[link]
Календарно-тематическое планирование
Р а з д е л 1. искусство в твоем доме (8 часов)
п/п
Тема урока (страницы учебника)
Тип урока
Характеристика деятельности учащихся
УУД
Вид контроля
Т.С.О.
1
Твои игрушки (создание формы, роспись).
Изучение и первичное закрепление
знаний
Характеристика и эстетическое оценивание разных видов игрушек, материала, из которых они сделаны. Понимание и объяснение единства материала, формы и украшения. Создавание выразительной пластической формы игрушки и украшение её.
Знание образцов игрушек Дымкова, Филимонова, Хохломы, Гжели. Умение выполнять роль мастера Украшения, расписывая игрушки
Умение преобразиться
в мастера Постройки, создавая форму игрушки, умение конструировать и расписывать игрушки
Формирование понимания особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого человека
Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствие с поставленной задачей. Находить варианты решения различных художественно-творческих задач. Умение находить нужную информацию
и пользоваться ею.
текущий
ТСО
2
Твои игрушки (лепка из пластилина).
Закрепление знаний
Характеристика и эстетическое оценивание разных видов игрушек, материала, из которых они сделаны. Понимание и объяснение единства материала, формы и украшения. Создавание выразительной пластической формы игрушки и украшение её.
Знание образцов игрушек Дымкова, Филимонова, Хохломы, Гжели. Умения выполнять роль мастера Украшения, расписывая игрушки.
Умение преобразиться
в мастера Постройки, создавая форму игрушки, умение конструировать и расписывать игрушки
Формирование понимания особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого человека
Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствие с поставленной задачей. Находить варианты решения различных художественно-творческих задач. Умение находить нужную информацию
и пользоваться ею.
Текущий
ТСО
3
Посуда у тебя дома.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Характеристика связи между формой, декором посуды и её назначением. Умение выделять конструктивный образ и характер декора в процессе создания посуды. Овладение навыками создания выразительной формы посуды в лепке.
Знание работы мастеров Постройки, Украшения, Изображения. Знание отличия образцов посуды, созданных мастерами промыслов (Гжель, Хохлома)
Умение изобразить посуду по своему образцу. Знание понятия «сервиз»
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
Умение анализировать образцы, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу, создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его.
текущий
ЦОР
4
Мамин платок.
Закрепление знаний
Наблюдение за конструктивными особенностями орнаментов и их связью с природой. Восприятие и эстетическое оценивание разнообразие вариантов росписи ткани на примере платка. Умение составить простейший орнамент при выполнении эскиза платка.
Знание основных вариантов композиционного решения росписи платка. Обрести опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза росписи платка.
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия; умение формулировать собственное мнение и позицию.
текущий
ТСО
5
Обои и шторы у тебя дома.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Понимание роли цвета и декора в создании образа комнаты. Обрести опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза обоев или штор для определенной комнаты.
Знание роли художников
в создании обоев, штор. Понимание роли каждого из Братьев-Мастеров в создании обоев и штор: построение ритма, изобразительные мотивы.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств декоративных произведений. Овладевать основами графики Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
текущий
ТСО
6
Твои книжки.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Понимание роли художника и Братьев –Мастеров в создании книги. Умениен отличать назначение книг, оформлять обложку иллюстрации
Знание художников, выполняющих иллюстрации. Знание отдельных элементов оформления книги. Овладеть навыками коллективной работы.
Формирование навыков коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
Участие в обсуждении содержания и выразительных средств декоративных произведений. Овладевать основами графики Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Текущий
ЦОР
7
Поздравительная открытка (декоративная закладка).
Изучение и первичное закрепление
знаний
Понимание роли художника и Братьев –Мастеров в создании форм открыток изображений на них.
Знание видов графических работ ( работа в технике граттажа, графической монотипии, аппликации или смешанной технике)
Умение выполнить
простую графическую работу.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств декоративных произведений. Овладевать основами графики Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
текущий
ТСО
8
Труд художника для твоего дома. Обобщение темы.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Участие в творческой обучающей игре, организованной на уроке в роли зрителей, художников , экскурсоводов.
Осознавать важную роль художника, его труда в создании среды жизни человека, предметного мира в каждом доме. Эстетически оценивать работы сверстников.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
Умение анализировать образцы, работы, определять материалы, контролировать свою работу, формулировать собственную позицию и мнение.
Текущий
ТСО
Р а з д е л 2. Искусство на улицах твоего города (8 часов)
1
Памятники архитектуры.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Умение видеть архитектурный образ, образ городской среды. Знание основных памятников города, места их нахождения. Воспринимать и оценивать эстетические достоинства старинных и современных построек родного города.
Знание художников – скульпторов и архитекторов. Изображать архитектуру своих родных мест, выстраивая композицию листа. Понимать, что памятники архитектуры -это достояние народа.
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствие с поставленной задачей. Находить варианты решения различных художественно-творческих задач. Умение находить нужную информацию
и пользоваться ею.
Текущий
2
Витрины на улицах.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Понимание работы художника и Братьев-Мастеров по созданию витрины как украшения улицы города и своеобразной рекламы товара. Знание оформления витрин по назначению и уровню культуры города.
Фантазировать, создавать творческий проект оформления витрины магазина. Овладевать композиционными и оформительскими навыками в процессе создания облика витрины магазина.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия; умение формулировать собственное мнение и позицию.
Текущий
ТСО
3
Парки, скверы, бульвары.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Сравнение и анализ парков, скверов и бульваров с точки зрения их разного назначения и устроения.
Знание, в чем заключается работа художника-архитектора. Знание, понятия «ландшафтная архитектура»; что работа художника-архитектора – работа
целого коллектива.
Умение изобразить парк или сквер. Овладевать приемами коллективной творческой работы в процессе создания общего проекта.
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Умение осуществлять поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника, выделять этапы работы. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации проектов.
Текущий
ТСО
4
Ажурные ограды.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Восприятие, сравнение, эстетическая оценку чугунным оградам в Санкт-Петербурге, Москве, Саратове. Различать деятельность Братьев-Мастеров при создании ажурных оград. Фантазировать, создавать проект ажурной решетки.
Закрепить приемы работы с бумагой: складывание, симметричное вырезание. Знание разных инженерных формы ажурных сцеплений металла.
Умение конструировать
из бумаги ажурные решетки.
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Умение осуществлять поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника, выделять этапы работы. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации проектов.
Текущий
ЦОР
5
Фонари на улицах и в парках.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Восприятие, сравнение, анализ, давать эстетическую оценку старинным в Санкт-Петербурге, Москве, Саратове. Отмечать особенности формы и украшений.
Изображать необычные фонари. Знание виды и назначение фонарей.
Умение придумать свои варианты фонарей для детского праздника
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Умение осуществлять поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника, выделять этапы работы. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации проектов.
Текущий
ТСО
6
Новогодний фонарик.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Наблюдение за разнообразием форм новогодних фонарей, конструировать новогодние игрушки-фонари. Работать в группе.
Знание основных приемов работы с бумагой. Умение конструировать фонарь из цветной бумаги к празднику, передавать настроение в творческой работе.
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
Умение анализировать образцы, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу, проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его
Текущий
ТСО
7
Удивительный транспорт.
Художник и зрелище (10 ч)
Умение видеть образ в облике машины, характеризовать, сравнивать, обсуждать разные формы автомобилей и их украшения.
Видеть, сопоставлять, объяснять связь природных форм с инженерными конструкциями. Знание разных видов транспорта.
Умение изобразить разные виды транспорта. Обрести новые навыки в конструировании бумаги.
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
Умение анализировать образцы, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу, проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его
ЦОР
8
Труд художника на улицах твоего города. Обобщение темы.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Осознавание и умение объяснить нужную работу художника в создании облика города. Участвовать в занимательной образовательной игре в качестве экскурсовода.
Овладеть приемами коллективной творческой деятельности
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Умение анализировать образцы, работы, определять материалы, контролировать свою работу, формулировать собственную позицию и мнение.
Текущий
ТСО
Р а з д е л 3. Художник и зрелище (10 часов)
1
Художник в театре.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Сравнение объекты, элементы театрально-сценического мира. Понимать и уметь объяснять роль театрального художника в создании спектакля.
Знание истоков театрального искусства.
Умение создать эпизод
театральной сказки. Придумать эскиз театрального костюма
Знание, каким был древний античный театр.
Умение нарисовать эскиз театрального костюма.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
Умение понимать взаимосвязь изобразительного искусства с литературой, музыкой, театром; Находить общие черты в характере произведений разных видов искусства; давать оценку своей работе по заданным критериям.
ТСО
2
Образ театрального героя.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Сравнение объекты, элементы театрально-сценического мира. Понимать и уметь объяснять роль театрального художника в создании образа театрального героя.
Знание истоков театрального искусства.
Умение создать образ героя.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии
Умение анализировать образцы, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу, проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его
Текущий
ТСО
3
Театральные маски.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Выделение характера, настроение, выраженные в маске, а так же выразительность формы, декора, созвучные образу.
Знание истории происхождения театральных масок.
Умение конструировать маску из бумаги. Конструировать выразительные и острохарактерные маски к театральному представлению или празднику.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии
Умение анализировать образцы, определять материалы, контроль и корректировка свою работу, проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его
Текущий
ЦОР
4
Театр кукол.
Изучение и первичное закрепление
знаний
представление о разных видах кукол, о кукольном театре в наши дни. Использовать куклу для игры в кукольный театр.
Знание театра кукол как пример видового разнообразия театра.
Умение создать театральных кукол из различных материалов.
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
Умение анализировать образцы, определять материалы, контролировать и корректировать свою работу; оценивать по заданным критериям.
Текущий
ТСО
5
Театральный занавес.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Сравнение объекты, элементы театрально-сценического мира. Уметь объяснить роль художника в создании театрального занавеса.
Знание устройства театра.
Умение анализировать отличие театра от кинотеатра. Знание театральных художников.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии
Умение понимать взаимосвязь изобразительного искусства с литературой, музыкой, театром; Находить общие черты в характере произведений разных видов искусства; давать оценку своей работе по заданным критериям.
Текущий
ТСО
6
Афиша и плакат.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Представление о создании театральной афиши, плаката. Добиваться образного единства изображения и текста.
Знание назначения афиши.
Умение создать эскиз афиши к спектаклю.
Осваивать навыки лаконичного декоративно-обобщенного изображения.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии
Умение анализировать образцы, работы, определять материалы, контролировать свою работу, формулировать собственную позицию и мнение.
Текущий
ТСО
7
Художник в цирке.
Художник и зрелище (10 ч)
Понимание и объяснение важную роль художника в цирке. Учиться изображать яркое, веселое подвижное.
Знание отличия и сходство театра и цирка.
Умение создать эскиз циркового представления. Знание элементов оформления, созданных художником в цирке: костюм, реквизит.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии
Умение анализировать образцы, работы, определять материалы, контролировать свою работу, формулировать собственную позицию и мнение.
Текущий
ТСО
8
Театральная программа
Изучение и первичное закрепление
знаний
Понимание и объяснение важную роль художника в театре и цирке. Учиться изображать яркое, веселое подвижное.
Знание о назначении программы.
Умение создать эскиз программы к спектаклю или цирковому представлению.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия; умение формулировать собственное мнение и позицию.
ТСО
9
Праздник в городе
Изучение и первичное закрепление
знаний
Объяснение работы художника по созданию облика праздничного города. Фантазировать, как можно украсить город к празднику Победы, новому году.
Знание элементов праздничного оформления, умение использовать художественные материалы, передавать настроение в творческой работе.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия; умение формулировать собственное мнение и позицию.
Текущий
ЦОР
10
Школьный карнавал. Обобщение темы
Изучение и первичное закрепление
знаний
Понимание роль праздничного оформления для организации праздника. Придумывать и создавать оформление к школьным и домашним праздникам.
Знание роли художника в зрелищных искусствах. Овладение навыками коллективного художественного творчества.
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
Умение осуществлять поиск информации, используя материалы учебника, выделять этапы работы. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ.
Текущий
ТСО
Р а з д е л 4. Художник и музей (8 часов)
1
Музеи в жизни города.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Понимание и объяснять роль художественного музея. Иметь представления о самых разных видах музеев.
Знания о самых значительных музеях искусства России. Знания о роли художника в создании музейных экспозиций. Умение изобразить интерьер музея.
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия; умение формулировать собственное мнение и позицию.
Текущий
ТСО
2
Картина – особый мир. Картина-пейзаж.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Рассуждение о творческой работе зрителя, о своем опыте восприятия произведения искусства. Рассматривать и сравнивать картины – пейзажи.
Знание художников, изображающих пейзажи. Знание, что такое картина-пейзаж, о роли цвета
в пейзаже. Умение изобразить пейзаж по представлению.
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
Умение осуществлять поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника, выделять этапы работы.
Текущий
ТСО
3
Картина-натюрморт. Жанр натюрморта.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Восприятие картину – натюрморт как своеобразный рассказ о человеке – хозяине вещей, о времени, в котором он живёт, его интересах.
Знание, что такое натюрморт, где можно увидеть натюрморт.
Умение изобразить
натюрморт по представлению с ярко выраженным настроением (радостное, праздничное, грустное). Развитие композиционных и живописных навыков. Знание имен художников, работающих в жанре натюрморта.
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
Умение осуществлять поиск информации, используя материалы учебника, выделять этапы работы. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ
Текущий
ЦОР
4
Картина-портрет.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Иметь представление о жанре портрета. Рассказывать об изображенном на картине человеке.
Знание картин и художников, изображающих портреты. Умение создать кого-либо из хорошо знакомых людей по представлению, используя выразительные возможности цвета.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности
Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средствах художественных произведений. Овладевать основами живописи. Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Текущий
ТСО
5
Картины исторические и бытовые.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Беседа о картинах исторического и бытового жанра. Рассказывать, рассуждать о наиболее понравившихся картинах.
Знание отличия исторических и бытовых картин.
Умение изобразить сцену из повседневной жизни людей. Развитие композиционных навыков. Знание исторических и бытовых картин и художников, работающих в этих жанрах. Освоение навыков изображения в смешанной технике.
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средствах художественных произведений. Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Текущий
ТСО
6
Скульптура в музее и на улице.
Изучение и первичное закрепление
знаний
Сопоставление изображение на плоскости и объемное. Наблюдение за скульптурой и её объемом. Закрепление навыков работы с пластилином.
Знание, что такое скульптура. Знание нескольких знаменитых памятников и их авторов.
Умение смотреть
на скульптуру и лепить фигуру человека или животного, передавая выразительную пластику движения.
Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности
Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средствах художественных произведений. Умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Текущий
ЦОР
7
Музеи архитектуры.
Художник и зрелище (10 ч)
Рассказ о древних архитектурных памятниках. Учиться изображать соборы и церкви. Закрепление работы графическими материалами.
Знанипе правил работы с пастель. И восковыми мелками. Компоновать на плоскости листа архитектурные постройки и задуманный художественный образ.
Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.
Умение осуществлять поиск информации, используя материалы представленных картин и учебника, выделять этапы работы.
Текущий
ТСО
8
Художественная выставка. Обобщение темы
Изучение и первичное закрепление
знаний
Участие в организации выставки детского художественного творчества, проявляя творческую активность. Проводить экскурсии по выставке детских работ.
Знание крупнейшие музеи страны. Понимания роли художника в жизни каждого человека.
Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.
Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средствах художественных произведений и детских работ.
Текущий
ТСО
