Фамилия____________________________________ Класс________________
Исправь ошибки в словах: вогзал, впириди, могазин, тилефон, сдесь, килограм, пшиница, асина, транвай, интиресный.
Расставьте ударение в словах: звонит, цемент, газопровод, каталог, заняла, шарфы, щавель, хозяева, баловать, дремота.
Подчеркните слова, в которых букв больше, чем звуков.
1)спальня 2) скальпель 3)штамповать 4) стулья 5) мыться 6) фильм.
4. Подчеркните слова, состав которых соответствует схеме:
1)вылеты 2) осмотр 3) списки 4) походы 5) пригород 6) безголосый
5. Определи род существительных: туфля, повидло, тюль, шампунь, мозоль, толь, кофе, шоссе, кенгуру, такси.
6. Укажите части речи над каждым словом. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
За рекой находится село.
Солнце село за горизонт.
7. Объясните фразеологический оборот:
У него ветер в голове______________________________________________________
Как ветром сдуло_________________________________________________________
Бросать слова на ветер_____________________________________________________
Искать ветра в поле_______________________________________________________
8.Соедините части пословиц.
На словах и так и сяк ….. покажи делом
На словах города берёт… да скупа на дела
Не храбрись словом… а на деле ни шагу вперёд
Щедра на слова… а на деле никак.
9. Расшифруйте слова. Запишите полученные слова.
РАВЗДСТВУЙТЕ РЕСИНТЕНЫЙ ЛЮСТРАКЯ
НИКАЗЕМЛЯ АНИТРАК
ИНЕРЖЕН КАРТОФЕЛЬТО
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
