Урок труда в 1 классе
Дата:
Тема: Изготовление плоской модели светофора.
Цел: создать условия для формирования знаний по теме урока.
Задачи:
1. обучающие:
- учить изготавливать светофор.
2. развивающие:
- развивать внимание, память, мышление, речь, воображение;
- развивать мелкую моторику, глазомер.
3. воспитывающие:
- прививать правила поведения на дороге;
- воспитывать чувство коллективизма, аккуратности;
- воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям, бумаге.
Тип урока: урок – практикум.
Средства обучения:
мультфильм «Азбука безопасности. Гармония светофора», компьютер, мультимедийный проектор.
карточки-сигналы (красный, жёлтый, зелёный) для физминутки.
раздаточный материал (шаблоны, цветная бумага, картон, клей, ножницы).
Ход урока.
Организационный момент
- Настроимся на работу: откроем ладошки новым знаниям и произнесем нашу волшебную фразу: «Я хочу много знать! Я хочу своими знаниями делиться с друзьями. Мне нравится учиться».
II. Повторение изученного материала. Проверить готовность к уроку.
1. Отгадывание загадок.
Режем мы и вырезаем,
Маме шить мы помогаем (ножницы).
Если ты его отточишь
Нарисуешь все, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш).
И бумагу, и картон
Хорошо скрепляет.
И кисель по виду он
Мне напоминает (клей).
III. Сообщение нового материала.
1. Сообщение темы.
- А что бы узнать, что вы из нее будете делать необходимо, отгадать следующую загадку.
Встало с краю улицы,
В длинном сапоге,
Чучело трехглазое на одной ноге,
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти. (Светофор). (Показ слайда).
Физминутка.
2. Беседа.
- Мы живём в век скоростей. Все торопятся, спешат. А закон улиц и дорог, который называется ПДД, очень строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от несчастий, бережёт их жизни. И сегодня мы повторим его правила.
- Светофор – это устройство, которое световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов. Сигналы располагаются на нём в строгой последовательности: красный, жёлтый, зелёный.
- Почему для светофора были выбраны эти три цвета? (ответы детей).
Для запрещающего сигнала красный цвет взяли потому, что он хорошо виден и днем, и ночью. Такой сигнал не меняет цвета даже в тумане.
Зелёный виден несколько хуже, но зато его нельзя спутать с красным. Люди делят светофоры на два вида: транспортные и пешеходные.
Светофоры устанавливают на самых опасных участках дороги.
- Скажите, почему светофор называется светофором? (Ответы детей). Просмотр мультфильма «Азбука безопасности. Гармония светофора»
Мы сейчас будем с вами делать вот такой светофор. Ой, а светофор то сломан, у него все детали рассыпались. Кто-то тут набезобразничал. Ничего мы это сейчас исправим.
3. Анализ образца.
- Рассмотрите внимательно светофор и скажите:
- Из каких геометрических фигур можно составить светофор?
- Из какого материала выполнен светофор?
- Назовите свойства бумаги.
Так как бумага легко рвется, мнется, режется и намокает работать надо очень аккуратно и бережно относиться к бумаге.
4. Работа у доски.
- Ребята, давайте соберём светофор из деталей. (Дети ремонтируют светофор). Поставьте все сигналы светофора на свои места и объясните, что каждый цвет обозначает.
5. Составление плана работы.
- Чтобы светофор получился, необходимо составить план работы.
1) Обвести шаблон светофора на тёмной бумаге и вырезать его.
2) Вырезать квадратики из такой же бумаги. Затем их разрезать наискосок.
3) Вырезать красный, жёлтый и зелёный круги.
4) Приклеить детали на лист бумаги.
6. Гимнастика для пальцев рук.
7. Техника безопасности при работе с ножницами и клеем.
8. Выполнение работы.
а) обвести детали светофора по шаблону;
б) вырезать три круга: красный, желтый, зеленый;
в) приклеить детали на лист белой бумаги .
Физминутка.
Раз, два, три, четыре, пять!
Ох, устали мы сидеть.
В «светофор» мы поиграем,
Руки, ноги разминаем.
Красный свет нам «Стой!» - кричит,
Ждать зеленого велит.
Чтобы было ждать не скучно,
Наклоняемся мы дружно.
И назад. И вперед.
Влево, вправо поворот.
Вот и желтый загорелся,
Приготовиться пора.
Руки, ноги разогреем,
Начинаем, детвора!
Вверх поднимем,
Вниз опустим,
Пролетим как самолет,
Вот зеленый загорелся,
Можно нам идти вперед.
Левой, правой,
Левой, правой,
Смело мы идем вперед.
Светофор - помощник славный
Уставать нам не даёт.
- Продолжим работу. Прежде чем приступить к следующей операции проведем игру «Молчанка», чтобы проверить, как вы запомнили в какой последовательности приклеивать круги.
9. Игра «Молчанка».
- Я задаю вопрос, а вы показывайте нужный круг
Никому прохода нет,
Если вспыхнул этот свет.
Осторожность не мешает,
Этот свет предупреждает.
Каждый должен знать ответ
На какой идти нам свет?
в) приклеивание кругов светофора.
г) приклеивание ножки и крыши светофора.
10. Анализ работ.
11. Оценка работ учителем.
IV. Итог.
- Что мы сегодня делали на уроке?
- Для чего нужен светофор?
Галерея работ. (Все работы вывешиваются на доску)
