подвижные игры на свежем воздухе
Цель-развитие скоростно-силовых способностей.
-Игра «Беляк»
Цель:развитие быстроты.
Самоподготовка
Расскажи о своей семье
48
12.11
Прогулка:
-12 ноября-синичкин день
Цель:наблюдение за повадками синичек.
Игра «По домам»
Цель:развитие внимания.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
49
13.11
Прогулка:
-беговые упражнения
Цель-укрепление мышц туловища,спины,живота.
-Игра «Бег с платком»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
50
16.11
Прогулка:
-наблюдение за деревьями
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Дай платочек»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
В мире любимых книг
51
17.11
Ноябрь-полузимник,ледень.
Цель-знакомство с пословицами,выполнение заданий.
- Игра «Белые медведи»
Цель:тренировка координации движений.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
52
18.11
Прогулка:
-наблюдение за гололедом
Цель-вспомнить правила безопасности на льду.
«Пустое место»
Цель:развитие осторожности.
Самоподготовка
Просмотр детского фильма
53
19.11
Игры на свежем воздухе.
-Игра «Брось через веревку»
Цель:развитие глазомера.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
54
20.11
Ветер
(прогулка-практикум)
Игра «Часы»
Цель:развитие наблюдательности.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
55
23.11
Игры на свежем воздухе.
Игра «Кто больше»
Цель:развитиеловкости,смелости.
Самоподготовка
Рисунки ко Дню мамы
56
24.11
Прогулка:
-наблюдение за погодой.
Цель-наблюдать за природными явлениями.
Игра «Ноев ковчег»
Цель:развивать умение скользить на льду.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
57
25.11
Игры на свежем воздухе.
- Игра «Воздушная цель»
Цель:обучение внимательности.
Самоподготовка
Репетиция праздника
58
26.11
Прогулка-развлечение.
-Игра «Чай-чай-выручай!»
Цель:развитие двигательных навыков.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
59
27.11
Прогулка:
-наблюдение за птицами
Цель-расширить знания путем наблюдений.
. Игра «День-ночь»
Цель:развитие навыков пространственной ориентации.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
60
30.11
Моя помощь птицам зимой(трудовая акция).Игра «Хоккей».
Цель:развитие выносливости.
Самоподготовка
Спортивные игры в зале
61
1.12
Прогулка:
-наблюдения
- Разучивание игр на свежем воздухе: «Два Мороза»».
Цель игры: обучение основным видам движения, развивает дисциплинированность и внимательность.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
62
2.12
Прогулка:
-наблюдение за снегом.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Пуговица»
Цель:обучение в игровой форме основным видам движения (ходьба, бег), развитие координации движений, укрепление опорно-двигательного аппарата.
Самоподготовка
Изготовление кормушек
63
3.12
Прогулка:
-наблюдение за погодой Цель-расширить знания путем наблюдений.
Игра «Болтающийся вагон»
Цель игры: научить детей водить хоровод.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
64
4.12
Прогулка:
-наблюдение за небом
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Самый гибкий»
Цель игры: научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
65
7.12
Прогулка:
-наблюдение за погодой
Цель-расширить знания путем наблюдений.
Игра «Цвет».
Цель:развитие быстроты реакций.
Самоподготовка
В мире любимых книг
66
8.12
Прогулка:
-наблюдение за птицами
Цель-расширить знания путем наблюдений.
Игра «Охота»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
67
9.12
Прогулка:
-наблюдение за небом
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Поймай мяч»
Цель игры: обучение в игровой форме бросанию и ловле мяча, развитие ловкости и координации движения ребенка.
Самоподготовка
Утренник «Зимушка-зима»
68
10.12
Прогулка:
-наблюдения
- Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени»
Цель игры: обучение основным видам движения (ходьба, бег), развитие воображения и дисциплинированности детей.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
69
11.12
Прогулка:
-наблюдение за снегом.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Снежные снайперы»
Цель игры: развитие быстроты, силовой выносливости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
70
14.12
Прогулка:
-наблюдение за птицами
Цель-расширить знания путем наблюдений.
.Игра «Картошка».
Цель игры: обучение в игровой манере метанию мяча, развитие силы и точности броска.
Самоподготовка
Беседа «День Конституции РФ»
71
15.12
Подвижные игры:
«Пузырь».
Цель — научить детей становится в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
«День — ночь».
Цель игры: развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
72
16.12
Прогулка:
-наблюдения
- Игры на свежем воздухе. Лепим снежные скульптуры.
Цель:развитие навыков лепки из снега.
Самоподготовка
Изготовление новогодних украшений
73
17.12
Наблюдаем за небом и облаками.
Цель — продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».
Метания
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
74
18.12
Прогулка:
-наблюдения за падающим снегом,видами снежинок.
- Игры на свежем воздухе: «Снежками в круг», «Под обстрелом».
Цель:развитиеметкости,глазомера.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
75
21.12
Прогулка:
-наблюдения
- Игры на свежем воздухе: «Живые мишени», «Защитим снеговиков»
Цель игры: развитие выдержки и координации движений.
Самоподготовка
Посещение кинотеатра
76
22.12
Игровая прогулка.
Из обруча в обруч
Цель игры: развитие основных видов движения (прыжки в длину с места), укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие координации движений.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
77
23.12
Беговые упражнения
Цель:развитие выносливости.
Январь – сечень, просинец (информационная прогулка)
Самоподготовка
ТБ «У новогодней елки»
78
24.12
Эстафеты.
Цель:развитие скорости движений.
Обморожение (информационная прогулка-беседа)
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
79
25.12
Бег умеренной интенсивности.
Цель:укрепление здоровья.
Снежные чудеса (прогулка-творчество)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
80
11.01
Прогулка:
-наблюдение за деревьями
Цель-расширить знания путем наблюдений.
Игра «Защити башню»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Беседа «Как я провёл зимние каникулы».
81
12.01
Катание на санках.
Игры на свежем воздухе.
Цель:укрепление здоровья.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
82
13.01
Прогулка:
-подкормка птиц.
Игра «Дай руку».
Цель:воспитыватьдружбу,ответственность.
Самоподготовка
Беседа «Пожар - стихийное бедствие»
83
14.01
Ходьба и смешанное передвижение.
Цель:развитие силы мышц.
Январь – месяц бога Януса (информационная прогулка)
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
84
15.01
Прогулка:
-наблюдение за птицами
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Снежная дуэль»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
85
18.01
Беговые упражнения.
Цель:развитие скорости.
Иней (прогулка с заданием)
Самоподготовка
Советы Айболита «Как правильно дышать на улице».
86
19.01
Эстафеты.
Цель:развитиесилы,координации движений.
Зимний лес (парк) (экскурсия)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
87
20.01
Катание на лыжах.
Общеразвивающие игры.
«Кто первый с горы?»
Цель:развитие быстроты движений.
Самоподготовка
Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные».Рисую любимца.
88
21.01
Прогулка:
-наблюдение за птицами.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
- Игра «Козел»
Цель:развитиеловкости,смекалки.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
89
22.01
Прогулка:
-наблюдение за погодой
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Не вижу – не слышу»
Цель:развитие внимательности.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
90
25.01
Прогулка:
-наблюдение за деревьями.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
Игра «Угадайка»
Цель:развитиенаблюдательности.
Самоподготовка
Конкурс рисунков «Природа в детской фантазии»
91
26.01
Катание на санках.
Игры на свежем воздухе.
Цель:укрепление здоровья.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
92
27.01
Прогулка:
-наблюдение за почвой.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Передайка»
Цель:развитие скорости реакции.
Самоподготовка
Кроссворд «Овощи»
93
28.01
Прогулка:
- наблюдение за снегом.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Занять позицию»
Цель:развитиевнимательности,быстроты.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
94
29.01
Прогулка:
-наблюдение за изменениями в неживой природе.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
- Игра «Узнай меня»
Цель:развитие глазомера.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
95
1.02
Прогулка:
-наблюдение за почвой.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Проведи мяч»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Музыкальный час «Угадай мелодию»
96
2.02
Прогулка:
-наблюдение за птицами.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Жадины»
Цель:развитие реакции.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
97
3.02
Прогулка:
-наблюдение за небом.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Круги»
Цель:развитие наблюдательности.
Самоподготовка
Символика России и Татарстана (беседа). Конкурс рисунков «Рисуем флаг».
98
4.02
Беговые упражнения.
Цель:развитие выносливости
Февраль – бокогрей и ветродув (информационная прогулка)
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
99
5.02
Прогулка:
-наблюдение за людьми (одежда).
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Догонялки»
Цель:развитие скорости
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
100
8.02
Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей.
Цель:развитиесилы,скорости.
Откуда снег пришел? (прогулка-практикум)
Самоподготовка
Этическая беседа «Скромность – это что?»
101
9.02
Прогулка:
-наблюдение за погодой.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Изобрази природу»
Цель:уточнение представлений о природе.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
102
10.02
Эстафеты.
Цель:развитие координации движений,быстроты реакций.
На что похожи снежинки? (творческая прогулка)
Самоподготовка
«Улицы нашего города и его памятники».
103
11.02
Беговые упражнения.
Цель:развитие выносливости.
Куда исчезают снежинки? (прогулка-практикум)
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
104
12.02
Прогулка:
-наблюдение за погодой.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Разведчики и пленники»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
105
15.02
Веселые старты
Цель:укрепление здоровья.
Добрый снег, ты подумал обо всех! (прогулка с заданием)
Самоподготовка
Музыкальный час «До, ре, ми»
106
16.02
Эстафеты
Цель:развитиевыносливости,силы.
Снежная сказка (трудовая операция)
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
107
17.02
Беговые упражнения
Цель:воспитание любви к физическим упражнениям.
Лепим снеговика (прогулка-творчество)
Самоподготовка
Беседа «Мы фантазёры».Рисую свой мир.
108
18.02
Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей .
Цель:развитие силовых способностей.
Игры на свежем воздухе.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
109
19.02
Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.
Цель:укрепление здоровья.
Рисунки на снегу
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
110
22.02
Прогулка:
-наблюдение за снегом.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Передаем мяч»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Игра «Поле чудес».
111
23.02
Беговые упражнения.
Цель:развитие выносливости.
Наблюдение за ветром.
Предложить вертушки для определения направления и силы ветры. Объяснить детям то, сто сильный ветер во время снегопада вызывает метели. Но метели могут быть и без снегопада. Даже при ясной погоде сильный ветер с земли поднимает снег, с силой несет и кружит его, образуя заносы, наметая сугробы.
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
112
24.02
Прогулка:
-наблюдение за небом.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Топни ногой, хлопни в ладоши»
Цель:воспитание чувства товарищества,развитие внимательности.
Самоподготовка
Игры на развитие логики.
113
25.02
«Журавли-журавушки»
Цель игры: развитие внимание, координации движений, укрепление мышц туловища, спины, живота.
Игры на свежем воздухе.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
114
26.02
Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей .
Цель:развитие скорости.
Игры на свежем воздухе.
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
115
29.02
Прогулка:
-наблюдение за небом.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Кто позвал?»
Цель:развитиенаблюдательности,внимательности.
Самоподготовка
Изготовление оригами.
116
1.03
Прогулка:
-наблюдение за снегом.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Ручеек»
Цель:развитие координации движений.
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
117
2.03
Прогулка:
-наблюдение за птицами.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Подпрыгни и присядь»
Цель:закрепление навыков прыжков.
Самоподготовка
Посещение библиотеки.
118
3.03
Прогулка:
-наблюдение за деревьями
Цель-расширить знания путем наблюдений
Игра «Краски»
Цель:развитие навыков скоростного бега.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
119
4.03
Прогулка:
-наблюдение за работами в парке, около дома.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Переступалки»
Цель:развитиевнимания,точностипереступательных движений.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
120
7.03
Прогулка:
-наблюдение за изменениями в живой природе
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Поймай меня!»
Цель:развитиебыстроты,ловкости.
Самоподготовка
Конкурс «А ну-ка, девочки!»
121
8.03
У медведя во бору»
Цель игры: развитие глазомера, ловкости.
Знакомство с окружающим миром: что вокруг нас окружает.
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
122
9.03
Прогулка:Веселые старты
Цель:укреплениездоровья,воспитание духа соревнования.
Март – сухий, свистун, ветронос и зимобор (информационная прогулка)
Самоподготовка
Экскурсия и конкурс рисунков «Мой город».
123
10.03
Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей .
Цель:закрепление навыков быстрого бега.
Игры на свежем воздухе.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
124
11.03
Общеразвивающие упражнения – с малыми и большими мячами.
Цель: развитие умения работать с мячом.
Поэтические названия апреля (прогулка-наблюдение)
Самоподготовка
«Читаем и
думаем»-кружок
125
14.03
Прогулка:
-наблюдение за почвой.
-Игра «Пустое место»
Цель:развитие внимания.
Самоподготовка
Беседа «Я - пассажир!
126
15.03
Эстафеты.
Цель:закрепление навыков физических упражнений.
Запахи и звуки (прогулка-наблюдение)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
127
16.03
Прогулка:
-наблюдение за изменениями в неживой природе.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Зайки»
Цель:развитие навыка прыжков.
Самоподготовка
Уголок природы. Черенкование комнатных растений
128
17.03
Прогулка:
-наблюдение за почвой.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Колечко»
Цель:развитиепамяти,внимания.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
129
18.03
Беговые упражнения.
Цель:закреплять навыки разнообразного бега.
Сохраним в чистоте нашу Землю (трудовая акция)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
130
30.03
«Серсо»
Цель игры: развитие глазомера, ловкости
Наблюдаем за ветром.
Цель — конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра.
Самоподготовка
КВН по сказкам К. И. Чуковского
131
31.03
«Гуси-лебеди»
Цель игры: развитие быстроты движений
Знакомимся с деревьями
Цель — уточнять понятия «дерево», «куст». Объяснить, как отличить дерево от куста. Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий».
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
132
1.04
Эстафеты.
Цель:развитие двигательных умений.
Игры на свежем воздухе.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
133
4.04
Беговые упражнения.
Цель:закрепление челночного бега.
Спину прямо ты держи, своей осанкой дорожи (целевая прогулка)
Самоподготовка
Чтение и обсуждение рассказов о природе
134
5.04
Прогулка:
-наблюдение за листьями.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Краски»
Цель:развитие быстроты реакции.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
135
6.04
Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей .
Цель:развитиесилы,скорости.
Кто живет в муравейнике (целевая прогулка)
Самоподготовка
Всемирный день Земли. Игра – путешествие «Земля – наш общий дом»
136
7.04
Прогулка:
-наблюдение за птицами.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Воробьи и вороны»
Цель:закрепить знания о повадках птиц.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
137
8.04
Беговые упражнения.
Цель:укрепление здоровья.
Радуга (прогулка-наблюдение)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
138
11.04
Прогулка:
-наблюдение за погодой.
Цель-расширить знания путем наблюдений.
-Игра «Перебежки»
Цель:развитие навыков бега.
Самоподготовка
ПДД «Мы учимся соблюдать правила движения»
139
12.04
Прогулка:
-наблюдение за небом.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Ручеек»
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
140
13.04
Эстафеты.
Цель:развитие выносливости.
Лужа (прогулка-наблюдение)
Самоподготовка
Внеклассное занятие «Мишутка знакомит с растениями- медоносами».
141
14.04
«Охотники и утки»
Цель игры: развитие глазомера, ловкости
«Найди самый красивый листок» — дети выбирают из предложенных наиболее понравившийся.
Цель — закрепить названия цвета, научить составлять сложносочиненные предложения.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
142
15.04
«Мяч в кругу»
Цель игры: обучение передвижению в воде, развитие ловкости, умение бросания мяча.
«Поймай листок».
Цель — развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
143
18.04
Прогулка:
-наблюдение за людьми (одежда).
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Прятки».
Цель:развитие ловкости.
Самоподготовка
Конкурс рисунков «Я выбираю жизнь»
144
19.04
Беговые упражнения.
Цель:развитие выносливости.
Дождь (информационная прогулка)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
145
20.04
«День и ночь»
Цель игры: развитие силовой выносливости, быстроты реакции.
Подвижная игра
«По ровненькой дорожке».
Цель — научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.
Самоподготовка
Экзотические животные.
146
21.04
Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.
Цель:развитиесилы,ловкости,умений.
Облака (прогулка с заданием)
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
147
22.04
Эстафета с мячами
Цель игры: обучение быстро и точно передавать мяч другому игроку, развитие ловкости и координации движения.
Подвижные игры
«Самолеты»
Цель — научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
148
25.04
«Горелки»
Цель игры: закрепление в игровой форме навыков бега, развитие ловкости, координации движений.
«Мы веселые ребята».
Цель — научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость.
Самоподготовка
Игра «Что? Где? Когда?»
149
26.04
Прогулка:
-наблюдение за деревьями. Цель-расширить знания путем наблюдений.
Игра «Сороки и воробьи»
Цель — научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
150
27.04
Прогулка:
-наблюдение за почками.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Карлики и великаны»
Цель — научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.
Самоподготовка
Час логики «Думай, решай, отгадывай».
151
28.04
Прогулка:
-наблюдение за птицами.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Лапта»
Цель:развитиевнимательности,зоркости.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
152
29.04
Прогулка:
-наблюдение за работами в парке, около дома.
Цель-расширить знания путем наблюдений
-Игра «Ручеек»
Цель:воспитание дружелюбия.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
153
2.05
Общеразвивающие упражнения с гимнастическими палкой и скакалкой.
Цель:развитие умения прыгать через скакалку.
Трудовая атака (прогулка с заданием)
Самоподготовка
Беседа «Берегись автомобиля!»
154
3.05
Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей .
Цель:развитие скоростных способностей.
Растения огорода (экскурсия на пришкольный участок
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
155
4.05
Веселые старты.
Цель:развитие навыков бега,прыжков.
Следы человека (целевая экскурсия)
Самоподготовка
Час краеведения «Моя Родина в годы войны».
156
5.05
Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами.
Цель:развитие навыка владения мячами,ведения мяча.
Как измерить дождь? (прогулка-практикум)
Цель:наблюдение за размерами луж.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
157
6.05
Беговые упражнения.
Цель: развитие выносливости,скорости.
Запускаем бумеранг (прогулка-развлечение)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
158
10.05
Прогулка:
-Бабочка – удивительный цветок (прогулка-наблюдение)
Цель-расширить знания путем наблюдений
Игра «Третий лишний»
Цель:развитие внимательности.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
159
11.05
«День и ночь»
Цель игры: развитие силовой выносливости, быстроты реакции.
Подвижная игра
«По ровненькой дорожке».
Цель — научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.
Самоподготовка
Разгадывание ребусов. Мир оригами
160
12.05
Веселые старты.
Цель:развитие силовых умений.
Гроза. Поведение во время грозы (прогулка-практикум)
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
161
13.05
«Мяч в кругу»
Цель игры: обучение передвижению в воде, развитие ловкости, умение бросания мяча.
«Поймай листок».
Цель — развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
162
16.05
Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой.
Цель:укрепление здоровья.
Адрес школы (целевая прогулка)
Самоподготовка
Игровое занятие. Экзотические животные.
163
17.05
Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей .
Цель:развитиескорости,координации движений.
Кто живет в муравейнике (целевая прогулка)
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
164
18.05
«Журавли-журавушки»
Цель игры: развитие внимание, координации движений, укрепление мышц туловища, спины, живота.
Игры на свежем воздухе.
Самоподготовка
Детское чтение. Стихи и рассказы о ВОВ.
165
19.05
Наблюдаем за небом и облаками
Цель — продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».
Метания.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
166
20.05
В поисках волшебной палочки.Упражнения “на быстроту реагирования” (поисковая прогулка)
Цель:развитие быстроты реакции.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
167
23.05
Подвижные игры
«Пузырь».
Цель — научить детей становится в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
«День — ночь».
Цель игры: развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.
Самоподготовка
«Практикум доброты и вежливости. Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел отношений»
168
24.05
Туристическая прогулка к реке весной.
Цели: способствовать активному отдыху детей, восстановлению умственной работоспособности,
расширять кругозор учащихся.
Воспитывать навыки культурного и безопасного поведения в природе, возле реки.
«Горелки»
Цель игры: научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
169
25.05
«Мы веселые ребята».
Цель — научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость
Салки
Цель игры: развитие быстроты движений
Самоподготовка
День семьи. «Мама – хранительница тепла и семейного очага».
170
26.05
Прогулка – практикум.
Цель:Используется для отработки, закрепления жизненно необходимых навыков, следования правилам культуры поведения, правилам уличного движения.
Всадники
Цель игры: обучение основным видам движения (ходьба, бег), развитие воображения и дисциплинированности детей.
Самоподготовка
Кружок «Открытие»
171
27.05
Прогулка-поиск.
Цель:поиск заранее спрятанного пакета, состязание команд по прохождению маршрута по приметам и. т. д.
«Посадка картофеля»
Цель игры: развитие быстроты, силовой выносливости.
Самоподготовка
«Читаем и думаем»-кружок
172-175
Резерв
Предполагаемая результативность курса
Ожидаемые результаты:
-повышение качества обучения учащихся;
-развитие индивидуальности учащихся;
-развитие интереса к изучаемым предметам;
-развитие самостоятельности;
-формирование полезных привычек.
Личностные результаты
активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;
оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов;
развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося;
развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Метапредметные результаты
Регулятивные:
учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем и сверстниками;
планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
формирование способности к организации деятельности и управлению ею.
Познавательные:
повышение степени самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности;
приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности;
умение предъявлять результат своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни;
умение самостоятельно конструировать свои знания; ориентироваться в информационном пространстве;
добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
Коммуникативные:
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
умение координировать свои усилия с усилиями других;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
задавать вопросы;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
Информационно-методическое обеспечение
1. Воспитание младшего школьника/Сост. Л.В. Ковинько. - М, 2000
2. Планирование воспитательной работы с младшими школьниками в группе продленного дня: методические рекомендации/В.Б.Леонтьева.-Минск:МОИПК и ПРР и СО, 2001.-26с.
3. Содержание и методика воспитательной работы в группах продленного дня / Болховитин С.М., Огородников А.А. "Начальная школа", 2008, №2
4.Группа продленного дня/ Л.И.Гайдина. – М. 2010
