Лучшее время для заготовки природных материалов — лето и начало осени (до первого снегопада). Мастерить [link] ... Для достижения лучшего результата при их сборе и хранении следует использовать ряд несложных правил.
• Цветы и листья нужно собирать на пике их цветения.
• Цвет неизбежно утратит насыщенность, поэтому ищите наиболее ярко окрашенные экземпляры.
• Не следует собирать растения в полиэтиленовые пакеты, поскольку в них создаётся повышенная влажность – благоприятная среда для размножения микробов. Лучше всего собирать в бумажные пакеты.
• Самым неудачным временем для сбора цветов является середина дня, когда растения содержат максимальное количество влаги, избавиться от которой цветок может, если на час или два поместить его в вазу с водой. А лучше всего собирать растения до наступления полудня, когда роса уже испарилась.
• Цветы собирают в сухие дни (до полудня), отдавая предпочтение недавно раскрывшимся бутонам.
• После сбора материала немедленно приступайте к его сушке.
• Наиболее эффективным для сохранения цвета и формы считается использование микроволновой печи.
• Засушенные запасы следует хранить в сухом месте, избегая высокой влажности и прямого попадания солнечного света.
• Сосновые шишки после сбора нужно разложить на пергаментной бумаге или фольге и прогреть их при низкой температуре в духовке.
• Ракушки освободите от живых организмов, прокипятив их в течение нескольких минут, остатки вытащите пинцетом. Или другой способ: можно предварительно заморозить ракушки на ночь. А после того как ракушки оттают, используйте способ, описанный выше.
• Очистить ракушки можно в растворе белизны и воды из расчёта 1:1. Оставьте в нём ракушки до тех пор, пока верхний слой (словно покрытый кожицей) не сотрётся
Что можно изготовить из природного материала
* конструирование из природного материала-поделки (дерево, птичка ,кораблик, колобок, старик-лесовик, заяц, волк и др.)
* волшебные скорлупки- аппликации ( птички, колокольчик, рыбка, мыщка, клоун и др.)
* поделки из ракушек и камешков ( жар-птица, павлин, черепаха и др.)
* аппликации из засушенных растений ( бабочка, стрекоза, осенний пейзаж)
Много интересных поделок изготавливают первоклассники из желудей с добавлением веточек и других материалов. Во время поездок за город, экскурсий в лес, парк или сквер они наблюдают за ростом и созреванием различных плодов, в том числе и желудей. Дети устанавливают, что желуди созревают на ветках дуба в сентябре и вместе с пожелтевшими листьями опадают на землю. Учащиеся собирают опавшие желуди и приносят их на уроки труда, где проводят над ними наблюдения и опыты. В процессе наблюдений учащимся дается задание внимательно рассмотреть различные виды желудей и ответить на вопросы: какой формы и величины бывают желуди? Какого они цвета? Из каких частей состоит желудь? Что можно изготовить из желудей на уроках труда?
Рассматривая рисунки различных поделок из желудей, демонстрируемые через эпидиаскоп, дети в каждом конкретном случае устанавливают, желудь какого размера, формы и расцветки наиболее точно передает характер того или иного персонажа, какие дополнительные материалы необходимо использовать при изготовлении поделки. В процессе наблюдений дети устанавливают, что для изготовления игрушек наряду с желудями необходимо иметь веточки, перья, плоды рябины, хвоинки сосны и т. п.
Учитель сообщает, что при обработке желудей используют различные инструменты: нож – для разрезания, небольшую ножовочку – для распиливания, буравчик и шило – для получения отверстий. Учитель показывает приемы резания свежих желудей с помощью ножа и ножовки, проделывания отверстий с помощью буравчика и шила (рис. 21,5 и 6). Затем эти же операции учитель проделывает при обработке старых желудей. В процессе наблюдений первоклассники устанавливают, что свежие желуди обрабатывать значительно легче, чем старые. Операции резания ножом и ножовкой, прокалывания буравчиком и шилом небезопасны для первоклассников, поэтому при выполнении практических заданий все процессы сборки учащиеся осуществляют с помощью глины и быстро высыхающего клея.
Учащиеся проводят опыты по соединению деталей с помощью пластилина, глины и клея типа БФ-2 и ПВА. Дети устанавливают, что наиболее простое, но непрочное соединение деталей – пластилином, более надежное соединение деталей – глиной и самое надежное и прочное – соединение деталей с помощью быстро высыхающих клеев БФ-2 и ПВА.
На основе наблюдений и несложных опытов первоклассники устанавливают, что желуди можно резать, пилить, прокалывать, соединять детали с помощью пластилина, глины, клеев БФ-2 и ПВА.
Соединяя отдельные детали из желудей с помощью веточек на клею, следует обратить внимание учащихся на то, что веточки необходимо предварительно заточить, затем намазать клеем и плотно вставить в заранее проколотые отверстия.
На практических занятиях по изготовлению из желудей игрушек учащиеся проводят наблюдения за расположением предметов в пространстве и отношением частей предметов друг к другу, определяют наиболее удачные способы передачи характера птиц и людей в движении.
ПОДАРОЧНЫЙ СЕРТИФИКАТ
ДЛЯ ПОДРУГИ ЮЛИИ
Студии красоты «ЕВА»
- Химическая чистка кожи
-
