Материально - техническое обеспечение
1. Технические средства обучения 1
Проектор
1
2
Маркерная доска
1
3
Ноутбук
1
4
МФУ
1
5
Мобильный класс (12 ноутбуков)
1
6
Документ-камера
1
2. Экранно-звуковые пособия
1
Аудиозаписи в соответствии с программой обучения.
1
2
Видеофильмы, соответствующие тематике программы по русскому языку (по возможности).
1
3
Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике примерной программы по русскому языку
1
3. Оборудование класса
1
Ученические столы двухместные с комплектом стульев.
13/26
2
Стол учительский с тумбой, стул
1
3
Шкаф для хранения дидактических материалов, пособий и пр.
1
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 3 классе №
п/п
Тема урока
Кол-
во
часов
Дата
Содержание
Характеристика видов деятельности учащихся
Требования к условиям
план
план
I четверть - 42ч
Знаем - повторим, не знаем - узнаем
Повторение изученногои расширение сведений
(18ч)
Участвовать в коллективном обсуждении вопросов, соблюдая правила речевого поведения; говорить на обсуждаемую тему, слушать собеседников. Различать слова по значению, объяснять значения слов, выбирать наиболее точные. Отличать текст от набора предложений, определять его тему и главную мысль, редактировать текст, дополнять его с учётом основной мысли. Составлять предложения заданных видов. Выделять в словах части слов, выявлять ошибки, связанные со строением слова. По освоенным признакам обнаруживать орфограммы, проверять написанное, находить ошибки, применять изученные орфографические правила при проверке чужого текста и создании своего. Пользоваться приёмом письма с «окошками» для «ухода» от орфографических ошибок.
Обмениваются впечатлениями, сравнивают и группируют слова, подводят под понятие «текст», анализируют способы выражения главной мысли, использованные средства языка; проверяют и редактируют написанное, находят, объясняют и исправляют ошибки в чужом тексте; обдумывают свой текст, отбирают материал и создают текст,выбирают языковые средства; осуществляютконтроль за правильностью письма.
Уточняют значения понятий; наблюдают за образованием слов, исправляют ошибки; сравнивают значения слов-синонимов, выбирают наиболее точные с учётом контекста; планируют действия, необходимые для грамотного письма, тренируются в их осуществлении; планируют и выполняют орфографические действия при списывании и письме под диктовку.
1
Повторение изученного о речи
1
01.09
Учебник, ТПО
2
Понятия «правильно и точно».
1
02.09
3
Знакомство с понятием «основа слова», с двумя значениями слова: основы и окончания.
1
05.09
Электронное сопровождение [link] на этапе освое- нияновых знаний
124
Тренировка в решении орфографических задач в окончаниях имён прилагательных
1
17.03
Документ- камера на этапе закрепления материала.
IV четверть - 46 ч.
125
Памятка анализа имени существительного и имени прилагательного как части речи
1
27.03
Учебник, ТПО
126
P.p. Обучающее изложение на основе зрительного восприятия текста «Слово каникулы сегодня». У. 572
1
28.03
127
Работа над ошибками. Знакомство с правилом написания ь на конце имён существительных после шипящих.
1
29.03
Интерактивное учебное пособие «Русский язык. Орфография» на этапе освоения новых знаний.
128
Знакомство с правилом
1
30.03
Участвовать в коллективном обсуждении вопросов, говорить на обсуждаемую те-
Читают отрывки из стихотворений, по опознавательным признакам разграничивают группы
Документ- камера при
Интерактивное учебное пособие «Русский язык. Синтаксис» на этапе
Документ- камера на этапе обобщения и систематизации знаний.
Учебник, ТПО
Учебник, ТПО
редактируют тексты разных жанров.
164
Совершенствование орфографических иг- рамматических умений.
1
23.05
Учебник,
ТПО
165
Совершенствование орфографических и грамматических умений.
1
24.05
Анализируют оглавление учебника, содержание справочных страниц, вспоминают изученные вопросы, обсуждают и оценивают приобретённые знания и умения. Коллективно (в группах) разрабатывают викторины, конкурсы, формулируют вопросы, обдумывают ответы, обсуждают и планируют форму проведения, участвуют в осуществлении плана. Обмениваются мнениями об уроках русского языка, о
Учебник, ТПО
Подводим итоги, строим планы (5 ч)
Систематизировать, проверять и оценивать приобретённые умения по различным разделам курса.
Участвовать в коллективном обсуждении
166
Повторение изученного, обобщение.
1
25.05
167
Повторение изученного, обобщение.
1
26.05
вопросов, пользоваться различными словарями и справочными материалами учебника.
важности хорошего владения русским языком, аргументируют свои мысли, иллюстрируют их; вспоминают различные эпизоды, обсуждают трудности и способы их преодоления.
Документ- камера на этапе закрепления.
168
Перелистывая учебник. ..
1
29.05
Предполагают вопросы, которые должны изучаться в дальнейшем.
169
Перелистывая учебник. ..
1
30.05
Учебник, ТПО
170
Перелистывая учебник. ..
1
31.05
Документ- камера при проверке д/з
