Урок рисования (1 класс)
(по программе «Изобразительное искусство» Т.А.Копцева)
Ушакова Т.А. учитель начальных классов
МБОУ Быркинская СОШ
Тема: «В мире книг. Алфавит»
Вид работы: творческое рисование.
Цель: Научиться рисовать любую красивую букву.
Задачи:
добиться эмоционального восприятие образной формы произведений искусств;
использовать средства художественного выражения (цвет, линию, объём) для осуществления своего замысла;
развивать умение рисовать и украшать предметы (буквы), передавать особенности их характерной формы;
активизировать творческое воображение учащихся;
стимулировать стремление учащихся давать оценку своей и чужой деятельности.
Оборудование:
книги, в которых красиво оформлена первая страница с буквицей;
образцы рисунков красивых букв
3) мультимедийный проектор, компьютер, презентация
Ход урока:
1.Организационный момент
Прозвенел и смолк звонок - начинается урок,
Приготовим наши уши - слушаем внимательно,
Приготовим наши руки - будем мы старательны.
2. Сообщение темы урока.
Слайд 2
- Сегодня на уроке мы переходим к новому разделу «Художник и мир искусства". Сейчас все перевоплотимся в художников - графиков и побываем в мире книг. Художник график – это иллюстратор книг. Он работает с буквами.
Слайд 3
Книга – источник знаний, читая её, ты узнаёшь много полезной, важной и нужной информации.
Буквы, сложенные в слова, приобретают особый смысл и становятся средством выражения наших мыслей. Но и одна буква может о многом рассказать зрителю – читателю.
Слайды 4 -6
Давайте посмотрим на странички старых книг на экране. Вы видите, что основной текст начинается с большой буквы. Эта первая буква на странице называется буквицей.
Слайд 7 – 9
Посмотрите другие буквицы, как красиво они написаны.
У вас было задание взять в библиотеке книги, в которых первая буква красиво украшена. Теперь рассмотрим книги. В этих книгах тоже есть красиво оформленные страницы с буквицей.
Слайд 10
Подумайте и ответьте на вопрос – почему буквица так украшена?
Ответы учащихся.
1. Художник - график выделяет первую букву, чтобы читатель обратил на неё внимание. Она первая, поэтому ей уважение.
2. В древности буквицу выделяли красивым цветом, обычно это был красный цвет. Красная буквица бросалась в глаза читателю и привлекала внимание.
Физкультминутка.
Ну-ка встаньте – улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали,
Сели, встали,
И на месте побежали.
Слайд 11
Я думаю, что вы догадались какая тема нашего урока, т.е., что вы будете рисовать?
Ответы учащихся.
Сегодня мы с вами будем рисовать вот такие красивые буквы – буквицы.
Слайд 12 -17
Другие ребята тоже рисовали красивые буквы. Посмотрите эти рисунки на экране.
Слайд 18 - 20
Вот как украшали буквы мастера.
Слайд 21
Посмотрите на алфавит с красивыми буквами
На доске размещены красиво нарисованные буквы.
Слайд 22
Подумайте и нарисуйте любую красивую букву.
Рефлексия
Учащиеся размещают на доске свои работы и читают стихи про буквы. Оценивают свою работу и работу товарищей.
Чем сегодня занимались на уроке? Что узнали нового?
Ребята вам понравился урок?
Кому урок понравился, возьмите фломастер и нарисуйте улыбку на жёлтом кружке, кому не понравился на розовом – грусть.
Слайд 23
Все молодцы, каждый из вас нарисовал свою красивую букву.
Домашнее задание – нарисовать к своей букве рисунок любого предмета, название которого начинается с этой буквы. (я – яблоко, ящерица, яхта, якорь и т. д)
Мы с вами склеим книгу и подарим её дошкольникам, чтобы они лучше запомнили буквы.
3
