Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1» Гиагинского района
На заседании МО учителей начальных классов
Согласовано
Зам.директора по УВР
Утверждаю
Приказ №_______от______
Директор школы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО КУРСА
Окружающий мир
2 класс
(УМК «Школа России»)
на 2016-2017 учебный год
Порецкая Ольга Николаевна
Пояснительная записка
Данная рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для учащихся 2 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе:
нормативных документов
Федеральный закон «Об Образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29.12.2012
Закон Республики Адыгея от 27.12.2013 № 264 «Об Образовании в Республике Адыгея»
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района
Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района
Учебный план МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района на 2016 -2017 учебный год
Учебно-методический комплекс «Школа России»
Плешаков А. А. Окружающий мир: учебник для 2 класса: в 2 частях – М.: Просвещение, 2012
Плешаков А. А. Рабочие тетради «Окружающий мир» для 2 класса в 2 частях - М.: Просвещение, 2012
Плешаков А. А. Тесты «Окружающий мир» для 2 класса - М.: Просвещение, 2015
Плешаков А. А. Окружающий мир: Рабочая программа 2 класс - М.: Просвещение, 2015
В программе учтены региональные особенности содержания образования, на которое отведено 10 – 15% учебного времени, не менее 0, 5 часа на изучение каждой темы.
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
При изучении курса «Окружающий мир» достигаются следующие предметные результаты:
1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;
3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.
К концу 2 класса учащиеся должны знать:
неживая и живая природа; растения дикорастущие и культурные; деревья, кустарники, травы; животные дикие и домашние; насекомые, рыбы, птицы, звери; основные признаки времен года; некоторые охраняемые растения и животные своей местности; правила поведения в природе; основные сведения о своем городе (селе); домашний адрес; виды транспорта; наиболее распространенные профессии;
строение тела человека; правила личной гигиены; правила безопасного поведения на улице, в быту, на воде, при контактах с людьми;
имена и отчества родителей; основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания; куль тура поведения в общественных местах;
правила безопасности движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств);
основные стороны горизонта; устройство и назначение компаса; основные формы земной поверхности: равнины и горы; основные виды естественных водоемов; части реки;
названия нашей страны и ее столицы, некоторых других городов России; названия нескольких стран мира; государственные символы России.
Учащиеся должны уметь:
различать объекты природы и предметы, созданные чело веком, объекты неживой и живой природы; различать изученные группы растений и животных; распознавать изученные растения, животных (по нескольку представителей каждой группы); вести наблюдения в природе под руководством учителя, воспитателя группы продленного дня; выполнять правила поведения в природе;
различать изученные виды транспорта, вести наблюдения за жизнью города (села), трудом людей под руководством учителя, воспитателя группы продленного дня;
соблюдать правила безопасности движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств);
выполнять правила личной гигиены и безопасного поведения на улице и в быту;
использовать основные формы приветствия, просьбы и т. д. в отношениях с другими людьми; выполнять правила поведения в общественных местах;
определять основные стороны горизонта с помощью компаса;
приводить примеры достопримечательностей родного края
Количество учебных часов в соответствии с учебным планом
На изучение курса «Окружающий мир» во 2 классе отводится 70 ч (2 часа в неделю, 35 учебных недель.
- 1 четверть
8 недель
16 часов
2 четверть
8 недель
16 часов
3 четверть
10 недель
20 часов
4 четверть
9 недель
18 часов
Всего
35 недель
70 часов ( 2 часа в неделю)
Контроль уровня обученности
Что такое погода. Климат Адыгеи. ПР.р Измерение температуры
8
В гости к осени (экскурсия)
11
Заглянем в кладовые земли.пр.р Знакомство с горными породами и минералами
14
Какие бывают растения. Растения Адыгеи.
Пр.р Распознавание деревьев, кустарников и трав
19
Комнатные растения. Пр.р Отработка приёмов ухода за комнатными растениями
21
Про кошек и собак. Пр.р. Отработка приёмов ухода за животными живого уголка
23
Будь природе другом. Проект «Красная книга, или возьмём под защиту»
24
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»
30
Все профессии важны. Проект «Профессии»
31
В гости к зиме (экскурсия)
33
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»
34
Презентация проектов «Родной город(село)», «Красная книга», «Профессии».
38
Школа пешехода. Пр.р Отработка правил перехода улиц
43
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»
45
Проект «Родословная»
47
Правила вежливости. Пр.р. Отработка основных правил этикета
50
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»
53
Ориентирование на местности. Пр.р. Определение сторон горизонта по компасу
56
В гости к весне (экскурсия)
58
Россия на карте. Пр.р Освоение основных приёмов чтения карты
59
Проект «Города России»
65
Страны мира. Проект «Страны мира»
66
Впереди лето.Эксурсия
67
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»
68
Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»
69
Экскурсия в национальный музей
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2 класс (70 ч)
Где мы живем (4 ч)
Где мы живем. Наш «адрес» в мире: планета – Земля, страна – Россия, название нашего города (села), что мы называем родным краем (район, область и т. д.). Флаг, герб, гимн России.
Что нас окружает. Солнце, воздух, вода, растения, животные – все это окружающая нас природа. Разнообразные вещи, машины, дома – это то, что сделано и построено руками людей. Наше отношение к окружающему.
Экскурсия: Что нас окружает?
Природа (20 ч)
Неживая и живая природа, связь между ними. Солнце – источник тепла и света для всего живого. Явления природы. Температура и термометр. Что такое погода.
Звездное небо. Созвездия: Кассиопея, Орион, Лебедь. Представление о зодиакальных созвездиях.
Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Как люди используют богатства земных кладовых.
Воздух и вода, их значение для растений, животных, человека. Загрязнение воздуха и воды. Защита воздуха и воды
от загрязнения.
Какие бывают растения: деревья, кустарники, травы; их существенные признаки. Дикорастущие и культурные растения. Комнатные растения и уход за ними.
Какие бывают животные: насекомые, рыбы, птицы, звери; их существенные признаки. Дикие и домашние животные. Животные живого уголка. Кошки и собаки различных пород. Уход за домашними питомцами.
Сезонные изменения в природе: осенние явления. Экологические связи между растениями и животными: растения – пища и укрытие для животных; животные – распространители плодов и семян растений (изучается по усмотрению учителя).
Отрицательное влияние людей на растения и животных (сбор букетов, обламывание ветвей, вырубка лесов, вылов красивых насекомых, неумеренная охота и рыбная ловля, разорение птичьих гнезд и муравейников и т. д.). Охрана растений и животных своего края. Правила поведения в природе.
Красная книга России: знакомство с отдельными растениями и животными и мерами их охраны.
Экскурсии: Живая и неживая природа. Осенние изменения в природе.
Практические работы: Знакомство с устройством термометра, измерение температуры воздуха, воды, тела человека. Знакомство с горными породами и минералами. Свойства воды. Распознавание деревьев, кустарников и трав. Знакомство с представителями дикорастущих и культурных растений. Приемы ухода за комнатными растениями.
Жизнь города и села (10 ч)
Город (село), где мы живем: основные особенности, доступные сведения из истории.
Наш дом (городской, сельский). Соблюдение чистоты и порядка на лестничной площадке, в подъезде, во дворе. Домашний адрес.
Что такое экономика. Промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт, торговля – составные части экономики, их взаимосвязь. Деньги. Первоначальные представления об отдельных производственных процессах, например от глиняного карьера до керамических изделий, от стрижки овец до шерстяного трикотажа и т. д. (по усмотрению учителя).
Промышленные предприятия своего города (изучается по усмотрению учителя). Строительство в городе (селе).
Какой бывает транспорт: наземный, водный, воздушный, подземный; пассажирский, грузовой, специальный. Пассажирский транспорт города.
Магазины города, села (изучается по усмотрению учителя).
Культура и образование в нашем крае: музеи, театры, школы, вузы и т. д. (по выбору учителя).
Профессии людей, занятых на производстве. Труд писателя, ученого, артиста, учителя, других деятелей культуры и образования (по усмотрению учителя).
Сезонные изменения в природе: зимние явления. Экологические связи в зимнем лесу.
Экскурсии: Зимние изменения в природе. Знакомство с достопримечательностями родного города.
Здоровье и безопасность (9ч)
Строение тела человека. Здоровье человека – его важнейшее богатство. Режим дня. Правила личной гигиены. Наиболее распространенные заболевания, их предупреждение и лечение; поликлиника, больница и другие учреждения здравоохранения; специальности врачей: терапевт, стоматолог, отоларинголог и др. (изучается по усмотрению учителя).
Правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Правила и безопасность дорожного движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств).
Меры безопасности в домашних условиях (при обращении с бытовой техникой, острыми предметами и т. д.). Противопожарная безопасность.
Правила безопасного поведения на воде. Правило экологической безопасности: не купаться в загрязненных водоемах.
Съедобные и несъедобные ягоды и грибы. Жалящие насекомые. Ориентация в опасных ситуациях при контактах с людьми: незнакомый человек предлагает пойти с ним покататься на машине, открыть дверь в квартиру в отсутствие взрослых и т. д.
Практическая работа: Отработка правил перехода улицы.
Общение (7 ч)
Труд и отдых в семье. Внимательные и заботливые отношения между членами семьи. Имена и отчества родителей.
Школьные товарищи, друзья, совместные учеба, игры, отдых. Взаимоотношения мальчиков и девочек.
Правила вежливости (дома, в школе, на улице). Этикет телефонного разговора. Прием гостей и поведение в гостях. Как вести себя за столом. Культура поведения в общественных местах (кинотеатре, транспорте и т. д.).
Практическая работа: Отработка основных правил этикета.
Путешествия (17 ч)
Горизонт. Линия горизонта. Основные стороны горизонта, их определение по компасу.
Формы земной поверхности: равнины и горы, холмы, овраги. Разнообразие водоемов: река, озеро, море и др. Части реки (исток, устье, русло); притоки.
Сезонные изменения в природе: весенние и летние явления. Бережное отношение к природе весной и летом.
Изображение нашей страны на карте. Как читать карту. Москва – столица России. Московский Кремль и другие достопримечательности столицы.
Знакомство с другими городами нашей страны (изучается по усмотрению учителя).
Карта мира. Материки и океаны. Страны мира.
Экскурсии: Весенние изменения в природе. Формы земной поверхности родного края. Водоемы родного края.
Практические работы: Определение сторон горизонта по компасу. Основные приемы чтения карты.
Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 2 класс
Коли- чество часов
Дата проведения
по плану
Дата проведения
фактическая
1 четверть - 18 часов
Раздел «Где мы живём?» (4 ч)
1
Родная страна. Путешествие по карте Республики Адыгея.
1
2
Город и село. Проект «Родной город (село)». Майкоп – столица Адыгеи.
1
3
Природа и рукотворный мир.
1
4
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём?»
1
Раздел «Природа» (20 ч)
5
Неживая и живая природа
1
6
Явления природы
1
7
Что такое погода. Климат Адыгеи.
1
8
В гости к осени (экскурсия)
1
9
В гости к осени (урок)
1
10
Звёздное небо
1
11
Заглянем в кладовые земли
1
12
Про воздух
1
13
Про воду
1
14
Какие бывают растения. Растения Адыгеи.
1
15
Какие бывают животные. Животные Адыгеи.
1
16
Невидимые нити
1
17
Дикорастущие и культурные растения
1
18
Дикие и домашние животные. Скотоводство в Адыгее.
1
2 четверть – 14 часов
19
Комнатные растения
1
20
Животные живого уголка
1
21
Про кошек и собак
1
22
Красная книга. Красная книга Адыгеи.
1
23
Будь природе другом. Проект «Красная книга, или возьмём под защиту»
1
24
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»
1
Раздел «Жизнь города и села» (10 ч)
25
Что такое экономика. Экономика Республики Адыгея.
1
26
Из чего что сделано
1
27
Как построить дом. Быт адыгов.
1
28
Какой бывает транспорт. Транспорт Республики Адыгея.
1
29
Культура и образование. Культурные и образовательные учреждения Республики Адыгея.
1
30
Все профессии важны. Проект «Профессии»
1
31
В гости к зиме (экскурсия)
1
32
В гости к зиме (урок)
3 четверть - 22 часа
33
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»
1
34
Презентация проектов «Родной город(село)», «Красная книга», «Профессии».
1
Раздел «Здоровье и безопасность» (9 ч)
35
Строение тела человека
1
36
Если хочешь быть здоров
1
37
Берегись автомобиля!
1
38
Школа пешехода
1
39
Домашние опасности
1
40
Пожар
1
41
На воде и в лесу. Водоёмы Республики Адыгея.
1
42
Опасные незнакомцы
1
43
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»
1
Раздел «Общение» ( 7 ч)
44
Наша дружная семья. Традиции адыгов.
1
45
Проект «Родословная»
1
46
В школе
1
47
Правила вежливости
1
48
Ты и твои друзья
1
49
Мы – зрители и пассажиры
1
50
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»
1
Раздел «Путешествия» (17 ч)
51
Посмотри вокруг
1
52
Ориентирование на местности
1
53
Ориентирование на местности
1
54
Формы земной поверхности. Горы Адыгеи.
1
4 четверть 16 часов
55
Водные богатства
1
56
В гости к весне (экскурсия)
1
57
В гости к весне (урок)
1
58
Россия на карте
1
59
Проект «Города России»
1
60
Путешествие по Москве
1
61
Московский Кремль
1
62
Город на Неве
1
63
Путешествие по материкам
1
64
Путешествие по материкам (продолжение)
1
65
Страны мира. Проект «Страны мира»
1
66
Впереди лето
1
67
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»
1
68
Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»
1
69
Экскурсия в национальный музей
1
70
КВН «Люблю природу русскую»
1
