Познание мира 4 класс
Тема: Круговорот воды в природе.
Цель и задачи:
1. Познакомить учащихся с круговоротом воды на основе ранее изученного свойства воды переходить из одного состояния в другое.
2.
Повышать познавательную активность детей.
3. Развивать логическое мышление, воображение, восприятие, память, наблюдательность.
4. Воспитывать бережное отношение к воде.
5. Прививать основы экологических знаний, интерес к окружающему миру.
Тип: комбинированныйОборудование: cхема «Круговорот воды в природе», карточка со словом «круговорот», рисунки-отгадки, глобус, для опыта : штатив с закреплённым стеклом, спиртовка, колба с водой, карточки с заданиями, тест, интерактивная доска
Ход урока.
1.Организационный момент
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем
Ни минуты не теряем.
2.Постановка задач урока
Угадайте, о чем мы сегодня побеседуем?
Меня пьют,
Меня льют,
Всем нужна я,
Кто такая? (вода)
3. Актуализация прежних знаний
- Какие ассоциации возникают у вас со словом ВОДА?
Жидкая Газообразная Чистая Можно пить
Грязная Солёная, пресная
Необходима человеку Моря, океаны
- Каково значение воды?
-А какие свойства воды вы знаете?
[link] используется при научных исследованиях, в химической промышленности, теплотехнике и других областях. - Где мы можем наблюдать воду в жидком состоянии? (Моря, реки, океаны, озера, ручьи)
Сказка Капли. “Жила я когда-то в большом-большом океане. Но жила я не одна, вместе со мной жили мои сестры и братья, нас было очень много. Жили мы весело, играли в разные игры.
Однажды в жаркий день мы так разыгрались, что я оторвалась от своих братьев и сестер, стала невесомой, легкой и полетела вверх”.
- О чем сейчас нам рассказал Капля? Что произошло с водой в жаркий день? (Вода испарилась)
На доске схема: Круговорот воды в природе
Какую знакомую частицу вы увидели в слове “испарение”? (Пар)
- Подумайте и скажите, в какое состояние перешла вода при испарении? (В газообразное)
- Давайте вспомним, в какую погоду быстрее высыхает белье? (В газообразное)
- Многие хозяйки вывешивают белье на улицу и зимой. Какой можно сделать вывод? (В холодную погоду тоже происходит испарение)
Слушаем дальше рассказ Капли:
“Летела я, летела вверх, так интересно было рассматривать землю сверху, но было скучно одной, а ветер относил меня все дальше, и на своем пути я все чаще стала встречать моих братьев и сестер. Нас уже было целое облако. Но вдруг подул холодный ветер. Мы начали мерзнуть и стали прижиматься друг к другу, чтобы хоть как-то согреться”.
- Какой процесс описывает Капля? (Когда холодный воздух встречается с теплым высоко над землей (в атмосфере) газообразные частицы воды начинают притягиваться друг к другу, превращаясь в капли)
- Во что они превращаются зимой? (В льдинки)
- Этот процесс перехода из газообразного состояния в жидкое, называется конденсацией.
“Мы превратились в большую тяжелую каплю и уже не могли удержаться высоко над землей и начали падать вниз. Мне было очень интересно, куда же я упаду, где я еще побываю и что нового увижу”.
- В виде чего выпала на землю капля? (В виде осадков)
“И приземлилась я в речку, и снова встретилась там со своими братьями и сестрами. Мы снова стали весело жить и играть. А мне так понравилось путешествовать, что я все время ждала, когда же такой момент наступит снова”.
- Воспроизведите последовательность путешествия капли. (Испарение, конденсация, осадки и снова испарение).
- Можно сказать, что вода вращается по кругу. Этот процесс называется круговорот воды в природе.
В) Круговорот воды в природе происходит непрерывно: где-то вода испаряется, где-то выпадает в виде осадков. Благодаря круговороту воды в природе, вода может переносить различные питательные вещества из одного места в другое. Очень полезно для человека талая вода, но в последнее время из-за различных загрязнений она тоже стала грязной и содержит много ядовитых веществ. С поверхности морей, рек, озер и почвы вода в виде пара поднимается высоко вверх. Воздух высоко над землей всегда холодный ( не случайно на горных вершинах обычно лежит снег и лед).
Пар охлаждается в воздухе и образуется множество водяных капелек или ледяных кристалликов. Из этих капелек и льдинок образуются облака. Плотный слой облаков образуют тучи. Из туч вода снова возвращается на землю в виде дождя или снега. Часть выпавшей на землю воды стекает по ее поверхности в водоемы, а часть просачивается в землю. И постоянно с водоемов, лугов, лесов, со всей поверхности под влиянием солнечного тепла влага испаряется. Так в природе вода совершает круг. Это постоянное движение воды называют круговорот. Круговорот воды в природе никогда не прекращается
- Подумайте, что было бы, если бы вся вода на Земле стала грязной, а потом и вовсе исчезла?
- Докажите, что вода – источник жизни
Вывод: Вода жизненно необходима и является помощником. Её нужно беречь!
- Какие меры предпринимает государство, чтобы сохранить воду чистой?
(Создает заповедники, заказники, на предприятиях используют очистительные сооружения, контролировать за уровнем загрязнения воды, сажать деревья по берегам водоёмов, т.к. лес охраняет реки от высыхания).
- А как вы можете сохранять, беречь воду?
Г) Кроссворд
1.Покружилась звездочка
В воздухе немножко.
Села и растаяла
На моей ладошке.
2.Ночь спит на земле,
а утром убегает.
3. Растет она вниз головой
Растет не летом, а зимой.
Но солнце ее припечет-
Она заплачет и умрет.
4.Рассыпался горох
На семьдесят дорог
Никто его не подберет.
5.Старик- шутник:
на улице стоять не велит,
за нос домой тянет.
6.Я и льдинка голубая
Я и капля дождевая
Я снежинка вырезная
Я по травке разлитая
Кто же я?
7.Не пешеход, а идет.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку
Очень трудная
8.Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе,
узкий кончик в роднике,
а широкий в море.
9.Без крыльев летит
Без ног бежит
Без паруса плывет.
10.Седой дедушка у ворот
Всем глаза заволок.
Д) Путешествие капельки (презентация)
Задание: Назови в каком виде встретите воду по дороге? (Слайды)
5. Рефлексия
А) – Так куда же девается вода из моря? Отчего она не течёт через край? (Вода испаряется, превращается в пар.)– А почему до сих пор вся вода не испарилась с поверхности земли? (Высоко над землёй воздух очень холодный. Соприкасаясь с ним пар опять превращается в воду и опускается на землю в виде дождя , снега и града. Происходит круговорот воды в природе.)
Б) Тест:
1. Источник жизни.
А) хлеб
Б) сон
В) вода
2. Свойство воды:
А) прозрачная
Б) голубого цвета
В) белого цвета
3. Вода переходит из одного состояния в другое под воздействием:
А) охлаждения и нагревания.
Б) сильного ветра
В) смены дня и ночи.
6. Комментированное выставление оценок.
7. Домашнее задание.
Нарисовать схему-рисунок “Путь дождевой капли”.
