Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ольховатская средняя общеобразовательная школа
Программа рассмотрена и одобрена на заседании
ШМО учителей начальных классов
МБОУ Ольховатская СОШ
от «31» августа 2016 г. Протокол № 1
Утверждаю
Директор МБОУ Ольховатская СОШ
Н. И. Бердник
Приказ от «31» августа 2016 г. № 60-0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по литературному чтению
для учащихся 2 классов
Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и в соответствии с примерными программами по литературному чтению начального общего образования
Рабочая программа подготовлена
учителем начальных классов
Е. Н. Кукса
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по литературному чтению во 2 классе разработана на основе следующих документов:
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10. 2009 года № 373.
Примерной программы по литературному чтению М.: Просвещение, 2011г.
Примерной авторской программы начального общего образования по литературному чтению, авторы – составители: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова, М.: Просвещение, 2011г.
Учебного плана МБОУ Ольховатская СОШ на 2016-2017 учебный год.
Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекса обусловлен тем, что ее содержание направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности.
Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал.
Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие её виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог.
В структуру программы включены следующие разделы:
Пояснительная записка.
Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Содержание учебного предмета.
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Программа ориентирована на УМК «Школа России»:
Литературное чтение. Учебник для 2 класса в 2-х частях Л.Ф Климановой, В.Г. Горецкого М.: Просвещение, 2012г.
Литературное чтение. Рабочая тетрадь для 2 класса Л.Ф Климановой, В.Г. Горецкого М.: Просвещение, 2013г.
2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Изучение предмета «Литературное чтение» во 2 классе направлено на достижение следующих результатов:
Личностные результаты:
Осознание значимости чтения для своего дальнейшею развития и успешного обучения.
Формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя.
3.Знакомство с культурно-историческим наследием России, общечеловеческими ценностями.
Восприятие литературного произведения как особого вида искусства.
Полноценное восприятие художественной литературы.
Эмоциональная отзывчивость на прочитанное.
Высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.
Метапредметные результаты:
Освоение приёмов поиска нужной информации.
Овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации художественных произведений (деление текста на части, составление плана, нахождение средств художественной выразительности и др.), умением высказывать и пояснять свою точку зрения.
Освоение правил и способов взаимодействия с окружающим миром.
Формирование представления о правилах и нормах поведения, принятых в обществе.
Овладение основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознание значимости работы в группе и освоение правил групповой работы.
Предметные результаты:
Формирование необходимого уровня читательской компетентности.
Овладение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения.
Элементарными приёмами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов.
Умения самостоятельно выбирать интересующую ученика литературу.
Умение пользоваться словарями и справочниками.
Осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.
Умение составлять несложные монологические высказывания о произведении (героях, событиях), устно передавая содержание текста по плану, составлять небольшие тексы повествовательного характера с элементами рассуждения и описания.
Умение декламировать (читать наизусть) стихотворные произведения, выступать перед знакомой аудиторией.
3. Содержание учебного предмета.
Раздел 1. Вводный урок по курсу литературного чтения (1 час) Знакомство с учебником. Система условных обозначений. Словарь.
Раздел 2. Самое великое чудо на свете (4часа) Знакомство с названием раздела «Самое великое чудо на свете», рукописные книги Древней Руси, путешествие в прошлое. Экскурсия «О чём может рассказать школьная библиотека?» Путешествие в Книжкино царство – Мудрое государство.
Раздел 3. Устное народное творчество (16 часов) Знакомство с названием раздела «Устное народное творчество». Русские народные песни, потешки и прибаутки, считалки и небылицы, загадки, пословицы и поговорки. Русские народные сказки «Петушок и бобовое зёрнышко», «У страха глаза велики», «Лиса и тетерев», «Лиса и журавль», «Каша из топора», «Гуси-лебеди». Викторина «Русские народные сказки». Оценка достижений.
Раздел 4. Люблю природу русскую. Осень (13 часов) Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», К. Бальмонт «Поспевает брусника», А. Плещеев «Осень наступила…», А. Фет «Ласточки пропали…», А. Толстой «Осень», С. Есенин «Закружилась листва золотая…», В. Брюсов «Сухие листья…», И. Токмакова «Опустел скворечник…», В. Берестов «Хитрые грибы», М. Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло кругом…». Оценка достижений.
Раздел 5. Русские писатели (10 часов) А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…», «Вот север тучи нагоняя…», «Зима!.. Крестьянин, торжествуя…», «Сказка о рыбаке и рыбке». И. А. Крылов «Лебедь рак и щука», «Стрекоза и муравей». Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек», «Филипок», «Правда всего дороже», «Котёнок». Викторина «Сказки русских писателей».
Раздел 6. О братьях наших меньших (8 часов) Н. Сладков «Они и мы», А. Шибаев «Кто кем становится», Б. Заходер «Плачет киска в коридоре…», И. Пивоварова «Жила-была собака…», В. Берестов «Кошкин щенок», М. Пришвин «Ребята и утята», Е. Чарушин «Страшный рассказ», Б. Житков «Храбрый утёнок»; В. Бианки «Музыкант», «Сова». Оценка достижений.
Раздел 7. Из детских журналов (9 часов) Экскурсия в детскую библиотеку «Современные детские журналы», Д. Хармс «Игра», «Вы знаете?», С. Маршак «Весёлые чижи», Д. Хармс «Что это было?», Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог», экскурсия в читальный зал «Что? Где? Когда?» (энциклопедии и справочники), Ю. Владимиров «Чудаки»; А. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка». Проект «Мой любимый детский журнал». Проверка техники чтения. Оценка достижений.
Раздел 8. Люблю природу русскую. Зима. (9 ч) И. Бунин «Зимним холодом пахнуло…», К. Бальмонт «Светло-пушистая…», Я. Аким «Утром кот…», Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…»; С. Есенин «Поёт зима – аукает», «Берёза»; «Два Мороза» русская народная сказка, А. Барто «Дело было в январе». Игра «Поле чудес». Оценка достижений.
Раздел 9. Писатели – детям (16 ч) Творчество Г. Остера, К. Чуковский «Путаница», «Радость», «Федорино горе»; Рассказы В. Драгунского, С. Маршак «Кот и лодыри», С. Михалков «Мой секрет», «Сила воли», «Мой щенок»; А. Барто «Верёвочка», «В школу», «Вовка – добрая душа»; Н. Носов «Затейники», «Живая шляпа», «На горке». Оценка достижений.
Раздел 10. Я и мои друзья (10 ч) В. Берестов «За игрой», В. Лунин «Я и Вовка», Н. Булгаков «Анна, не грусти!», Ю. Ермолаев «Два пирожных»; В. Осеева «Волшебное слово», «Хорошее», «Почему?». Оценка достижений.
Раздел 11. Люблю природу русскую. Весна. (9 ч) Ф. Тютчев «Зима недаром злится», «Весенние воды»; А. Плещеев «Весна», «Сельская песенка»; А. Блок «На лугу», С. Маршак «Снег теперь уже не тот…», И. Бунин «Матери». А. Плещеев «В бурю», Е. Благинина «Посидим в тишине», Э. Мошковская «Я маму свою обидел…», С. Васильев «Белая береза», Проект «Газета «День победы – 9 мая». Оценка достижений.
Раздел 12. И в шутку и всерьёз (15 ч) Б. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего»; Б. Заходер. «Песенки Винни-Пуха», Э. Успенский «Чебурашка», «Если был бы я девчонкой» , «Над нашей квартирой», «Память»; В. Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка». И. Токмакова «Плим», Д. Р. Толкиен. «Хоббит, или Туда и обратно», Г. Остер «Будем знакомы», В. Драгунский «Тайное становится явным», Д. Родари. «Приключения Чиполлино». Оценка достижений.
Раздел 13. Литература зарубежных стран (12 ч) Фольклор народов зарубежных стран. А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон», Ш.Перо «Кот в сапогах», «Красная шапочка», Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине». Игра «Умники и умницы». Э. Хогарт «Мафин и паук». Проект: «Мой любимый писатель-сказочник». Проверка техники чтения. КВН «Цветик-семицветик». Оценка достижений.
Раздел 14. Повторение и обобщение изученного материала (4ч)
4. Тематическое планирование
п/п
Название разделов, тем
Тип урока
Количество
часов
Дата
План
Факт
1
Вводный урок по курсу литературного чтения (1 час)
Знакомство с учебником.
Урок открытия нового знания
1
2.09
2.09
2
Самое великое чудо на свете (4часа) Игра «Крестики – нолики»
Урок-игра
1
3
Самое великое чудо на свете
Урок открытия нового знания
1
4
Экскурсия «О чём может рассказать школьная библиотека»
Урок-экскурсия
1
5
Путешествие в Книжкино царство – Мудрое государство.
Урок-путешествие
1
6
Устное народное творчество (16 часов) Русские народные песни Потешки и прибаутки.
Урок открытия нового знания
1
7
Малые фольклорные жанры.
Считалки и небылицы.
Урок открытия нового знания
1
8
Загадки. Пословицы и поговорки. Сравнение и сопоставление малых жанров фольклора.
Урок открытия нового знания
1
9
Викторина «Русские народные сказки».
Урок-викторина
1
10
Народные сказки. Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт…»
Урок открытия нового знания
1
11
«Петушок и бобовое зёрнышко» (русская народная сказка)
Урок открытия нового знания
1
12
«У страха глаза велики» (русская народная сказка)
Урок открытия нового знания
1
13
КВН. Сказки А.С. Пушкина.
Урок-КВН
1
14
«Лиса и тетерев» (русская народная сказка)
Урок открытия нового знания
1
15
«Лиса и журавль» (русская народная сказка)
Урок открытия нового знания
1
16-
17
«Каша из топора» (русская народная сказка)
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
18-19
«Гуси-лебеди» (русская народная сказка)
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
20
Обобщение по теме «Устное народное творчество». Проверим себя и оценим свои достижения
Урок развивающего контроля
1
21
Внеклассное чтение. Рассказы, сказки и басни Л.Н. Толстого и К.Д. Ушинского
Урок построения системы знаний
1
22
Люблю природу русскую. Осень (13 ч.)
Ф.И. Тютчев «Есть в осени
первоначальной…»
Урок открытия нового знания
1
23
К. Бальмонт «Поспевает брусника». А. Плещеев «Осень наступила».
Урок открытия нового знания
1
24
А. Фет «Ласточки пропали…»
Урок открытия нового знания
1
25
Конкурс чтецов. Стихи об осени.
Урок рефлексии
1
26
И. Токмакова «Опустел скворечник…»
Урок открытия нового знания
1
27
А. Толстой «Осень»
Урок открытия нового знания
1
28
С. Есенин «Закружилась листва золотая»
Урок открытия нового знания
1
29
Внеклассное чтение. Рассказы о животных В. Бианки, Н. Сладкова, Е. Чарушина.
Урок общей методологической направленности
1
30
В. Брюсов «Сухие листья»
Урок открытия нового знания
1
31
М Пришвин «Осеннее утро»
Урок открытия нового знания
1
32
И. Бунин «Сегодня так светло…»
Урок открытия нового знания
1
33
В. Берестов «Хитрые грибы». Грибы..
Урок открытия нового знания
1
34
Проверим себя и оценим свои достижения
Урок развивающего контроля
1
35
Русские писатели (10 часов)
А. Пушкин «У лукоморья…»
Урок рефлексии
1
36
А. Пушкин «Вот север тучи нагоняя…». А. Пушкин «Зима!.. Крестьянин торжествуя…»
Урок открытия нового знания
1
37
Конкурс стихов о детях и для детей С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова.
Урок построения системы знаний
1
38
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Урок открытия нового знания
1
39
И. Крылов «Лебедь, рак и щука». «Стрекоза и Муравей»
Урок открытия нового знания
1
40
Л. Толстой «Старый дед и внучек»
Урок открытия нового знания
1
41
Л. Толстой «Филипок»
Урок открытия нового знания
1
42
Рассказы Л. Толстого. «Правда всего дороже», «Котёнок»
Урок открытия нового знания
1
43
Викторина «Сказки русских писателей»
Урок рефлексии
1
44
Проверим и оценим свои достижения
Урок развивающего контроля
1
45
О братьях наших меньших (8 часов)
Н. Сладков «Они и мы», А. Шибаев «Кто кем становится», Б.Заходер «Плачет киска в коридоре…», И. Пивоварова «Жила-была собака...»
Урок открытия нового знания
1
46
В. Берестов «Кошкин щенок»
Урок открытия нового знания
1
47
М. Пришвин «Ребята и утята»
Урок открытия нового знания
1
48
Е. Чарушин «Страшный рассказ»
Урок открытия нового знания
1
49
Б. Житков «Храбрый утёнок»
Урок открытия нового знания
1
50
В. Бианки «Музыкант».
Урок открытия нового знания
1
51
В. Бианки «Сова»
Урок открытия нового знания
1
52
Обобщение по теме «О братьях наших меньших».
Урок рефлексии
1
53
Из детских журналов (9 часов) Экскурсия в детскую библиотеку «Современные детские журналы»
Урок-экскурсия
1
54
Вопросы из детских журналов Д. Хармс «Игра», «Вы знаете?»
Урок открытия нового знания
1
55
С. Маршак «Весёлые чижи»
Урок открытия нового знания
1
56
Д. Хармс «Что это было?», Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог»
Урок открытия нового знания
1
57
Экскурсия в читальный зал «Что? Где? Когда?» (Энциклопедии и справочники)
Урок-экскурсия
1
58
Ю. Владимиров «Чудаки»
А. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка»
Урок открытия нового знания
1
59
Проект «Мой любимый детский журнал»
Урок-проект
1
60
Обобщение по разделу «Из детских журналов».
Урок построения системы знаний
1
61
Проверка техники чтения
Урок развивающего контроля
1
62
Люблю природу русскую. Зима. (9 ч)
И. Бунин «Зимним холодом пахнуло…». К. Бальмонт «Светло-пушистая…»
Урок открытия нового знания
1
63
Внеклассное чтение. Винни Пух и все-все-все. Алана Милна.
Урок открытия нового знания
1
64
Я. Аким «Утром кот…» Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…»
Урок открытия нового знания
1
65
С. Есенин «Поёт зима – аукает» «Берёза»
Урок открытия нового знания
1
66
«Два Мороза» русская народная сказка
Урок открытия нового знания
1
67
Внеклассное чтение. Творчество Э. Успенского.
Урок открытия нового знания
1
68
А. Барто «Дело было в январе»
Урок открытия нового знания
1
69
Обобщение по теме. Люблю природу русскую. Зима».
Урок построения системы знаний
1
70
Игра «Поле чудес»
Урок-игра
1
71
Писатели – детям (16 ч)
Внеклассное чтение. Творчество Г. Остера.
Урок открытия нового знания
1
72
К. Чуковский «Путаница»
Урок открытия нового знания
1
73
К. Чуковский «Радость»
Урок открытия нового знания
1
74
К. Чуковский «Федорино горе»
Урок открытия нового знания
1
75
Внеклассное чтение. Рассказы В. Драгунского.
Урок открытия нового знания
1
76
С. Маршак «Кот и лодыри»
Урок открытия нового знания
1
77
С. Михалков «Мой секрет» «Сила воли»
Урок открытия нового знания
1
78
С. Михалков «Мой щенок»
Урок открытия нового знания
1
79
Внеклассное чтение. Твои защитники.
Урок построения системы знаний
1
80
А. Барто «Верёвочка», «В школу», «Вовка – добрая душа»
Урок открытия нового знания
1
81
Н. Носов «Затейники»
Урок открытия нового знания
1
82
Н Носов «Живая шляпа»
Урок открытия нового знания
1
83
Внеклассное чтение. Богатырские сказки. Былины.
Урок-путешествие
1
84-
85
Н. Носов «На горке»
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
86
Обобщающий урок по теме «Писатели детям»
Урок построения системы знаний
1
87
Я и мои друзья (10 ч)
Внеклассное чтение. Сказки разных народов.
Урок - путешествие
1
88
В. Берестов «За игрой». В. Лунин «Я и Вовка»
Урок открытия нового знания
1
89-
90
Н. Булгаков «Анна, не грусти!»
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
91
Внеклассное чтение. Конкурс стихов «Мама – главное слово»
Урок-соревнование
1
92
Ю. Ермолаев «Два пирожных»
Урок открытия нового знания
1
93 –
94
В. Осеева «Волшебное слово»
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
95
В. Осеева «Хорошее». В. Осеева «Почему?»
Урок открытия нового знания
1
96
Обобщающий урок по теме «Я и мои друзья»
Урок построения системы знаний
1
97
Люблю природу русскую. Весна. (9 ч)
Ф. Тютчев «Зима недаром злится», «Весенние воды».
Урок открытия нового знания
1
98
А. Плещеев «Весна», «Сельская песенка».
Урок открытия нового знания
1
99
Внеклассное чтение. Викторина «Сказки Ш. Перро»
Урок-викторина
1
100
А. Блок «На лугу». С. Маршак «Снег теперь уже не тот…»
Урок открытия нового знания
1
101
И. Бунин «Матери». А. Плещеев «В бурю»
Урок открытия нового знания
1
102
Е. Благинина «Посидим в тишине». Э. Мошковская «Я маму свою обидел…»
Урок открытия нового знания
1
103
С. Васильев «Белая береза»
Урок открытия нового знания
1
104
Проект «Газета «День победы – 9 мая».
Урок-проект
1
105
Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую. Весна».
Урок построения системы знаний
1
106
И в шутку и всерьёз (15 ч
Б. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего»
Урок открытия нового знания
1
107
Внеклассное чтение. Путешествие в сказки Г. Х. Андерсена.
Урок-путешествие
1
108
Б. Заходер. «Песенки Винни-Пуха»
Урок открытия нового знания
1
109-
110
Э. Успенский «Чебурашка»
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
111
Внеклассное чтение. Викторина «Сказки братьев Гримм»
Урок-викторина
1
112
Э. Успенский «Если был бы я девчонкой» , «Над нашей квартирой», «Память»
Урок открытия нового знания
1
113
В. Берестов «Знакомый», «Путешественники»
Урок открытия нового знания
1
114
В. Берестов «Кисточка». И. Токмакова «Плим»
Урок открытия нового знания
1
115
Внеклассное чтение. Д. Р. Толкиен. «Хоббит, или Туда и обратно».
Урок открытия нового знания
1
116-
117
Г. Остер «Будем знакомы»
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
118
В. Драгунский «Тайное становится явным»
Урок открытия нового знания
1
119
Внеклассное чтение. Д. Родари. «Приключения Чиполлино».
Урок открытия нового знания
1
120
Обобщающий урок по теме «И в шутку и всерьёз»
Урок построения системы знаний
1
121
Литература зарубежных стран (12 ч) Фольклор народов зарубежных стран.
Урок открытия нового знания
1
122
Внеклассное чтение. А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон».
Урок открытия нового знания
1
123
Ш.Перо «Кот в сапогах»
Урок открытия нового знания
1
124
Ш. Перро «Красная шапочка»
Урок открытия нового знания
1
125
Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»
Урок открытия нового знания
1
126
Игра «Умники и умницы».
Урок-игра
1
127-
128
Э. Хогарт «Мафин и паук»
Урок открытия нового знания
Урок рефлексии
2
129
Проект: «Мой любимый писатель-сказочник».
Урок-проект
1
130
Обобщающий урок по теме «Литература зарубежных стран».
Урок построения системы знаний
1
131
Проверка техники чтения
Урок развивающего контроля
1
132
КВН «Цветик-семицветик»
Урок-КВН
1
133-
136
Повторение и обобщение изученного материала (4ч)
Повторение и обобщение изученного. Резервные уроки.
Урок построения системы знаний
4
