Таблица 1. Оценочный лист (протокол) интегрированной проверочной работы
В 3 «__» классе МБОУ «__________________________________________»
Предмет Проверяемые умения
Номер задания
Кол-во баллов
ФИ
ФИ
ФИ
..
...
..
Литературное
чтение
(базовый)
Темп чтения про себя
1
кол-во слов
Находить ответ на поставленный вопрос
1.1
1
Ориентироваться в структуре текста
2
1
Интерпретировать содержание текста
3
1
Русский язык
(базовый)
Списывать печатный текст
1.2
1
Выделять грамматическую основу в предложении
1.3
1
Определять части речи
1.4
1
Видеть и выделять орфограмму в слове:
-проверяемая безударная гласная;
- непроизносимая согласная;
- парная согласная
5
3
Звукобуквенный анализ
6 а
1
Состав слова
6 б.1
1
Обозначать мягкость согласных на письме
6 б.2
1
Математика (базовый)
Выполнять сравнительную приближенную оценку величин, опираясь на личный опыт или информацию из текста
4
1
Читать число и соотносить его с указанной в тексте датой
7.1
1
Записывать разрядный состав числа
7.2
1
Производить вычисления
7.3
1
Решать составную текстовую задачу
8
3
Окружающий
мир (базовый)
Работать с картой полушарий: узнавать географические объекты
9
3
Итого баллов
22
% выполнения
Литературное
чтение (повышенный)
Восстанавливать деформированный текст
12.1
2
Озаглавливать текст
12.2
2
Русский язык
(повышенный)
Строить свободное высказывание на заданную тему
12.3
2
Понимать и объяснять лексическое значение слова (пополнять и обогащать
словарный запас
13
2
Математика
(повышенный)
Составлять математическую задачу в два действия и решать её
11
3
Окружающий
мир
(повышенный)
Работать с картой полушарий на основе анализа текста: отметить географические объекты
10
3
Оценка работы
Самооценка работы в паре
14
-
Итого по классу
% выполнения
Оценочный лист (протокол) интегрированной проверочной работы в 3 « ___» классе
МБОУ «_____________________________________________»
Наименование УУД
Показатели УУД
Номер зада
ния
3 «А»
3 «Б»
3 «В»
3 «Г»
3 «Д»
Общее кол-во %
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
Оценивать правильность выполненного задания умение ориентироваться в тексте, осуществлять самопроверку
1, 4
умение преобразовывать информацию из одной формы в другую
3, 13
умение находить ответ на поставленный вопрос.
6
умение самостоятельно планировать собственную вычислительную деятельность и действия, необходимые для решения задачи.
8
Работать по карте
10
Высказывать свои предположения
12, 13
Вносить необходимые коррективы в выполненное задание
1, 7,
11
Принимать и сохранять учебную цель
5, 12
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
умение осуществлять анализ условия задачи, умение решать задачу разными способами.
7
умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых, умение записывать разрядный состав числа, преобразовывать величины
3, 8
Умение находить в слове части
5
Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям
4
Строить рассуждения в форме простых суждений об объекте
10
Поиск необходимой информации для выполнения учебного задания
13
Владеть общим приемом решения задач
10
Вычитывать из текста информацию
1, 2
13
12
КОММУНИКАТИВНЫЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ
Для заполнения таблицы используем шкалу оценки:
0 – не выполнил;
1 – выполнил, но допустил незначительные ошибки;
2 – выполнил без ошибок.
34 б. – 100%
Оценивание:
Низкий – до 50 %;
Базовый – 51 – 84 %;
Повышенный – 85 – 100%.
