Урок: Русский язык
Тема: Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое.
Цели: совершенствовать умение находить главные члены предложения.
Задачи:
образовательные: отработать алгоритм нахождения подлежащего и
сказуемого, формирование орфографических навыков; учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника;
воспитательные: воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, любви к
русскому языку, к природе;
развивающие: развивать речь учащихся, словесно-логическое мышление;
развивать умение находить грамматическую основу предложения.
Оборудование: презентация, раздаточный материал для учащихся.
1.Организационный момент.
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
2. Актуализация опорных знаний
-О каком времени года пойдет речь?
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется -
Это время года …….. осенью зовется.
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят...
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
-О осени, а точнее о птицах, их образе жизни.
1. Словарная работа.
Картинный словарный диктант
( ласточка)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
( сорока)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.,
(ворона)
Окраской — сероватая,
Повадкой — вороватая,
2. Фонетический разбор
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
( воробей)
Воробей [ варабэй ] – 3сл., 7б, 7 зв.( 3 гл.,4 согл.)
Это интересно….
Воробей стал объектом вдохновения для писателей и поэтов. Так ещё древнегреческая поэтесса Сапфо, воспевая Афродиту, представляла её колесницу, запряженную как раз воробьями.
Воробьи у них 1359 перышек. воробью надо держать оперение в чистоте и порядке. Воробьи притаскивают в гнездо веточки полыни, чтобы ее фитонциды прогнали докучливых клещей и насекомых-пухоедов. Таскают они и кресс-салат, и петрушку, и даже бутоны цветов. Чтобы избавиться от насекомых, воробьи старательно чистят перья в воде, песке или пыли. Средняя продолжительность жизни молодого воробья - 9 месяцев, а умудренного опытом - 21 месяц. Вообще же воробьиный век немал - 14-15 лет. Воробьи смотрят на мир через розовые очки. Окончания светочувствительных нервов в их сетчатке (так называемые колбочки) несут в себе маслянистые желто-красные капельки. Эти крошечные капельки действуют как светофильтры, ослабляющие синие и зеленые лучи, так что воробей и впрямь видит мир в розовом свете.
- Каких еще перелетных птиц вы знаете? .( ласточка, чибис, зяблик, трясогузка, певчий дрозд, малиновка, горихвостка, иволга, жаворонок, конек лесной, пеночка)
Птицы являются существами теплокровными, температура их тела 41С. Что говорит о том, что они могут прекрасно себя чувствовать и холодное время года, но им нужна пища, которую зимой им очень сложно достать, или практически не возможно. Конечно, многие улетают не только из-за еды, но и из-за холода. Поэтому рискуя иной раз жизнью, они не остаются в холодных краях, а летят туда, где тепло, чтобы спасти большую часть особей своего вида. Таких птиц и называют перелётными.
2.Мотивация учебной деятельности
-А какие птицы начинают прилетать к нам?
Свиристели, синички, снегири, клесты.
3. Изучение нового материала
-Одна из птиц принесла на крыльях сказку из далекой страны Предложение
Жили-были Король и Королева . Они не могли жить друг без друга и очень редко они расставались. Правда, занятия у них были разные: Король отвечал на вопросы Кто? Что? А Королева была ужасной болтушкой и отвечала на несколько вопросов: Что делает? Что делают? Каков? И одевались они тоже по-разному. Король любил костюм из существительного , Королева чаще всего бывала в платье из глагола.
Встретились в предложении Подлежащее и Сказуемое. Подлежащее говорит сказуемому:
- Я главнее тебя. Ведь именно я называю то, о чем говорится в предложении. Недаром мое второе имя - предмет.
-Нет, - сказало Сказуемое, - ты неправильно говоришь. Ведь без тебя может быть предложение, а без меня нет.
- Как это “нет”? Например, предложение “Осень”. Ведь тебя в нем нет!
- Ты ошибаешься. Просто я здесь в нулевой форме. А возьми другие формы этого предложения: “Была осень”, “Будет осень”. Видишь, я и появилось. А вот я могу без тебя в предложении обойтись. Например, “На улице похолодало”. В этом предложении только сказуемое, а подлежащего нет, да оно здесь и не нужно.
Тогда Подлежащее огорчилось:
-А я-то думало, что я главное.
-Не расстраивайся, - успокоило его Сказуемое. - Ведь когда ты есть в предложении, именно ты указываешь, в какой форме стоять мне. Мы оба главные. Ведь недаром нас называют основой предложения.
Дополни предложения, вставляя подходящие по смыслу слова. Запиши их. Подчеркни главные члены предложения.
___________долбил осину крепким клювом. _________круглый год обитает в наших краях. ___________ летает и стрекочет ,рассказать нам новость хочет. _____________никогда не вьет гнезда.
Сова, дятел, кукушка, сорока
Соловей месяц поет, а ворона круглый год каркает.
Развитие орфографической зоркости
Письмо по памяти
Запись стихотворения
Воpобьи по пpоводам
Скачyт и хохочyт.
Видно,стpочки телегpамм
Лапы им щекочyт. ( взаимопроверка)
С.Маршак
4. Закрепление материала
Определите (устно) главные члены предложения
Ворона кричит зимой – к метели.
Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
Зимой вороны летают и кружатся стаями – к морозу.
Вороны и галки зимой вьются в воздухе – перед снегом; садятся на землю – к оттепели.
Галки на вечер собираются гурьбой и кричат – к ясной погоде.
Синичка с утра пищит – ожидай мороза.
Снегирь зимой скрипит – на снег, вьюгу, слякоть.
Гуси и утки зимой купаются в снегу – к оттепели и метели.
Воробьи прячутся в хворост – на мороз или перед метелью.
5. Рефлексия
-Что нового узнали? Какие трудности были?
6. Итог урока
