СЛАЙД 1.
Публичная презентация
о профессиональных достижениях
Вожжовой Виктории Александровны.
СЛАЙД 2.
Я, Вожжова Виктория Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 сл. Большая Орловка.
Образование высшее, в 2008 году окончила Южный федеральный университет (г. Ростов - на – Дону).
Педагогический стаж 24 года.
Учитель высшей категории.
Член профсоюзного комитета работников образования в МБОУ СОШ № 3 сл. Большая Орловка.
Участник муниципального тура конкурса «Учитель года Дона – 2013»
Секретарь ПО ВПП «Единая Россия»№2 «Большеорловское-Южное»
СЛАЙД 3.
II. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года.
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
С 1 сентября 2010 года в МБОУ СОШ №3 введён Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Я, одна из первых, приняла участие в реализации ФГОС НОО в Мартыновском районе, который потребовал серьёзных изменений на начальной ступени образования, в организации школьной жизни, в моей педагогической деятельности.
Обновляя организацию учебного процесса на своих уроках, я опираюсь на основные положения стандарта:
системно-деятельностный подход, учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; духовно-нравственное развитие и воспитание, укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
Построение уроков в режиме современных образовательных технологий позволяет мне включить каждого ученика в учебную деятельность, что способствует формированию его общеучебных умений и навыков.
Руководствуясь принципами деятельностного подхода в обучении младших школьников, обучаю учащихся самостоятельно критически мыслить, создаю условия для формирования умения использовать полученные знания в новых условиях при решении новых учебных задач.
СЛАЙД 4.
Процент успеваемости по моим предметам на протяжении всей педагогической деятельности - 100%
СЛАЙД 5.
Достижения учащихся, представленные на диаграммах и в таблицах, отражают позитивную динамику результатов учебной деятельности учащихся.
Оценка учебных достижений учащихся подразумевает не только предметные результаты, т.к. новые образовательные стандарты ориентируют учителя на метапредметные результаты. Начиная с первого класса, я провожу диагностику уровня сформированности компонентов универсальных учебных действий:
СЛАЙД 6.
личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных
Наблюдается позитивная динамика уровня сформированности УУД, что объясняется использованием в учебном процессе современных образовательных технологий.
СЛАЙД 7.
В конце года я провожу «День открытых дверей», в котором принимают участие учащиеся и родители.
Организация таких мероприятий позволяет мне осуществить переход на новый тип отношений участников образовательного процесса, основанный на открытости учебного процесса для всех его участников в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
СЛАЙД 8.
С каждым годом большое количество учащихся класса проявляет интерес к изучаемым предметам и изъявляет желание участвовать в предметных олимпиадах, конкурсах различных уровней.
СЛАЙД 9.
Международный конкурс-игра по русскому языку «Русский медвежонок»
СЛАЙД 10.
Всероссийская предметная олимпиада «Эрудит»
СЛАЙД 11.
Всероссийский матапредметный конкурс «Успевай-ка»
СЛАЙД 12.
Всероссийская олимпиада по математике "Три плюс два"
СЛАЙД 13.
Общественная оценка высоких результатов обучающей деятельности
учителя
СЛАЙД 14.
III. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.
Внеурочная деятельность учащихся, как и деятельность в рамках уроков, направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы школы. Особое внимание в ФГОС НОО акцентируется на достижении личностных и метапредметных результатов, что и определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения.
СЛАЙД 15.
Внеурочная деятельность в моём классе реализуется по следующим направлениям развития личности:
Спортивно – оздоровительное – кружок «Подвижные игры», Шахматный кружок
Духовно – нравственное - кружок «Доноведение»
Социальное - кружок «Очумелые ручки»
Общекультурное – кружок «Хореография», кружок «Театральная студия»
Общеинтеллектуальное - кружок «Информатика», кружок «Занимательная грамматика».
100% обучающихся класса посещают данные кружки.
СЛАЙД 16.
С 2010 являюсь руководителем кружка «Доноведение». Свою работу я строю на основании авторской программы «Доноведение» (под редакцией Е. Ю. Сухаревской, М. Н. Бакрева). Главная цель моей деятельности - формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине – Донском крае.
Эффективность обучения по данной программе я отслеживаю по следующим критериям:
участие членов кружка в конкурсах (количество и качество);
проведение экскурсий;
участие в культурно – массовых мероприятиях школы, поселка и района, области.
Воспитанники объединения приняли активное участие в следующих конкурсах, экскурсиях:
2013-2014
СЛАЙД 17
2014-2015
СЛАЙД 18
2015-2016
СЛАЙД 19
Конкурс рисунков «Мой любимый друг» (домашнее животное)
Конкурс творческих работ «Дары сада и огорода»
День знаний
Экскурсия «Осень- дивная пора!»
Конкурс рисунков «Лучше нет родного края»
Урок мира
Конкурс рисунков «Я- гражданин России»
Экскурсия «Здравствуй, осень!»
Конкурс рисунков «Посмотри, какой я уродился»
Игра «Природа вокруг нас»
Конкурс рисунков «80 – летие Мартыновского района»
Концерт в доме-интернате для престарелых и инвалидов «День пожилого человека»
Конкурс рисунков «Прощай, осень!»
Конкурс рисунков «Осенний лист- краса природы»
Конкурс творческих работ «Подарки пожилым людям»
Масленица
Конкурс рисунков «Мой поселок 20 лет спустя»
Районный конкурс рисунков «Красная книга глазами детей»
Конкурс чтецов «День Победы»
Операция «Кормушка»
Конкурс творческих работ к 70-летию Великой Победы
Конкурс аппликаций «Золотая осень»
Конкурс рисунков «Праздники в семье»
Конкурс газет «День матери»
Конкурс рисунков «Времена года»
Урок мужества «Горячее сердце»
Конкурс творческих работ «Береги природу»
СЛАЙД 20.
Наблюдается позитивная динамика участия обучающихся во внутришкольных и районных конкурсах, мероприятиях.
На протяжении нескольких лет наша школа реализовала проект построения инновационной модели адаптивной школы «Инновационная модель гражданско-патриотического и духовно- нравственного воспитания детей в сельской поликультурной среде».
СЛАЙД 21.
В связи с реализацией данной программы на базе школы проводились семинарские занятия и курсы по стажировке педагогов школ и учреждений дополнительного образования детей регионального уровня. Для слушателей курсов в декабре 2013 года я со своими обучающимися представила открытое занятие по духовно-нравственному направлению «Донской край - казачий край».
Результаты работы позволяют сделать вывод, что занятия в кружке «Доноведение» способствуют развитию познавательной активности учащихся, творческого мышления, коммуникативных качеств, повышению качества обучения по окружающему миру, так как учащиеся свободнее и увереннее чувствуют себя на основных уроках.
СЛАЙД 22.
С 2014-2015 учебного года являюсь руководителем кружка «Информатика». Данный курс внеурочной деятельности направлен на повышение эффективности учебной деятельности, поддержание процессов интеграции знаний ученика, способствует выбору индивидуального пути саморазвития, самообразованию.
В своей работе использую, учебно-методический комплект раннего обучения информатике авторов Светланы Николаевны Тур и Татьяны Петровны Бокучава.
Основной формой обучения по данной программе на моих занятиях является учебно-практическая деятельность обучающихся, направленная на освоение различных технологий, работы с компьютером как инструментом обработки информации.
Уже в первый год обучения ученики самостоятельно и с большим интересом умеют работать с разнообразными компьютерными программами:
Демонстрация Лабиринт
Внимание
Третий лишний
Укажите лишнего
Множества
Россыпь
Орнаменты
Логические концовки
СЛАЙД 23
Формированию позитивного социального опыта растущего человека, его гражданскому становлению способствует вовлечение в различные детские объединения во внеурочное и внешкольное время, что помогает реализовать ребенку любые созвучные душе, проекты, творческие замыслы.
СЛАЙД 24.
Мои ученики являются активными участниками проектных работ:
2013-2014 год
История возникновения земли донской
Растительный мир Ростовской области
Животный мир Ростовской области
Исследование космоса
В гости к осени
2015-2016 год
Я и мои друзья
В дружбе - наша сила
Мы вместе!
Красавица, весна!
Весенние изменения в природе
Я и моя семья
Главными достоинствами проектов в моей работе во внеурочной деятельности, бесспорно, является следующие:
актуальность.
создание комфортной образовательной среды.
дифференцированный подход
использование информационных технологий
формирование исследовательских умений;
мотивирующий характер
СЛАЙД 25.
С организацией внеурочной деятельности, вы сможете познакомиться на сайте образовательного учреждения МБОУ СОШ №3, на сайте методического объединения учителей начальных классов МБОУ СОШ №3 сл. Большая Орловка, на моих персональный сайтах.
http://www.roomartr.narod.ru/
[link]
СЛАЙД 65
Информационное общество характеризуется как общество знания, где особую роль играет процесс трансформации информации в знание. Поэтому современная система образования требует от учителя постоянного совершенствования знаний.
Систематически повышаю квалификацию путем самообразования и курсовой переподготовки.
СЛАЙД 66
Название структуры, где проходили курсы
Номер, серия документа
СЛАЙД 66
01.01.13 30.09.13
«История религий в России: методическое сопровождение»
Дистанционное обучение на курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации №266-076-513/ED-21-0066,
72 ч.
29.06.15
08.07.15
«Учебно-познавательные задачи как средство достижения образовательных результатов в контексте ФГОС»
Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования. Дистанционное обучение на курсах повышения квалификации
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 17571, 72 ч.
СЛАЙД 67
15.10.15
Курсы дополнительного
образования «Оказание первой
помощи гражданам РФ и иным
лицам, находящимся на её
Территории».
Центр учебных технологий
г.Ростов-на-Дону
Свидетельство №02427, 8ч.
В 2014г. участвовала в вебинаре «Комплексный курс ОРКСЭ. Модуль «Основы светской этики»
СЛАЙД 68
В 2014-2015 году участвовала в семинарах:
Основные инструменты социальной сети 4portfolio.ru
Создание и ведение портфолио учителя, ученика класса, школы в социальной сети 4portfolio.ru
Создание профессиональных и учебных сообществ, организация дистанционных мероприятий.
Эффективность повышения квалификации вижу:
в качественной организации учебно-воспитательного процесса;
в высокой результативности на основе последних достижений науки в сфере образования;
в реализации современных образовательных технологий;
в систематической самообразовательной работе.
СЛАЙД 69
Государственные и отраслевые награды, региональные и местные поощрения
Год
Название государственной отраслевой награды, почетного или ученого звания, грамоты, благодарственные письма, дипломы различных конкурсов.
2005
Почётная грамота РОО Мартыновского района за многолетний плодотворный труд, успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, интеллектуальное, культурное и нравственное развитие личности учащихся
2009
Почётная грамота РК Профсоюза Мартыновского района за активную работу в профсоюзе работников народного образования и науки, большой личный вклад в реализацию общественного управления образовательным учреждением.
2009
Грамота РОО Мартыновского района за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников.
2012
Благодарственное письмо Министерство общего и профессионального образования Ростовской области за многолетний высокопрофессиональный и плодотворный труд по обучению и воспитанию молодёжи, успехи в развитии творческой активности и трудолюбие
2013
Диплом муниципального тура конкурса «Учитель года Дона- 2013»
2013
Благодарность за добросовестный и самоотверженный труд и любовь к родной земле и любимому учреждению, за личный вклад в производство, за активную общественную жизнь, которая дает ощутимые результаты в образовательном развитии Большеорловского сельского поселения
2014
Благодарственное письмо за подготовку вокальных номеров на VI районный фестиваль патриотической песни «Мы- патриоты России!»
2015
Благодарность за активное участие в общественной жизни сл.Большая Орловка
2015
Благодарность за участие в проведении и проверке всероссийских проверочных работ 4 классов по математике (ВПР) 2015г.
2015
Благодарность за участие в проведении и проверке всероссийских проверочных работ 4 классов по русскому языку (ВПР) 2015г.
2016
Благодарственное письмо за помощь в проведении Первого всероссийского метапредметного конкурса «Успевай-ка» и вклад в развитие дистанционных соревнований.
В чем заключается секрет успеха учителя? Наверное, в особенности отношения к окружающему миру и к самому себе. В вере в свое призвание как в основное дело всей жизни и в умении отдаваться ему в полной мере, без остатка. В стремлении к сотрудничеству с учениками, родителями, коллегами. В способности ценить образование и науку. В уважении к людям. В умении сохранять оптимизм при неудачах, извлекать опыт из своих промахов.
Но самый главный секрет, на мой взгляд, - это в умении видеть в своем ученике личность и способности принимать его таким, какой он есть на самом деле. Проще говоря, всё обучение и воспитание может строиться только на любви к детям.
СЛАЙД 70
23
