Приложение 3
МОУ СОШ №17
Конспект
Занятия для 1 «б» класса на тему
«Родной край».
Учитель начальных классов:
Барболина Е.П.
Вологда 2013 г.
Цель: Способствовать формированию знаний по теме «Родной край».
Задачи:
Закрепить знания детей о государственных символах России;
Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;
Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;
Развивать познавательные интересы;
Воспитывать в детях чувство патриотизма, умение сопереживать и поддерживать друг друга;
Предварительная работа.
Чтение рассказов М.Пришвина «Лесные гости»; рассматривание карт; рассматривание иллюстраций по теме.
Словарная работа.
Россия, герб, гимн, булава, скипетр.
Материал: Карты, гербы, флаги, мозаика.
Ход занятия:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формирование УУД
Организационный этап.
- Здравствуйте ребята, рада вас всех видеть.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
- Звучит музыка «Гимн» А. Александров.
Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?
-хотите узнать?
- тогда определите тему нашего занятия
-А если быть точнее: «Родной край».
- Цель нашего занятия?
- ответы детей
-да
- Россия
- ЦНЗ - узнать о Родном крае
Регулятивные
Сообщение нового материала
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми.
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.
- А сейчас мы немного поиграем.
Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.
Наша страна называется… .
Граждане России называются… .
Столица России – город… .
Кто президент в России….
Кто выбирал президента….
Какой документ имеет гражданин России… .
В каком документе записаны права гражданина России….
Что должен делать гражданин России, живя в российском государстве…
- Что такое государственные символы вы знаете? Какие они бывают?
Что такое государственный гимн? (Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение.) Звучит гимн (1 куплет, 1 припев)
- Где можно увидеть российский флаг? Белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.
- А что такое герб?
Посмотрите на доску (иллюстрация герба РФ, герба Вологодской области и герба г. Вологда)
- Чем похожи, чем отличаются? Почему? (работа в парах)
Что изображено на нашем гербе? (Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея.) Герб наш символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.
- Ребята, а какой день является Днем нашей страны?
- Когда мы его отмечаем ?
(Необходима помощь учителя):
Россия
россияне
Москва
Путин
российский народ
паспорт
конституция РФ
соблюдать права и обязанности.
(Герб, флаг, гимн.)
(На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.)
- предположения детей
- ответы детей, рассказ учителя, если дети затрудняются
- День России
12 июня (совместно с учителем)
Личностные
Познавательные
Коммуникативные
Познавательные
Закрепление изученного материала
Мы с вами узнали о символах нашего государства, а сейчас предлагаю вам закрепить наши знания в игровой форме.
- Игра «Узнай наш флаг». Цель: закрепить знания детей о государственном флаге, научить узнавать флаг России среди флагов других стран.
- Игра «Узнай наш герб». Цель: закрепить знания детей о государственном гербе, научить узнавать герб России среди гербов других стран.
Личностные
Рефлексия
- Повторим тему, цель занятия.
- Ресурсный круг на тему «Размышления о родном крае» - «я вижу», «я слышу», «я чувствую».
- Наше с вами занятия ребята, хотелось бы закончить пословицей: «Русский человек без Родины не живет». Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране.
- Оцените себя с помощью волшебной лесенки, сдайте листочки, занятие окончено, всем спасибо.
Регулятивные
