[pic]
МБОУ ЛИЦЕЙ № 15
г.Химки, Московская обл.
Интегрированный урок
математики и окружающего мира
(1 класс)
«Закрепление таблицы
на сложение и вычитание 3»
[pic]
Подготовила:
СЁМИНА М.В. –
учитель начальных классов
2016г.
Тема: Закрепление таблицы на сложение и вычитание 3.
Цель: Закрепить знания таблицы сложения и вычитания на 3.
Закрепить знание соответствующих случаев состава чисел.
Формировать умения решать задачи.
Оборудование: Картины зимнего леса, животных, птиц, кормушка.
Игра «Молчанка». Индивидуальные карточки.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Звучат звуки леса.
Приветствие.
II. Устный счет.
(На доске висят картинки зимнего леса)
- Какое время года изображено на картинках? И почему вы так думаете? (зима)
- Что еще изображено на картинках? (лес)
Чародейкою зимой околдован лес стоит
И под снежной бахромою
Неподвижной и немою
Чудной жизнью он блестит
И стоит он, околдован
Сном волшебным очарован …
Уснул зимний лес.
- Вы хотели бы оказаться в зимнем лесу? (да)
- Хорошо, а отправимся мы туда на тройке лошадей. С собой возьмем тетради и ручки. Вдруг мы увидим, что ни будь интересное.
- Но вот беда, чтобы сани поехали, мы должны с вами решить неравенства:
4 * 6 5 * 6 7 * 7
3 * 3 6 * 4 8 * 6
Молодцы!
- Ой, как красиво в зимнем лесу?
- Ребятки смотрите, валяется мусор, кто-то побывал здесь, а мусор за собой не подобрал.
- Какое правило поведения в лесу, мы знаем? (нельзя бросать мусор в лесу, нельзя ломать ветки, нельзя громко кричать)
Молодцы!
- Давайте этот мусор соберем. Ой, смотрите, этот мусор не простой на каждой бумажке есть задачка:
1. На опушке возле елки
Прыгало 5 зайчиков.
Увидали ребятишек
Три из них умчались
Сколько зайчиков осталось возле елки? (5 – 3 = 2)
2. Висело пять шишек на елке
Пока не явился клест.
Он долго упорно трудился
И шишку одну он унес.
- Сколько на елке осталось шишек? Спрошу я сейчас ребятишек. (5 – 1 = 4)
3. Шла лисичка вдоль тропинки
И несла грибы в корзинке:
Пять опят и пять лисичек
Для лисят и для лисичек.
Сколько грибов несла лиса? (5 + 5 = 10)
4. Два снегиря и шесть синиц
Ребята сколько всего птиц? (2 + 6 = 8)
5. Белка сушит на веревке
Два гриба и три морковки
Прибежал хорек, утащил грибок.
Съел зайчик 2 морковки
Что осталось на веревке? ( 2 + 3 – 1 – 2 = 2 1 гриб, 1 морковка)
- Молодцы! Справились мы и с этим заданием. Собрали весь мусор. Теперь лес будет чистый. Как тихо и спокойно в лесу зимой. Не видать не птиц и не животных.
- Ребятки, а как вы думаете, жизнь зимой в лесу закончилась? (нет)
- Конечно, ведь в лесу много птиц и животных.
- Каких птиц можно увидеть в зимнем лесу? (снегирей, синиц, дятлов)
- Как живется птицам в лесу? ( Плохо. Зимой в лесу птицам холодно и голодно)
- Ребятки, а чем мы можем помочь им? (можем повесить кормушки)
- Хорошо, давайте мы с вами повесим кормушку и покормим птиц.
- Какую геометрическую фигуру напоминает кормушка? ( прямоугольник, квадрат)
- Ребятки, пока мы вспоминали геометрические фигуры, к нам прилетели птички.
- Какие это птички? (снегири и синички)
Снегири к нам прилетают с севера только зимой. Давайте покормим птичек, для этого, мы должны посчитать сколько получится ( на птичках написаны примеры):
3 + 4 = 2 + 3= 6 – 3 = 8- 3 =
5 + 3 = 6 + 3 = 4 – 3 = 5 – 3 =
Молодцы!
III. Физминутка:
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг скок, прыг скок,
Завертелась как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала, клювом грудку,
И с дорожки на плетень
IV. Сели красиво. Поехали дальше.
Посмотрите–ка какая
Вся горит как золотая,
Ходит в шубке дорогой
Хвост пушистый и большой?
Кого мы встретили? (лису)
- Лиса очень хитрая, она хочет посмотреть, как вы умеете складывать и вычитать число 3.
Игра «Молчанка».
V. Работа в тетрадях.
Кто под елкой ловко скачет
И взлетает на дубы
Кто в дупле орехи прячет
Сушит на зиму грибы?
Кто это? (Белка)
- Белка летом заготавливает на зиму много грибов и орехов. Она очень любит трудиться. Давайте мы откроем тетради:
1. Пропишем цифру 3.
2. Арифметический диктант.
Запиши число, которое пишется
После цифры 5.
Перед цифрой 7.
Запиши число, которое:
на 2 меньше, чем 5
на 2 больше, чем 3
увеличить 4 на 3
уменьшить 10 на 3
3 плюс 3
9 минус 3
Проверяем ответы, так ли вы написали (ответы написаны на листке):
6 6 3 5 7 7 6 6
3. Решить примеры:
6 + 3 = 7 – 3 = 5 + 3 =
7 + 3 = 9 – 3 = 3 + 3 =
(Проверку проводим у доски)
4. Решить неравенство
2+3 * 5 3 * 4 - 3
3+1 * 3 6 * 2+3
Молодцы!
VI. Физминутка
VII. Снег копытами касаясь
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко
Кто это? (лось)
- Решить и составить по картинкам задачи про зверят.
- Молодцы, мы очень хорошо сегодня справились со всеми заданиями, пора и возвращаться домой.
VIII. Итог урока
- Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке?
- Что нового узнали?
