ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ЭКОЛОГИИ
Тема: «Если ты природе друг!»
Цель:
Установить причины загрязнения окружающей среды;
Выяснить, как здоровье человека зависит от состояния окружающей природы;
Определить правила защиты людей от загрязненного воздуха, воды, продуктов питания.
Определить, как учащиеся 3-В могут помочь в охране природы. Воспитание экологического сознания детей. Закрепить знания правил поведения в природе. Учить бережному отношению к природе и друг к другу.
Задачи:
Изучить тему, какую опасность несет загрязнение окружающей среды.
Сделать экологическую стенгазету и книгу по теме.
Выступить с презентацией перед одноклассниками.
Подумать, как помочь природе и сделать выводы.
Введение:
Автор проекта. Коллективный проект 3В класса МБОУ «Лицей №136»
Руководитель проекта Рычкова Н.А.
Учебный предмет. Окружающий мир. УМК «Школа России»
Тип проекта. Экологический, исследовательский, практико-ориентированный.
Цель проекта: Воспитание экологического сознания детей. Закрепить знания правил поведения в природе. Учить бережному отношению к природе и друг к другу.
Изучить экологическую обстановку своего города Новосибирска.
Теоретические сведения о методе проекта.
Метод проектов – это совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемы, проблемной ситуации.
Проектная и исследовательская деятельности дают возможность формировать на их основе учебно-познавательную деятельность учащихся, так как структурно эти виды деятельности сходны.
Включая младших школьников в проект можно сформировать у них следующие умения:
Определять цель деятельности, планировать ее, выполнять действия и операции, соотносить результат деятельности и ее цель, контролировать свои действия.
Выполнять мыслительные операции. Входящие в состав проектной деятельности.
Проводить наблюдения. Ставить простые эксперименты, строить простые модели объектов и явлений окружающего мира.
Осуществление проекта проводится с целью воспитания детей, их гражданской позиции, их социальной ориентации и адаптации в социуме, самоутверждения.
Работая над проектами, учащиеся знакомятся с разнообразием окружающего мира, получают представления о его устройстве, о способах получения знания о нем, учатся самостоятельно добывать информацию, систематизировать и обобщать ее; формируется ответственность за свою деятельность, уважительное и равноправное взаимодействие с партнерами.
Такая работа готовит младших школьников к более глубокому изучению основ наук. Следовательно, важной задачей является вооружение учащихся методами научного познания. Обучение должно строиться на основе самостоятельной деятельности, воспроизводящей основные моменты, присущие исследовательской и проектной деятельности.
Проект внутренний, индивидуальный.
Время: сентябрь-май 2016-2017гг.
Планируемый продукт проекта: экологическая стенгазета, сборник советов и правил на тему проекта.
План проекта
Теоретическая часть работы анализ литературы по проблеме,
поиск информации в Интернете,
изучение мнения СМИ по проблеме.
анализ собранной информации, формулировка выводов.
Работа экологических служб в Новосибирске.
Исследовательская работа: в какой зоне находится наше учебное заведение?
Сентябрь – октябрь.
2
Практическая часть работы
стенгазета «Природа – источник жизни».
сбор материала для книги «Если ты природе друг»
составление правил и советов на тему проекта.
Беседа «Здоровый образ жизни»
Проведение праздника «Золотая осень»
Сообщения детей о редких растениях и животных Новосибирской области.
Октябрь - февраль.
3
Оформительская и презентативная часть работы:
оформление и распространение листовок с призывом собирать и сдавать макулатуру на переработку.
Составление презентации по теме: «Красная книга Новосибирска»
Проведение экологического праздника.
Декабрь – апрель.
4
Рефлексия
Издание книги по проекту «Если ты природе друг!»
Май 2017г
