Конспект по русскому языку 1 класс Предложение

Предложение

Цели урока. Познакомить с понятием предложение, со знаками препинания в предложении; формировать: представление о предложении как единицы речи, выражающей законченную мысль, навыки выразительного произношения; систематизировать знания о предложении; развивать внимание, речь, память, орфографическую зоркость; расширять кругозор; прививать любовь к родному языку.

Оборудование. Карточка с текстами и предложениями.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Чистописание

На доске

оро оро оро

Учитель. Какие виды соединений присутствуют в данном сочетании букв?

Дети. Верхнее и нижнее

У. Пропишите это сочетание целую строчку.

Дети выполняют задание.

- В каких словах оно встречается?

Д. В словах корова, ворона, воробей, мороз, хорошо…

У. Запишем на второй строчке слова мороз и хорошо. Обращайте внимание на соединения букв.

III. Словарная работа

У. Что означает слово мороз?

Д. Мороз – это холод. Очень холодная погода.

У. В каких значениях может употребляться слово хорошо?

Д. С помощью слова хорошо оценивают положительные поступки, действия.

- Слово хорошо говорят, когда с кем-либо или с чем-либо соглашаются.

У. Что можете сказать о написании слов мороз и хорошо?

Д. Это словарные слова, их написание запоминается.

У. Поставьте ударения над словами, подчеркните гласные, которые надо запомнить. Составьте предложение, в которое вошли бы эти два слова одновременно.

IV. Знакомство с новым материалом

У. Давайте вспомним, что такое предложение.

Д. Предложение – это слово или несколько слов, которые выражает законченную мысль.

У. Прочитайте написанное на доске.

На доске.

- Сколько здесь предложений?

Д. Три.

У. Посчитайте предложение, в котором о чём-то спокойно сообщается, то есть повествуется.

Д. Идёт лёгкий снежок.

У. Какой знак надо поставить в конце предложения, если в нём о чем-то спокойно сообщается?

Д. Точку.

У. Такое предложение называется повествовательным

Учитель записывает понятие на доске.

- Теперь найдите предложение, которое надо произнести с сильным чувством.

Д. Хорошо в мороз на улице!

У.Сильное чувство можно назвать восклицанием. В конце ставится восклицательный знак. Предложение – восклицательное.

Учитель записывает понятие на доске.

- Прочитайте предложение, в котором содержится вопрос.

Д. Вы любите зиму?

У. Предложение, содержащее вопрос, называется вопросительным. В конце такого предложения ставится вопросительный знак.

Учитель записывает понятие на доске.

- А теперь вспомните, с какой буквы пишется начало предложения.

Д. С заглавной

У. Какие знаки ставятся в конце предложения?

Д. Точка, восклицательный и вопросительный знак.

V. Физкультминутка

VI. Закрепление пройденного материала

У. Прочитайте предложение, записанное на карточке 1. Дайте ему характеристику.

Карточка 1

Д. Это повествовательное предложение, так как в нём делается сообщение о берёзе.

У. Прочитайте предложение, записанное на карточке 2.

Карточка 2

Д. Точка.

-Восклицательный знак.

-Вопросительный знак.

У. Почему у вас несколько разных ответов?

Д. Знак ставится в зависимости от того, как мы прочитаем это предложение.

У. Потренируйтесь произносить это предложение с разной интонацией.

Прочитайте предложение, записанные на доске. Что их объединяет?

На доске.

Одного поля ягоды.

По одежде встречают, по уму провожают.

Д. Это пословицы.

У. Объясните смысл данных пословиц.

Выслушиваются ответы детей.

- Напишите одну пословицу по памяти.

Дети выполняют задание.

- Прочитайте предложении, записанные на карточке 3.

Карточка 3

Дети выполняют задание.

У. Что вы можете о них сказать?

Д. Предложения надо расставить по порядку и тогда получится два текста.

У. Составьте тексты.

Д. Появились тучи. Пошёл дождь. Образовались лужи. Промокли ноги.

- Прошла ночь. Наступило утро. Стало светло. Запели птицы.

У. Какие это предложения по цели высказывания?

Д. Повествовательные.

У.А теперь прочитайте одно из тех предложений так, чтобы в конце стоял восклицательный знак, а второе - так, чтобы стоял вопросительный знак.

Д. Пошёл дождь! Наступило утро?

У. Молоды! Первый вариант запишет текст о дожде. Второй вариант – об утре.

Дети выполняют задание.

VII. Итог урока

У. Какие словарные слова вы узнали?

Д. Мороз, хорошо.

У. Что такое предложение?

Д. Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.

У. Что мы научились делать на уроке?

Д. Учились выделять предложения.

- Познакомились со знаками препинания в конце предложения.

У. Какие знаки в предложении ставятся? От чего это зависит?

Д. Если в предложении о чём-то сообщается, то такое предложение называется повествовательным, в конце ставится точка.

- Если в предложении о чём-то спрашивается, то оно называется вопросительным, в конце – вопросительный знак.

- Если в предложении выражается сильное чувство, то такое предложение называется восклицательным, в конце – восклицательный знак.

У. Молодцы! Вы хорошо всё запомнили.

VIII. Домашнее задание.